题目内容

10．听下面一段材料，回答第17至20题
17．What appeals to travellers to London in general？
A．English food．
B．Foreign food．
C．Places of interest．
18．Why does the speaker think visitors complain about English food？
A．They know little about English food．
B．They don't eat English food regularly．
C．They don't like English food so much．
19．What is the speaker's viewpoint？
A．We eat to live and live to eat．
B．We eat to live，but not live to eat．
C．We live to eat，but not eat to live．
20．What is the conclusion suggested by the speaker？
A．The criticism of English food by visitors is unfair，
B．It is impossible to find good food in large towns．
C．If people complain，they will get better service．

分析 略

解答 CABA

点评 略

练习册系列答案
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20．听第10段材料，回答第17至20题．
17．On which channel is the adult quiz show？
A．Channel 5．
B．Channel 4．
C．Channel 3．
18．How many children are there in a team？
A．8．
B．6．
C．10．
19．What will the questions be about in the program？
A．Sports and films．
B．Films and music．
C．Foods and sports．
20．What prize will winners get next week？
A．A camera．
B．A mobile phone．
C．A laptop．
1．听第10段材料，回答第18至20题．
18．When were the speaker and his friends caught in a storm？
A．The second night．
B．The fifth night．
C．The last night．
19．What was the weather like on the last day？
A．Rainy．
B．Cloudy．
C．Fine．
20．What do we know about the speaker？
A．He was persuaded into the trip．   
B．He walked 100 miles in one week．
C．He was disappointed at the trip．
18．请听第10段材料，回答第17至20 题．
17．How old is the speaker？
A．Five                
B．Seventeen            
C．Twenty-two
18．Why has the speaker long been looked down upon？
A．She's hearing-disabled．
B．She can't get on well with her classmates．
C．She has something wrong with her brain．
19．What does the speaker want to prove？
A．She studies better than any other students．
B．She's the best at sports among the students．
C．She's not different from the average students．
20．What makes the speaker a strong person？
A．Her physical limitation and her courage．
B．Her gift for studies and sports．
C．Her family and school background．
5．请听下面一段独白，回答第17至第20题
17．When does Alex usually have breakfast？
A．At 7：45．
B．At 8：00．
C．At 8：30．
18．How does Alex go to the training center？
A．By car．
B．By subway．
C．By bus．
19．What is Alex used to doing at 1：00 pm？
A．Doing a little swimming．
B．Doing some running．
C．Having driving lessons．
20．What does Alex have for supper？
A．Banana pies．
B．Spaghetti．
C．Rice．
15．听第9段材料，回答14至17题．
14．Why is the woman moving？
A．To save money．
B．To have a better career．
C．To escape the cold weather．
15．What happened to the clubs in San Francisco？
A．They were burned down．
B．They were torn down．
C．They were turned into restaurants．
16．Where does the woman's family live mostly？
A．In Philadelphia．
B．In New York．
C．In San Francisco．
17．How old is the woman？
A.24．
B.26．
C.30．
2．听下面一段独白，回答第11题至第13题．
11．Why does the woman want to join the club？
A．To make friends．
B．To look for a teacher．
C．To do some sports．
12．What activity is the woman interested in？
A．Social get-togethers．
B．Sports．
C．Language evenings．
13．On which day is the woman probably coming to the club？
A．On Monday．
B．On Wednesday．
C．On Friday．
19．听第10段材料，回答第 17至 20题．
17．For how long did the speaker rent the car？
A．A day．
B．Five days．
C．A week．
18．Besides the 55 per day，what did the speaker pay for？
A．The gas．
B．The extra miles．
C．The car company's insurance plan．
19．What did the speaker say about the SUV？
A．It had no damage at all．
B．It was suitable for driving in parks．
C．It was more expensive than he thought．
20．What did the speaker do before he left with the rental car？
A．He took some pictures of the car．
B．He called his insurance company．
C．He paid the manager with a check．
20．In a recently published book，I came across some exercises with interesting names such as fishbone diagrams，lotus flowers，and clustering．As I used these exercises in my classes，I noticed that students were interested They said more and wrote more．They enjoyed expressing their ideas and sharing them in groups．They were no longer passively waiting for the bell，but actively took part in the lesson．I find that creativity （创新）can act as a way to increase participation and improve fluency （流利程度）．
Creativity has become a popular word in recent years．Scholar in the arts，psychology （心理学），businesseducation，and science are all working to get a deeper understanding of it．Robert J．Sternberg is a creativity specialist and Yale professor of psychology．He defines creativity as"the ability to produce work that is both new （original） and appropriate （applicable to the situation）"．This definition is useful，as we want our students to use language in a new way，and to use it correctly and properly．Most scholars say there are two types of creativity：big"C"creativity and small"c"creativity．Big"C"creativity refers to genius level thinking that results in artistic masterpieces and scientific breakthroughs．Small"c"creativity refers to everyday level thinking that can be used in any situation．Our emphasis is on the latter．While it goes without saying that any of our students could go on to be the next Picasso or Edison，our aim is to help students produce more ideas and use language in new ways．
59．The underlined words"waiting for the bell"in the first paragraph probably meanC．
A．longing for a phone call                  
B．hoping to have a bell
C．expecting the end of the class          
D．wanting to speak in class
60．It can be inferred from the passage that the author thought the exercises in the book wereD．
A．popular             
B．useful               
C．scientific           
D．creative
61．The main purpose of the passage is toB．
A．show how useful the book is           
B．explain what creativity is
C．discuss how one can be creative      
D．tell what teaching aims at．

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