题目内容

4．Tom had a puzzling look on his face when he heard what I said．

分析 当听见我说的话时，Tom眼里一片迷惑．

解答 答案puzzling改为puzzled．考查形容词辨析．一般来说，ing都是形容物（令人…），ed都是形容人，但在look、smile、face等面部时，一般用ed表示．此处a puzzled look指"困惑的眼神"．故puzzling改为puzzled．

点评 单句改错解题思路是：1．做题时从整个句子的结构及句意来发现、改正错误．2．看句子的主语、谓语及宾语是否完整．3．看时态、语态、主谓次序、介词搭配是否一致．4．检查名词、代词、形容词、副词等在形式及拼写上是否有错．有些单词在读音和拼写上容易混淆，同学们在应考前可以有意识地去记它们，如：quite 相当，quiet 安静的；difficult 困难的，different 不同的；plane 飞机，plant 植物，plate 盘子；then 然后，than 比，thin 瘦的；small 小，smell 嗅，smile 微笑，等等．5．答案做好后，再通读一遍全句，认真检查、核对答案，避免错改、漏改和不合要求及不规范的现象发生．

练习册系列答案
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8．Two friends have an argument that breaks up their friendship forever，even though neither one can remember how the whole thing got started．Such sad events happen over and over in high schools across the country．In fact，according to an official report on youth violence，"In our country today，the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment，but the terrible reality of violence"．Given that this is the case，why aren't students taught to manage conflict the way they are taught to solve math problems，drive cars，or stay physically fit？
First of all，students need to realize that conflict is unavoidable．A report on violence among middle school and high school students indicates that most violent incidents between students begin with a relatively minor insult （侮辱）．For example，a fight could start over the fact that one student eats a peanut butter sandwich each lunchtime．Laughter over the sandwich can lead to insults，which in turn can lead to violence．The problem isn't in the sandwich，but in the way students deal with the conflict．
Once students recognize that conflict is unavoidable，they can practice the golden rule of conflict resolution （解决）：stay calm．Once the student feels calmer，he or she should choose words that will calm the other person down as well．Rude words，namecalling，and accusations only add fuel to the emotional fire．On the other hand，soft words spoken at a normal sound level can put out the fire before it explodes out of control．
After both sides have calmed down，they can use another key strategy （策略） for conflict resolution：listening．Listening allows the two sides to understand each other．One person should describe his or her side，and the other person should listen without interrupting．Afterward，the listener can ask nonthreatening questions to clarify the speaker's position．Then the two people should change roles．
Finally，students need to consider what they are bearing．This doesn't mean trying to figure out what's wrong with the other person．It means understanding what the real issue is and what both sides are trying to accomplish．For example，a shouting match over a peanut butter sandwich might happen because one person thinks the other person is unwilling to try new things．Students need to ask themselves questions such as these：How did this start？What do I really want？What am I afraid of？As the issue becomes clearer，the conflict often simply becomes smaller．Even if it doesn't，careful thought helps both sides figure out a mutual solution．
There will always be conflict in schools，but that doesn't mean there needs to be violence．After students in Atlanta started a conflict resolution program，according to Educators for Social Responsibility，"64percent of the teachers reported less physical violence in the classroom； 75percent of the teachers reported an increase in student cooperation； and 92percent of the students felt better about themselves"．Learning to resolve conflicts can help students deal with friends，teachers，parents，bosses，and coworkers．In that way，conflict resolution is a basic life skill that should be taught in schools across the country．
32．This article is mainly aboutB．
A．the lives of school children            
B．how to deal with school conflicts
C．how to analyze youth violence         
D．the cause of arguments in schools
33．From Paragraph 2we can learn thatA．
A．a small conflict can lead to violence
B．violence is more likely to occur at lunchtime
C．students tend to lose their temper easily
D．the eating habit of a student is often the cause of a fight
34．Why do students need to ask themselves the questions stated in Paragraph 5？D
A．To find out who is to blame．
B．To make clear what the real issue is．
C．To get ready to try new things．
D．To figure out how to stop the shouting match．
35．The writer's purpose for writing this article is toD．
A．comlain about problems in school education
B．teach students different strategies for school life
C．inform teachers of the latest studies on school violence
D．encourage teaching conflict management in schools．
15．I'm a high school student in the UK．I have just read your letter （61）about what you experienced there．I would like to be friends with you．First of all，let me introduce （62）myself （me）．My name is Daniel．I'm studying at Southampton High．I'm （63）really  （real） fond of reading books，and that is why my favorite subject is Literature．At the weekend，I like （64）playing （play） football and surfing the internet．I also enjoy eating sweets，（65）soI never miss dessert at dinner．
