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10.Many years ago my student asked me the question,"Mrs.Kindred,why do you teach?"Without taking time to reflect,I answered,"Because someday I might say something that might make a difference in someone's life."Even though I was sincere,that wasn't a very good answer and my student didn't let it slide.
"Let me get this straight,"he said,"You went to college for four years so you could come here every day because you have the hope that someday you might say something that will influence someone?"He shook his head as if I were crazy and walked away looking confused.I'm one of those people who look back and wish they had said something smart or witty,or swift(风趣的).
Even though that particular student might no longer wonder why I teach,there are days when I wonder.On those days,I remind myself of the real reasons I teach:
It's in my blood.My mother was my most influential teacher,and she was a 6th grade reading teacher until her death in 1990.She instilled (灌输) in me a love of reading and the knowledge that education opens doors.
Teaching is a way to make a difference.If you throw a stone in a pond the ripples go on and on until they reach the shore.You can't have ripples without a"stone."Good teachers throw stones that make a positive difference,and that's what I try to do.
I genuinely love teenagers.I want to share with others what I know and what I have learned through the years.Life is full of ups and downs,and if I can help students avoid some potholes on the road of life,I want to do so.If they'll allow me to celebrate their victories with them,I want to do too.
Teaching isn't for everyone,but I know I made the right career choice.

21.The underline part"let it slide"in the first paragraph most probably meansB.
A.continue it.B.believe it.
C.question it.D.answer it.
22.According to the passage,which of the following is NOT the reasons why the author teaches?A
A.The author's belief that teaching can make big money.
B.The author's love of the children.
C.The author's belief that teaching can make a difference.
D.The author's mother's influence.
23.We can infer from the text that the authorB.
A.has no choice but to be a teacher.
B.devotes herself to teaching and her students.
C.often plays with her students beside a pond.
D.often accompanies the students on their way home.
24.What's the main idea of the text?C
A.A student's silly question.B.A good teacher.
C.The reason why I teach.D.A confused student.

分析 本文作者通过学生的问题,思考阐述了自己为什么教学,从事教学工作的原因.

解答 21.答案是B.推理判断句意题,根据前文句子Even though I was sincere,that wasn't a very good answer 即使我是真诚的,这不是一个很好的答案,因为不是一个好的答案,所以学生们应该是不会相信的,故答案选B.
22.答案是A.细节理解题,根据句子I genuinely love teenagers我真的很喜欢青少年可见选项B是正确的;根据句子 Teaching is a way to make a difference,教学是一种有所作为的方法,可见C选项是正确的;根据句子My mother was my most influential teacher我妈妈是我最有影响力的老师可见D选项是正确的;A选项在文中没有提到,所以答案选A.
23.答案是B.推理判断题,根据作者自己的阐述,她很热爱并献身于教育事业;其余选项文中没有提及,所以答案选B.
24.答案是C.主旨大意题,从文章的结构和作者对自己为什么从教的解释得知,这篇文章主要写了我教学的原因,所以答案选C.

点评 阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力,要求考生根据文章所述事件的逻辑关系,对未说明的趋势或结局作出合理的推断;或根据作者所阐述的观点理论,对文章未涉及的现象、事例给以解释.考生首先要仔细阅读短文,完整了解信息,准确把握作者观点.

练习册系列答案
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5.Phonetics Professor Henry Higgins first meets Eliza Doolittle,a flower girl,near the Royal Opera House,late on a cold March night.Eliza is selling flowers.Higgins is out on his endless search for new dialects of London's speech.
Higgins makes a bet with Colonel Pickering that he can turn the cockney(伦敦腔)flower girl,Eliza Doolittle,into a lady within three months.To do so,he must change her thick London accent,teach her to speak proper English and teach her manners.
Higgins looks upon her not as a person but as raw material for his experiment.He trains Eliza for weeks.When no progress is made,Eliza,loses her courage,Higgins loses his temper,and even Pickering's patience wears thin.
At last she improves.In order to test Eliza,he decides to introduce her to his mother's guests at the Ascot Race Meeting.Eliza proves to be a success.Pickering and Higgins are very proud,and neither of them takes into account Eliza's personal accomplishments in the matter.Eliza has absorbed the sophistication(世故) and the courage to see the unfairness of  this,and she blows up,demanding recognition.The Professor is astonished.It is as though a statue has come to life and spoken.Eliza rushes out of the house angrily.
Higgins discovers that he is hurt because Eliza leaves him.He meets her at his mother's flat where she has gone for advice.They argue violently and she storms out.It is only a moment after her departure that Higgins finally wakes up to the fact that Eliza has become an entirely independent and admirable human being.He realizes that he will have a difficult time getting on without her.

