题目内容

20．Many years ago，when I was fresh out of school and working in Denver，I was driving to my parents'home in Missouri for Christmas．I stopped at a gas station about 50miles from Oklahoma City，where I was planning to visit a friend．While I was standing in line at the cash register（收款机），I said hello to an old couple who were also paying for gas．
I took off，but had gone only a few miles when black smoke began pouring from the back of my car．I stopped and wondered what I should do．A car pulled up behind me．It was the couple I had spoken to at the gas station．They said they would take me to my friend's．We chatted on the way into the city，and when I got out of the car，the husband gave me his business card．
I wrote him and his wife a thankyou note for helping me．Soon afterwards，I received a Christmas present from them．Their note that came with it said that helping me had made their holidays meaningful．
Years later，I drove to a meeting in a nearby town in the morning．In the late afternoon I returned to my car and found that I'd left the lights on all day，and the battery was dead．Then I noticed that the Friendly Ford dealership-a shop selling cars-was right next door．I walked over and found two salesmen in the showroom．
"Just how friendly is Friendly Ford？"I asked and explained my trouble．They quickly drove a pickup truck to my car and started it．They would accept no payment．When I got home，I wrote them a note to say thanks．I received a letter back from one of the salesmen．No one had ever taken the time to write him and say"thank you"，and it meant a lot，he said．
"Thank you"-two powerful words．They're easy to say and mean so much．

21．Why did the writer get into the old couple's car？B
A．His parents were in the car．B．His car had broken down．
C．His friend told him to do so．D．His car's oil had run out．
22．From the text，we know that the old couple wereC．
A．talkativeB．brave         C．kind            D．lonely
23．What did the old couple think of helping the writer？B
A．They could get a reward．B．It made their holiday worthy．
C．They did it by chance．D．It was due to a thankyou letter．
24．What would be the best title for the text？D
A．An Experience to Missouri          B．An Old Couple
C．A Meaningful Holiday              D．A Meaningful Thankyou．

分析 本文作者这要讲述了两个自己受到帮助的故事．每一次受到帮助后，作者都会通过写便条来表达自己对他们的感谢．

解答 21-24 BCBD
 21．B  细节理解题．根据第二段第一句中的"black smoke began pouring from the back of my car"可知，作者的车出故障了，所以他才坐老夫妇的车． 由此可知答案．
22．C  推理判断题．根据第二、三段可知，这对老夫妇让作者搭他们的车去见朋友，作者下车后，老夫妇还给了他一张名片，在作者寄去感谢信后，这对老夫妇给作者寄了一个圣诞礼物，由此可知，这对夫妇很善良．kind意为"善良的"，符合文意．talkative意为"健谈的"；brave意为"勇敢的"；lonely意为"孤独的"，均不符合文意．
23．B  细节理解题．根据第三段最后一句"Their note that came with it said that helping me had made their holidays meaningful．"可知，这对老夫妇认为，帮助作者让他们的假期很有意义，这一切都是值得的．由此可知答案．
24．D  标题归纳题．通读全文可知，本文作者这要讲述了两个自己受到帮助的故事．每一次受到帮助后，作者都会通过写便条来表达自己对他们的感谢．"感谢"二字虽然说起来容易，但是意义重大．由此可知答案．

点评 阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑关系，对未说明的趋势或结局作出合理的推断；或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象、事例给以解释．考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点．