I （66）realized（realize） schools in the UK are so different from schools in China until I received your letter．It must have been quite（67）astruggle for you to become （68）used （use） to academic life in a British school．I really have respect for everything you have （69）achieved（achieve）．Next year，I plan on attending a high school in China．I would love （70）to meet（meet） you when I go to China．
12．You've probably heard of working dogs that help police officers，or horses that help farmers．Did you know that carrier pigeons（信鸽）can be trained to help people too？Here are some examples．
Mailman
Carrier pigeons can be trained to carry messages to people．The note is placed into a small can．The can is tied to the pigeon's leg．Then the pigeon flies off with the note．
Lifeguard
From high up in the sky，specially trained pigeons can find orange life jackets in the ocean．Sometimes it is difficult for humans to find people lost at sea，especially when the weather is bad．However，pigeons can fly quickly over a large area of water to look for people．
Spy
Many years ago，carrier pigeons were used to help our ountry during wars （战争）．"Spy pigeons"had small cameras that were tied to their feet．As a pigeon flew over enemy （敌人）land，the camera took photos of the land below．This would allow our soldiers to see where the enemies were and what they were doing．
So next time you see a pigeon，stop and watch it closely．What might look like an ordinary bird to most people，might actually be helpful．
5．What kind of people can the carrier pigeons find？A
A．The people in orange life jackets at sea．
B．The people in red jackets in the boats．
C．The people swimming in the ocean．
D．The people lost in the mountains．
6．Which of the following statements is TRUE according to the passage？D
A．A pigeon could predict what the weather would be like．
B．A pigeon was tied with a small camera around its leg．
C．A pigeon could help us to know the number of the enemy．
D．A pigeon carried the camera to take photos of the enemy land．
7．What kind of jobs are mentioned for a carrier pigeon？A
A．A mailman，a lifeguard and a spy．
B．A trainer，a spy and a police officer．
C．A soldier，a police officer and a mailman．
D．A farmer，a weather reporter and a lifeguard．
8．What is the purpose of writing this article？C
A．To make readers like pigeons more．
B．To teach readers about the lives of wild pigeons．
C．To tell readers about real jobs held by carrier pigeons．
D．To share science fictions about pigeons helpin people．
19．Light traveled faster than sound．
9．Each new school year brings fresh reminders of what educators call the summer learning gap．Some call it the summer learning setback．Simply speaking，it means the longer kids are out of school，the more they forget．The only thing they might gain is weight．
Most American schools follow a traditional nine-month calendar with winter and spring breaks and about ten weeks of summer vacation．Some schools follow a year-round calendar．They hold classes for about eight weeks at a time，with a few weeks off in between．The National Association for Year-Round Education says there were fewer than 3，000such schools at last count．They were spread among forty-six of the fifty states．
But many experts point out that the number of class days in a year-round school is generally the same as in a traditional school．Lead researcher Paul von Hippel said，"Year-round schools don't really solve the problem of the summer learning setback．They simply spread it out across the year．"
Across the country，research shows that students from poor families fall farthe behind over the summer than other students．Experts say this can be prevented．They note that many schools and local governments offer programs that can help．
But calling them"summer school"could be a problem．The director of the summer learning center at Johns Hopkins，Ron Fairchild，said research with groups of different parents in Chicago and Baltimore found that almost all strongly disliked the term"summer school"．In American culture，the idea of summer vacation is connected to beliefs about freedom and the joys of childhood．The parents welcomed other terms like"summer camp，""extra time"and"hands-on learning．"
28．According to the first paragraph，the summer learning gapD
A．helps children to gain weight         
B．leads children to work harder
C．improves children's memories        
D．affects children's regular studies
29．Which of the following statements is true？A
A．Students from poor families often fall behind after the vacation．
B．Year-round schools can solve the problem of the learning gap．
C．There are schools in each state following a year-round calendar．
D．Nothing can help the students who fall behind after the vacation．
30．Why did almost all parents dislike the term"summer school"？A
A．They attach importance to the children's rights of reedom very much．
B．They are worried about the quality of the"summer school"．
