Question

3．One morning，I was waiting at the bus stop，worried about （61）being （be） late for school．There were many people（62）and were waiting at the bus stop，and some of them looked very anxious（焦虑的） and （63）disappointed （disappoint）．When the bus finally came，we all hurried on board．I got a place next（64）to  the window，so I had a good view of the sidewalk．A boy on a bike （65）caught （catch）my attention．He was riding beside the bus and waving his arms．I heard a passenger behind me shouting to the driver，but he didn't want  （66）to stop （stop） until we reached the next stop．Still，the boy kept（67）riding  （ride）．He was carrying something over his shoulder and shouting．Finally，when we came to the next stop，the boy ran up the door of the bus．I heard an excited conversation．Then the driver stood up and asked，"（68）Did anyone lose a suitcase at the last stop？"A woman on the bus shouted，"Oh，dear!It's（69）me\mine  （I）"．She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully．Everyone on the bus began talking about what the boy had done and the crowd of strangers （70）suddenly （sudden） became friendly to one another．

Answer 1

分析 本文是一篇记叙文，讲述了一位不知名的少年骑车追还失主手提箱的故事．

解答 61．being 考查非谓语动词．about是介词，后面的动词要用名词形式，故填being． 
62．and 考查连词．分析句子结构可知，两句之间需连词相连接，通过前后句意关系，可知many people waiting和looked very anxious属并列关系，没有转折、因果、让步等含义，所以用and连接，故填and．
63．disappointed考查形容词．句意：他们看起来既焦虑又失望．表示人的内心活动，应使用-ed形式的形容词，这里形容词要修饰的是前面的many people，故填disappointed．
64．to 考查固定搭配．与next搭配的介词是to，next to意思为：贴近；紧挨着，故填to． 
65．caught 考查动词的时态．全文是叙述一件往事，以一般过去时为主，故这里应使用catch的过去式，catch为不规则动词，其过去式为caught． 
66．to stop考查动词不定式．动词refuse的宾语如果是动词，必须得用不定式，refuse to do 是固定搭配，意为：拒绝做某事，故填to stop．
67．riding 考查非谓语动词．keep后面只能跟ing形式作宾语，keepdoing是固定短语，强调一直持续在做，故填riding．  
68．Did 此题考查助动词．由asked可知此处表明询问，结合句中的at the last stop，可知用一般过去时，所以用助动词Did帮助构成一般疑问句． 
69．me\mine考查人称代词或物主代词．用宾格me表示"是我（丢了手提箱）"，用名词性物主代词mine表示"那是我的手提箱"，故填me\mine．
70．suddenly考查副词．修饰动词的应该为副词，所以修饰动词became应用副词suddenly并作状语．

点评 语法填空是通过语篇在语境中考查语法知识的运用能力，在解题前应快速浏览短文掌握大意，在读懂短文的基础上，结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析，逐题解答．扎实的语法功底加上准确的理解是解答语法填空题的关键．