题目内容

19．-Do you regret______ up your opinion that every child should take part in service learning？
-No．On the contrary，I think it is very necessary．（　　）
A．bringingB．to bringC．to be broughtD．being brought

分析 --你后悔提出每个孩子都应当参加服务学习的建议吗？
--不，正相反，我认为它非常有必要

解答 答案：A
考查动句话．根据答语"不，正相反，我认为它非常有必要"，可知bring up这一动作已发生，故选A．regret doing表示后悔/遗憾做过…（已经做过了）；regret to do表示遗憾地要做…（还未做）．

点评 动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成．它既有动词的特征，又有名词的特征．动名词也有时态和语态的变化．动名词最大的特点是它相当于一个名词，因此，动名词可以在句中作主语、宾语等．

练习册系列答案
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9．The monument was built________ the heroes who gave their lives to fighting________ the freedom of all the people．（　　）
A．in the memory of； forB．in memory of； to
C．in memory of； forD．to the memory of； with
10．My name is Wang Kun．Since middle school，my sister and I （61）have dreamed （dream） about （62）taking （take） a great bike trip．When we graduated from college，we finally got the chance to do it．It （63）was my sister （64）that first had the idea to cycle along （65）the Mekong River from （66）where it begins to where it ends．The Dai live near the Lancang River，the Chinese part of the river that （67）is called （call） the Mekong River in other countries．Wang Wei soon got them interested in cycling too．She insisted that we （68）find （find） the source of the river．She gave me a （69）determined （determine） look．Once she has made up her mind，nothing can change it．Finally，I had to give （70）in．
7．正是这部电影让Henry想起了在农村抚养他长大的祖父母．（强调句，bring up）It is the film that reminds Henry of his grandparents who brought him up in the countryside．
14．My monitor is a very stubborn person．Once he has made up his mind，nothing can change it．
4．If you want to help children develop language and speech skills，UCLA researchers say，
listening to what they have to say is just as important as talking to them．
The effect of a conversation between a child and an adult is about six times as great as the
effect of adult speech input alone，the researchers found．"Adults speaking to children helps language develop，but what matters much more is the interaction，"said the study's lead author，Frederick Zimmerman，an associate professor in the School of Public Health at the University of California，Los Angeles．The researchers also found that TV viewing didn't have much of an effect-positively or negatively-as long as it wasn't displacing （取代）  conversations between an adult and a child．
The UCLA study included 275families with children between 2months and 48months
old．They represented a variety of incomes and education．The researchers found that，in an
average day，children hear about 13，000spoken words from adults and participated in about 400adult-child conversations a day．
Assessed separately，factors positively associated with language development included each additional 100conversations a day and each 1，000word increase in the number of words spoken by adults and heard by children．When looked at alone，TV was negatively associated with language development．But，when the three factors were analyzed together，the only one that stood out was conversation between adults and children．
"The more a child speaks and interacts with an adult，the better idea a parent has about where the child is，"Zimmerman said．"Although it's mostly done unconsciously （无意识地），parents will provide feedback and correct mistakes．They'll also tailor their speech to the child．Parents can give a child words by talking to them about what they're doing，such as，‘I'm putting on your pajamas now'．But give your child the opportunity to talk，hopefully without the rest of the noise in the environment，"she added．"If parents can carve out （分拆） some conversation time-maybe at bath time or at dinner time-that's a wonderful thing．"
71．The researchers also found that TV viewingA．
A．had a little effect on a child's language development
B．could have a positive effect on a child's language development
C．affected a child's language development more negatively than positively
D．affected a child's language development both negatively and positively
72．Frederick Zimmerman would probably agree thatC．
A．children should watch TV programs selectively
B．parents should let their children talk most of the time
C．the conversation between parents and children should be two-way
D．it's no good for parents to correct their children's mistakes when they are speaking
73．We can conclude from the last paragraph thatC．
A．parents should leave a child talking alone
B．parents should let a child repeat what he or she says
C．parent-child conversation can be carried out at any proper time
D．bath time or dinner time is the best chance for parents to talk to a child
74．The underlined word"tailor"in the last paragraph can be best replaced byD．
A．control         
B．improve             
C．pass            
D．adjust
75．What would be the best title for the passage？A
A．Talk with kids，not at them
B．Let your children voice their own opinions
C．How to develop a child's language ability
D．The importance of early child language development．
11．Hello．I'm Jan from Mrs．Lake's class．My class wants to work together to help the public．We think we have found a great way to do this．Last month we did a class project on the highways near our town．We learned about the Adopt-a-Highway Program．This program brings people together to pick up litter along the roads．We think it would be a great idea for all students in our school to join the program and adopt（收养） a highway．
Adopting a highway is not like adopting a pet．When a highway is adopted，only part of the highway is cared for by a group of people．The group agrees to work every week to keep its part of the highway clean．Each group gets its own sign that has the name of the group printed on it．The sign is put up at the side of the road．This sign lets drivers know who is keeping that area of the road clean．
The Adopt-a-Highway Program is a great way for people to help their environment look nicer．Also，the government does not have to send out as many road workers．This saves money．Finally，people may try harder to keep roads clean if they see people，especially teenagers like us，cleaning them up．
We will need helpers to care for our adopted highway．If you want to feel great and keep our roads clean，please come with your parents to the meeting next week．We will meet in Mrs．Lake's room on Wednesday at 6：00P．M．At the meeting，we will talk about which roads are the dirtiest as a result of people's unkind acts．Then we'll try to pick an area to adopt and clean．
I look forward to seeing you at the meeting．Remember to keep our roads clean!