C．They want their children to be forced to make up the gap．
D．They can't afford the further study during the vacation．
31．What would be the best title of this passage？D
A．Opening Summer Camp               
B．Forbidding Summer Schools
C．Spreading Year-Round Education        
D．Minding the Summer Learning．
16．As parents we like to make sure that our children are eating well and getting all the nutrients they need．Children need two to three kinds of vegetables every day．
A simple way to get our children to eat vegetables is by eating them ourselves．Following our example，they may start eating vegetables themselves．Don't say things like，"If you eat your vegetables，you can have dessert．"The methods work for a little while but can possibly lead them to hate vegetables more．Give your children new varieties of foods which will help them develop a taste for trying new things．
Sometimes the simple things just don't work．We have to start becoming a little creative to make our children eat vegetables．By doing this in the beginning when children are small，we will help them learn to love vegetables．
Think of creative ways to help children eat vegetables．For example，cut up vegetables like carrots，cucumbers and place them in a creative way on a plate for an afternoon snack．Or try using cheese sauce either by dipping the vegetables in it or by putting the cheese right on top of cooked or raw（生的） vegetables．
If you prefer，you can also add a teaspoon of sugar on top of cooked green beans and peas to make them taste a little sweeter．Doing this shouldn't lead to a sweet tooth as long as you only give them a small amount．
If you have children that refuse to eat vegetables，some of these suggestions I've listed will help to turn that around．In the end，you're not only just getting them to eat vegetables，you're also helping them to live a healthier lifestyle．
46．The underlined word"them"（in Paragraph 2）refers to"B"．
A．foods
B．vegetables
C．cheese
D．nutrients
47．According to the passage，all the following ways to get children to eat vegetables are creative EXCEPTC．
A．preparing carrots in an attractive way
B．adding some cheese sauce to vegetables
C．putting cheese on top of vegetables  
D．making vegetables much sweeter
48．Which of the following is NOT true according to the passage？C
A．Children need to eat vegetables every day for their health．
B．It's necessary to think of creative ways to make children eat vegetables．
C．Sugar can make children keep a healthy diet．
D．Parents should help children live a healthy lifestyle．
49．If you want your children to develop the habit of eating vegetables，you shouldA．
A．set an example to them      
B．be very patient to them
C．give dessert to them as an award   
D．cut vegetables into different shapes
50．The best title for the passage would probably beB．
A．The nutrients that we need every day．
B．How to get children to eat more vegetables？
C．More and more children like eating vegetables．
D．There are many kinds of vegetables for children．
13．The United States government has decided that food from cloned（克隆） cattle，pigs and goats is safe to eat．The Food and Drug Administration also says it found no risks in meat and milk from cloned animals．
The F．D．A．looked at studies for several years before it announced its decision in a final report this month．The United States Department of Agriculture supported the findings．But it says time is needed to clear the way for marketing meat and milk from clones．
The F．D．A．will not require any product to be registered（注册） as coming from clones．A producer would need to label a product"clone-free"．The agency says that could be misunderstood because the food is not different from other food．
But activists argue that the F．D．A．based its decision on incomplete research into possible risks．The Center for Food Safety criticized the use of studies supplied by cloning companies．Animal rights activists point out that cloning attempts often fail．They say cloning is cruel and can lead to suffering．
Congress （国会） has been trying to get the F．D．A．to do more studies．But the agency noted that experts in New Zealand and the European Union had come to the same findings about the safety of food from clones．Japan，South Korea and Taiwan say they want to study it further before taking action．
Products from cloning may not be widely used for several years．Clones cost much，which is why they are not widely used for feeding．The Agriculture Department says few clones will ever become food．Their traditionally raised animals would enter the food supply instead．
13．What is the best title for this passage？B
A．Is Food from Cloned Animals Safe？
B．A New Clone Policy
C．A Big Danger-Cloned Food    
D．Cloned Products-A Terrible Choice
14．Why are products from cloning not widely used for feeding？D
A．Because cloning attempts often fail．
B．Because they are not safe to eat．
C．Because cloning is cruel．
D．Because they are expensive．
15．Where can you probably see the passage？B
A．In a novel．
