Question

1．Everyone has 压 weakness and that's OK．If we （41）Bdoing what we are strong at and let others do things we are weak at，we will get much more （42）A．
This is where team work comes in．Not everyone can do（43）D．
I have two daughters．One is very （44）C，with people Intelligence，the other is shy but，is very （45）A  in the written word．
Over the years they have both （46）D to be like the other．I have told them both"your sister is able to  do some things you can't （47）B  you also can do things that she can't"．You have your own （48）C gifts  and talents．That is your （49）D．That is what makes you unique．Don't worry if you can't be like her．You  are special and you will succeed in different （50）A．
They finally stopped （51）Bthemselvesto  each other．I also believe that they won't compare  themselves to other people （52）Cthey know that they are special and have something to （53）A  to this  world．
I believe that （54）Dthis to your children is one of the greatest gifts you can give them．For them to （55）B  their strengths and weaknesses，allows them to realize that they are （56）A just the way they are．
When you child knows their strengths and weaknesses they will be able to （57）B because they can  focus on what they love．When anyone focuses on what they （58）Ddoing they can easily accomplish more  because it doesn't seem like （59）Bto them．They are energized by doing it （60）C the I'm doing this  because I have to．

41．A．look for	B．focus on	C．go on	D．take over
42．A．accomplished	B．influenced	C．encouraged	D．completed
43．A．nothing	B．anything	C．something	D．everything
44．A．good-mannered	B．warm-hearted	C．outgoing	D．easy-going
45．A．intelligent	B．diligent	C．fluent	D．active
46．A．decide	B．expect	C．tend	D．wished
47．A．so	B．and	C．or	D．thus
48．A．common	B．obvious	C．special	D．precious
49．A．value	B．experience	C．purpose	D．strength
50．A．areas	B．times	C．stages	D．occasions
51．A．realting	B．comparing	C．expressing	D．comforting
52．A．unless	B．once	C．because	D．although
53．A．give	B．share	C．pass	D．convey
54．A．leaving	B．impressing	C．describing	D．communicating
55．A．cover	B．acknowledge	C．distinguish	D．prove
56．A．wonderful	B．healthy	C．clever	D．right
57．A．understand	B．learn	C．succeed	D．grow
58．A．continue	B．finish	C．start	D．enjoy
59．A．routine	B．work	C．challenge	D．fun
60．A．in time of	B．in search of	C．instead of	D．in case of

Answer 1

分析 本文属于说明文阅读，作者通过这篇文章主要向我们描述了只要我们专注于我们的强项或者优势，就能够获得一定的"成就

解答 41--45．BADCA 46--50 DBCDA  51--55 BCADB 56--60 ABDBC
41．B  考查动词短语辨析．从下文可知，作者强调，我们要"专注"于我们的强项，故用focus on；故选B．
42．A  考查动词辨析．从下文可知，就作者的观点，只要我们专注于我们的强项或者优势，就能够获得一定的"成就"；故选A．
43．D  考查句意理解．根据语境可知，作者的意思是，我们每个人不可能"什么事情"都能做，所以使用not…everything 表示部分否定；故选D．
44．C  考查动词辨析．根据上下文，作者两个女儿性格不同，第一个性格"外向"；故选C．
45．A  考查形容词辨析．作者的第二个女儿，虽然性格内向，但是在文字方面比较有"天赋"，intelligent表示"聪明的"；故选A．
46．D   考查动词辨析．此处说明，两个女儿都羡慕对方，"希望"成为对方；故选D．
47．B  考查句意理解．此处是并列关系，说明两个女儿各自有强项和弱项；故选B．
48．C  考查形容词辨析．作者强调两个女儿都有自己"独特的"天赋；故选C．
49．D  考查动词辨析．作者想表明这种独特的天赋就是她们的"强项"；故选D．
50．A  考查动词辨析．作者劝导女儿们，由于各自的天赋，也使她们终究会在不同的"领域、方面"取的成功；故选A．
51．B   考查动词辨析．根据上文，经过作者的耐心劝导，两个女儿不再相互"比较"了；故选B．
52．C  考查句意理解．此处说明，作者的两个女儿也不会跟其他人比较的原因，故用because 引导原因状语从句；故选C．
53．A   考查动词辨析．根据后面的对象（the world），选择"给予（give）"，作者相信女儿们能为这个世界奉献一些东西，给予这个世界一些东西；故选A．
54．D   考查动词辨析．作者认为，我们应该把上述观念"传递"给自己的孩子，communicate，"交流"，最接近语境；故选D．
55．B   考查动词辨析．我们还要做的是，让孩子"承认"自己的优缺点；故选B．
56．A   考查形容词辨析．让孩子明白，他们现在的样子，就刚刚好；故选A．
57．B   考查动词辨析．作者观点，孩子明确自己的优缺点，强弱项，就能取得"成功"；故选B．
58．D   考查动词辨析．从后文可知，作者强调我们专注于自己"喜欢"做的事情；故选D．
59．B   考查名词辨析．只要我们喜欢做某事，我们就不把它当成"工作"了；故选B．
60．C   考查短语辨析．我们心甘情愿做某事，"而不是"有被迫的感觉．Instead of表示"而不是"，符合语境；故选C．

点评 做完形填空首先要通读全文，了解大意，一篇完形填空的文章会有许多空格，所以，必须先通读一遍，才能大概了解文章内容，千万不要看一句，做一句．其次要逐句分析，前后一致，选择答案时，要考虑整个句子的内容，包括搭配、时态、语法等．这篇完型要多注意：填空时多联系上下文，注意固定搭配，答案全部填完后，再通读一遍文章，检查是否通顺流畅了，用词得当，意思正确．