21．What is the Adopt-a-Highway Program about？C．
A．Giving names to the highways．
B．Drawing pictures of highways．
 C．Picking up litter along the roads．
D．Putting up signs near the roads．
22．What is the purpose of this speech？A．
A．To encourage students to join the program．
B．To introduce the traffic system．
C．To show drivers how to drive safely．
D．To tell a story about adopting a highway．
23．Which of the following can be the best title for the passage？D．
A．Don't miss the meeting
B．Volunteers on Roads
C．Ways to Protect the Environment
D．Adopt-a-Highway．
8．Mariah Bailey would like to make a difference with her dad and his organization．Sidewalk Angels Inc．Mariahs dad would go out on the streets to help the homeless in the community，and sometimes Mariah would go out with him．"After being with him on so many occasions，I started to get to know the people that he helped，"Mariah said．"I started to learn about who they were as people and started building a friendship with them．"
While Mariah's dad liked to do his good deeds，Mariah thought  that  she  would like to start something similar that was betterknown to raise even more awareness．After years of making a difference，her organization，Trending Change，was officially launched in October 2013through her dad's organization．
How does a 12yearold girl start her organization？Well，for Mariah，she gave up everything she would have received for Christmas and used the money to start Trending Change．Now Mariah has helped countless numbers of people feel loved and comforted through her organization．
Over the last year，Mariah has done a few campaigns，raising over $1，100．Her big goal for last December was to provide blessing bags for hundreds of homeless people in Myrtle Beach．Each blessing bag not only had daily necessities，but Mariah also added notes to each bag reminding each person that they were loved and she would be there for them until things got better．
"My goal is to let the homeless know that they have not been forgotten and that they are loved，"Mariah said．For people who are homeless，there are a few outlets for them to find food and a shelter．However，no one at these homeless shelters is obligated（有义务） to show compassion．"Sometimes people are starving for more than food．Sometimes they are starving for love．"

33．We can learn from Paragraph 1that MariahB．
A．didn't stay at home every day
B．made friends with the homeless
C．got along well with her father
D．helped people that she knew well
34．What did Mariah do in order to start her organization？A．
A．She donated her own savings．
B．She asked for help from her teacher．
C．She tried her best to make much money．
D．She gave up everything she had at home．
35．Why did Mariah send notes to the homeless？D．
A．To remind them to work hard．
B．To tell them to learn to help others．
C．To persuade them to accept her gifts．
D．To encourage them to be confident about life．
17．Like many new graduates，I left university full of hope for the future but with no real idea of what I wanted to do．My degree，with honors，in English literature had not really prepared me for anything practical．I knew I wanted to make a difference in the world somehow，but I had no idea how to do that．That's when I learned about the Lighthouse Project．
I started my journey as a Lighthouse Project volunteer by reading as much as I could about the experiences of previous volunteers．I knew it would be a lot of hard work，and that I would be away from my family and friends for a very long time．In short，I did not take my decision to apply for the Lighthouse Project lightly．Neither did my family．
Eventually，however，I won the support of my family，and I sent in all the paperwork needed for the application．After countless interviews and presentations，I managed to stand out among the candidates and survive the test alone．Several months later，I finally received a call asking me to report for the duty．I would be going to a small village near Abuja，Nigeria．Where？What？Nigeria？I had no idea．But I was about to find out．
After completing my training，I was sent to the village that was small and desperately in need of proper accommodation．Though the local villagers were poor，they offered their homes，hearts，and food as if I were their own family．I was asked to lead a small team of local people in building a new schoolhouse．For the next year or so，I taught in that same schoolhouse．But I sometimes think I learned more from my students than they did from me．
Sometime during that period，I realized that all those things that had seemed so strange or unusual to me no longer did，though I did not get anywhere with the local language，and returned to the United States a different man．The Lighthouse Project had changed my life forever．
25．What do we know about the author？A
A．His university education focused on the theoretical knowledge．
B．His dream at university was to become a volunteer．
C．He took pride in having contributed to the world．
D．He felt honored to study English literature．
26．According to the Paragraph 2，it is most likely that the authorD．
A．made the decision to apply for the Lighthouse Project immediately
B．asked previous volunteers about voluntary work
C．attended special training to perform difficult tasks
D．felt uneasy about having to leave his family and friends
27．In his application for the volunteer job，the authorD．
A．participated in many discussions
B．went through challenging survival tests
C．wrote quite a few papers on voluntary work
D．faced strong competition from other candidates
28．What can we infer from the author's experiences in Nigeria？A
A．He found some difficulty adapting to the local culture at first．
B．He had learned to communicate in the local language．
C．He had overcome all his weaknesses before he left for home．
D．He was chosen as the most respectable teacher by his students．

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