B．In a newspaper．
C．In a travel leaflet．
D．In a notice on the wall．
14．The first memory I have of him---of anything，really---is his strength．It was in the late afternoon in a house under construction near ours．The unfinished wood floor had large，terrifying holes whose big and opening darkness I knew led to nowhere good．His powerful hands，then age 33，wrapped all the way around my tiny arms，then age 4，and easily swung me up to his shoulders to command all I surveyed．
The relationship between a son and his father changes over time．It may grow and flourish in mutual maturity．It may sour in hated dependence or independence．With many children living in single-parent homes today，it may not even exist．
But to a little boy right after World War II，a father seemed a god with strange strengths and strange powers enabling him to do and know things that no mortal could do or know．Amazing things，like putting a bicycle chain back on，just like that，or building a hamster cage，or guiding a jigsaw（拼版玩具）so it forms the letter F； I learned the alphabet that way in those pre-television days．
There were，of course，rules to learn．First came the handshake，a good firm squeeze accompanied by an equally strong gaze into the other's eyes．"The first thing anyone knows about you is your handshake，"he would say．And we'd practice it each night on his return from work，the serious toddler（学步儿童）in the old Cleveland Indian's cap running up to the giant father to shake hands again and again until it was firm enough．
One day，I realize now，there was a change．I wasn't trying to please him so much as I was trying to impress him．I never asked him to come to my football games．He had a high-pressure career，and it meant driving through most of Friday night．But for all the big games，when I looked over at the sideline，there was that familiar fedora（软呢帽）．And by God，did the opposing team captain ever get a firm handshake and a gaze he would remember
Then，a school fact contradicted something he said．Impossible that he could be wrong，but there it was in the book．These accumulated over time，along with personal experiences，to strengthen my own developing sense of values．And I could tell we had each taken our own，perfectly normal paths．I began to see，too，his blind spots，his prejudices and his weaknesses．I never threw these up at him．He hadn't to me，and，anyway，he seemed to need protection．I stopped asking his advice； the experiences he drew from no longer seemed relevant to the decisions I had to make．
He volunteered advice for a while．But then，in more recent years，politics and issues gave way to talk of empty errands and，always，to illness．
After much thought and practice"You can do whatever you have to do．"，one night last winter，I sat down by his bed and remembered for an instant those terrifying dark holes in another house 35years before．I told my father how much I loved him．I described all the things people were doing for him．But，I said，he kept eating poorly，hiding in his room and violating the doctor's orders．No amount of love could make someone else care about life，I said； it was a two-way street．He wasn't doing his best．The decision was his．
He said he knew how hard my words had been to say and how proud he was of me．"I had the best  teacher，"I said．"You can do whatever you have to do．"He smiled a little．And we shook hands，firmly，for the last time．
Several days later，at about 4A．M．，my mother heard Dad shuffling about their dark room．"I have some things I have to do，"he said．He paid a bundle of bills．He composed for my mother a long list of legal and financial what-to-do's"in case of emergency．"And he wrote me a note．
Then he walked back to his bed and laid himself down．He went to sleep，naturally．And he did not wake up．
21．The underlined word"it"in Para 2may refer toB．
A．a single-parent home        
B．the relationship between a son and his father
C．the mutual maturity         
D．the dependence or independence
22．From the passage we can infer thatA．
A．there was no television when the writer was learning the alphabet
B．the writer's father was a god who could do many things with strength
C．the writer's father lived a poor life and couldn't support his family
D．they practiced shaking hands until the writer grew up
23．What does the underlined sentence"…and it meant driving through most of Friday night．"probably imply？D
A．The writer's father had to drive a long way on Friday night to watch his son play football．
B．Because of a high-pressure career，the writer's father had to drive from Monday to Friday night．
C．The writer's father was deeply impressed by his son in spite of a high-pressure career．
D．The writer's father was forced to work to an excessive （过量的） extent．
24．The sixth paragraph is mainly aboutD．
A．the writer's change of attitude to his father
B．the writer's distrust of his father
C．the contradiction （矛盾） between the writer and his father
D．the change of relationship between the writer and his father．

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