练习册系列答案
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10．I ________ the new car for a month．（　　）
A．hadB．have boughtC．boughtD．have had
11．The Touchstone
    When the great library of Alexandria burned，the story goes，one book was saved．But it was not a valuable book； and so a poor man，who could read little，bought it for very little money．
The book wasn't very interesting，but between its pages there was something very interesting indeed．It was a thin strip of vellum on which was written the secret of the"Touchstone"!The touchstone was a small pebble that could turn any common metal into pure gold．
The writing explained that it was lying among thousands and thousands of other pebbles that looked exactly like it．But the secret was this：The real stone would feel warm，while ordinary pebbles are cold．
So the man sold his few belongings，bought some simple supplies，camped on the seashore，and began testing pebbles．He knew that if he picked up ordinary pebbles and threw them down again because they were cold，he might pick up the same pebble hundreds of times．So，when he felt one that was cold，he threw it into the sea．He spent a whole day doing this but none of them was the touchstone．Yet he went on and on this way．Pick up a pebble．Cold-throw it into the sea．Pick up another．Throw it into the sea．Pick up another．Throw it into the sea．The days continued over a long period if time．
One day，however，about mid-afternoon，he picked up a pebble and it was warm．He threw it into the sea before he realized what he had done．He had formed such a strong habit of throwing each pebble into the sea that when the one he wanted came along he still threw it away．
    So it is with opportunity．Unless we are cautious，it's easy to fail to recognize an opportunity when it is in hand and it's just as easy to throw it away．
59．The man bought the book because．A
A．he wanted to read it
B．it was very interesting
C．there was a secret in the book  
D．he wanted to find the touchstone
60．We can learn from the passage that the touchstone is．C
A．pure   B．cold C．magic    D．big
61．Why did the man throw the pebbles into the sea？A
A．Because he didn't want to get the same pebbles．
B．Because he didn't want others to pick them up．
C．Because he didn't like their ordinary looks．
D．Because he didn't like the cold feelings．
62．What does the author want to tell us in the passage？C
A．We about orate opportunities in our life．
B．We should seek for opportunities in the world．
C．We may seize opportunities when we are watchful
D．We may discover opportunities when forming habits．
8．Students from Florida International University in Miami walked on water Thursday for a class assignment．To do it，they wore aquatic （水上的）shoes they designed and created．
Alex Quinones was the first to make it to the other side of a 175-foot lake on campus in record time-just over a minute．Quinones，who wore oversized boat-like shoes，also won last year and will receive﹩500．Students had to wear the aquatic shoes and make it across the lake in order to earn an"A"on the assignment for Architecture Professor Jaime Canaves，Materials and Methods Construction Class．"It's traditional in a school of architecture to do boats out of cardboard for a boat race．I thought our students were a little bit more special than that，"Canaves said．"We decided to do the walk on water event to take it to the next level．"
A total of 79students competed in the race this year in 41teams．Only 10teams failed to cross the lake．Others who fell got back up and made it to the end．The race is open to all students and anyone in the community．The youngest person to ever participate was a 9-year-old girl who competed in place of her mother，while the oldest was a 67-year-old female．
A large crowd on campus joined Canaves as he cheered on the racers．He shouted encouraging words，but also laughed as some unsteadily made their way to the end．
"A part of this is for them to have more understanding of designing and make it work better，"he said．It is also a lesson in life for the students．
"Anything，including walking on water，is possible，if you do the research，test it and go through the design process seriously．"

32．For what purpose did the students take part in the race？C
A．To go across the lake to school．
B．To test their balance on the water．
C．To pass Professor Canaves'class．
D．To win the prize money of﹩500．
33．Which of the following statements is true according to the passage？C
A．The students wore shoes distributed by Professor Canaves to walk across the lake．
B．The students who fell into the water were criticized seriously by the Professor．
C．Most students finished the class assignment successfully．
D．The students took part in the race to challenge their physical abilities．
34．What can we infer from the passage？D
A．Alex Quinones is a top student in the university．
B．It's a custom for the people in the community to get involved in student activities．
C．The student who made it to the end in the race would succeed in their professional
career．
D．Professor Canaves attaches importance to hands-on learning experience．
35．The purpose of the passage is toB．
A．show his approval of the unique teaching style
B．report an interesting assignment
C．inspire teachers to be more creative
D．encourage more people to take part in the race．
15．Andy Steele lives just a few blocks from the campus of Black Hills State University in Spearfish，S．D．，so commuting（经常往返） to class isn't the problem．But he doesn't like lectures much，isn't a morning person，and wants time during the day to restore motorcycles．
So Steele，a full-time senior business major，has been taking as many classes as he can from the South Dakota State system's online offerings．He gets better grades and learns more，he says，and insists he isn't missing out on the college experience．
"I still know a lot of people from my first two years living on campus，and I still meet a lot of people，"he says．But now，he sets his own schedule．
At least 2.3million people took some kind of online courses，according to a recent survey by the Sloan Consortium，an online education group，and two-thirds of colleges offering"face-to-face"courses also offer online ones．But what were once two different types of classes are looking more and more alike and often falling into the same pool of students．
At some schools，online courses originally intended for non-traditional students living far from campus have proved surprisingly popular with on-campus students．A recent study found 42percent of the students enrolled in its distance education courses were located on campus at the university that was hosting the online courses．
Numbers vary depending on the policies of particular colleges，but other schools also have students mixing and matching online and"face-to-face"credits．Motives range from lifestyle to adapting to a job schedule to getting into high-demand courses．
Washington State had about 325on-campus undergraduates taking one or more distance courses last year．As many as 9，000students took both distance and in-person classes at Arizona State last year．
"Business is really about providing choices to their customers，and that's really what we want to do，"said Sheila Aaker，extended services coordinator （协调人） at Black Hills State．
Many schools，such as Washington State and Arizona State，let departments and academic units decide who can take an online course．They say students with legitimate academic needs-a conflict with another class，a course they need to graduate that is full-often get permission，though they still must take some key classes in person．
21．What is the purpose of the passage？D
A．To introduce Steele to us，who prefers online courses．
B．To tell us about the development of campus courses．
C．To show the differences between campus courses and online courses．
D．To show more on-campus students are taking online courses．
22．We can learn from the passage that Andy SteeleC．
A．lives far from the campus   B．knows none of his classmates
C．wants to have his own lifestyleD．doesn't get good marks
23．Which of the following is NOT true according to the passage？B
A．The undergraduates attend the online courses for different purposes．
B．It is expected that distance education is popular with on-campus students．
C．About 325on-campus undergraduates took online courses in Washington last year．
D．Different colleges have different policies about online courses．
24．From what Sheila Aaker said in the passage，we can tellD．
A．business is the most popular major in universities
B．colleges should provide more majors for students
C．where the similarity between business and colleges lies
D．why colleges offer online courses to on-campus students．
5．We've considered several ways of paying to cut inline：hiring line standers，buying tickets from scalpers （票贩子），or purchasing line cutting privileges directly from，say，an airline or an amusement park．Each of these deals replaces the morals of the queue （waiting your turn） with the morals of the market （paying a price for faster service）．
Markets and queues-paying and waiting-are two different ways of allocating things，and each is appropriate to different activities．The morals of the queue，"First come，first served，"have an egalitarian（平等主义的） appeal．They tell us to ignore privilege，power，and deep pockets．
The principle seems right on play grounds and at bus stops．But the morals of the queue do not govern all occasions．If I put my house up for sale，I have no duty to accept the first offer that comes along，simply because it's the first．Selling my house and waiting for a bus are different activities，properly governed by different standards．
Sometimes standards change，and it is unclear which principle should apply．Think of the recorded message you hear，played over and over，as you wait on hold when calling your bank："Your call will be answered in the order in which it was received．"This is essential for the morals of the queue．It's as if the company is trying to ease our impatience with fairness．
But don't take the recorded message too seriously．Today，some people's calls are answered faster than others．Call center technology enables companies to"score"incoming call sand to give faster service to those that come from rich places．You might call this telephonic queue jumping
Of course，markets and queues are not the only ways of allocating things．Some goods we distribute by merit，others by need，still others by chance．However，the tendency of markets to replace queues，and other non-market ways of allocating goods is so common in modern life that we scarcely notice it anymore．It is striking that most of the paid queue-jumping schemes we've considered-at airports and amusement parks，in call centers，doctors offices，and national parks-are recent developments，scarcely imaginable three decades ago．The disappearance of the queues in these places may seem an unusual concern，but these are not the only places that markets have entered．

10．According to the author，which of the following seems governed by the principle"First come，first served"？A
A．Taking buses．
B．Buying houses．
C．Flying with an airline．
D．Visiting amusement parks．
11．The example of the recorded message in Paragraphs 4and 5illustratesC．
A．the necessity of patience in queuing 
B．the advantage of modern technology
C．the uncertainty of allocation principle 
D．the fairness of telephonic services
12．The passage is meant toB．
A．justify paying for faster services     
B．discuss the morals of allocating things
C．analyze the reason for standing in line 
D．criticize the behavior of queue jumping．
12．In today's fiercely competitive business environment，companies need to communicate information concerning a whole range of issues in a clear and precise manner to their customers．This is particularly so in the case of companies which do business in areas such as manufacturing，information technology （IT），engineering products and services-companies whose products and services may not be understood by a customer not familiar with its technical aspects．
These communication materials are prepared in a company these days by"technical writers"-people who can effectively communicate to an intended audience．
Technical writing and writing text-books are poles apart．The former is aimed at those who do not have an in-depth knowledge about a product and therefore should be direct and easy to understand．Too many technical terms would only add to the confusion of the customer．Technical writers first need to understand the technical information themselves，before trying to communicate it in easier language to the customers．Even graduates of English literature are often found wanting when it comes to creative and effective writing．
This simply means that those with a Bachelor's degree in English Literature along with a  diploma/degree in Journalism and having a Post Graduate Diploma in Computer Applications （PGDCA） are ideal （理想的） candidates for being employed as technical writers．
A career in technical writing is seen as a good choice for women mainly because it is widely held that women are more gifted in creative writing than men and the job does not involve too much travelling or working at night．
28．What are"technical writers"supposed to do？A
A．To write about the company's products or services in clear，easy language．
B．To write about the company's products using correct technical terms．
C．To effectively communicate to an intended audience by writing letters．
D．To travel around to persuade people to buy the company's products or services．
29．Which of the following best explains the underlined word"wanting"in Paragraph 3？D
A．being needed．        
B．wanting to write．
C．hoping to be employed．    
D．lacking in ability．
30．What would happen if many technical terms are used in technical writing？C
A．It would sound too formal．    
B．It would help engineers a lot．
C．It would confuse the customer．
D．It would produce a better effect．
31．Who would be the best candidate for a technical writer？B
A．A man with degrees in English literature and Journalism and a PGDCA．
B．A female with degrees in English literature and Journalism and a PGDCA．
C．A male graduate of English literature with a diploma in Journalism．
D．A woman with a degree in English literature along with a diploma in Journalism．
3．______ it is difficult to improve your cooking skills in such a short time，you should still  keep practicing．（　　）
A．HowB．WhatC．UnlessD．Though
4．-The exam was easy，wasn't it？
-Yes，but I don't think ______ could pass it．（　　）
A．somebodyB．anybodyC．everybodyD．nobody

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