25.From the passage we can see thatB.
A.Eliza has made rapid progress during the first week
B.turning Eliza into a"lady"is not an easy job
C.Higgins gives up when no progress is made
D.Pickering often loses his temper when teaching Eliza
26.What does the underlined phrase"blow up"mean in this passage?C.
A.To become very excited.
B.To be very disappointed.
C.To become very angry.
D.To be very interested.
27.Why is Higgins astonished when Eliza demands recognition?D.
A.Because he thought Eliza was only a statue.
B.Because his mother's friends don't like Eliza at all.
C.Because he thinks highly of Eliza's personal achievements.
D.Because he didn't realize that Eliza had become an independent person.
2.Dearest Clare,
As I write this,I am sitting at my desk in the back bedroom looking out at your studio across the backyard full of blue evening snow,everything is smooth and crusty with ice,and it is very still.It's one of those winter evenings when the coldness of every single thing seems to slow down time,like the narrow center of an hourglass which time itself flows through,but slowly,slowly.I had a sudden urge,tonight,here in the house by myself to write you a letter.I suddenly wanted to leave something,for after.I think that time is short,now.I feel as though all my reserves,of energy,of pleasure,of duration,are thin,small.I don't feel capable of continuing very much longer.I know you know.
If you are reading this,I am probably dead.But you know:you know that if I could have stayed,if I could have gone on,that I would have seized every second:whatever it was,this death,you know that it came and took me,like a child carried away by goblins (妖精).
Clare,I want to tell you,again,I love you.But I hate to think of you waiting.I know that you have been waiting for me all your life,always uncertain of how long this patch of waiting would be.Ten minutes,ten days.A month.What an uncertain husband I have been,Clare,like a sailor.Please,Clare.When I am dead,stop waiting and be free.Of me-put me deep inside you and then go out in the world and live.Love the world and yourself in it,move through it as though the world is your natural element.
After my mom died she ate my father up completely.She would have hated it.Every minute of his life since then has been marked by her absence,every action has lacked dimension because she is not there to measure against.And when I was young I didn't understand,but now,I know,how absence can be present.
If I had to live on without you I know I could not do it.But I hope,I have this vision of you walking,with your shining hair in the sun.I have not seen this with my eyes,but only with my imagination,that makes pictures,that always wanted to paint you,shining; but I hope that this vision will be true,anyway.
Clare,there is one last thing,and I have hesitated to tell you,because I'm afraid that telling might cause it to not happen and also because I have just been going on about not waiting and this might cause you to wait longer than you have ever waited before.But I will tell you in case you need something,after.
Last summer,I was sitting in Kendrick's waiting room when I suddenly found myself in a dark hallway in a house I don't know.At the end of the hall I could see a rim of light around a door,and so I went very slowly and very quietly to the door and looked in.The room was white,and lit with morning sun.At the window,with her back to me,sat a woman,wearing a coral-colored cardigan sweater,with long white hair all down her back.She had a cup of tea beside her,on a table.I must have made some little noise,or she sensed me behind her…she turned and saw me,and I saw her,and it was you,Clare,this was you as an old woman,in the future.It was sweet,Clare,it was sweet beyond telling.I won't tell you any more,so you can imagine it.We will see each other again,Clare.Until then,live,fully,present in the world,which is so beautiful.
It's dark,now,and I am very tired.I love you,always.Time is nothing.
Henry

67.Why did Henry mention the snow and ice in the first Paragraph?C
A.To indicate the death is approaching.
B.To illustrate that he has an easy mind.
C.To express how urgent he was to write the letter.
D.To show the weather conditions when he wrote the letter.
68.From Paragraph 4we can know thatD.
A.his mother died soon after Henry was born
B.the living shouldn't miss the dead too much
C.his mother had a narrow affection for his father
D.his father lived in the shadow of his mother's absence
69.By describing what he found in Kendrick's waiting room,Henry intended to tell Clare thatC.
A.he hoped she would wait for him forever
B.his health was worsening step by step
C.she should stop waiting and be free to live
D.she would be more beautiful when she was old
70.Which of the following can best describe Henry?A
A.Considerate.B.Generous.D.Explicit.D.Rigid.
19.What are consequences of laziness?Many young persons seem to think it of not much consequence(36)Cthey do not improve their time well in youth,vainly (37)A they can make it up by careful此空多余work or effort when they are (38)A.They also think it is shameful for men and women to be lazy,(39)B  that there can be no harm in persons who are young spending their time in any(40)C  they please.
George Jones thought (41)A.At the age of 16,he went to an academy to prepare to enter college.His father obtained books for him,clothed him,and paid for schooling at his great(42)D.But George thought of nothing but present(43)B.When called to recite,he went red and what he recited were not the right words,(44)Athe whole class would burst into laughter.Such are the applauses (掌声) a lazy person gets.(45)C,though he passed a very poor examination,he was(46)D  with the test.It was those who (47)B  him that thought it was possible that the reason why he didn't (48)B  questions better was that he was frightened.
However,in college there is not much (49)D  shown to bad scholars.George had (50)A  his studies so long that he fell behind.Poor fellow!He paid (51)D  for his laziness.All the good scholars (52)C  him; they were ashamed to be seen in his (53)B.He was growing discouraged.Eventually,he had to quit college.Such are the (54)D  of laziness.
Therefore,we should,from this history,take (55)C,and"stamp improvement on the wings of time".

36.A.asB.untilC.ifD.since
37.A.expectingB.regrettingC.indicatingD.requiring
38.A.olderB.betterC.tallerD.stronger
39.A.andB.butC.forD.or
40.A.orderB.senseC.mannerD.pattern
41.A.soB.againC.aloudD.ahead
42.A.saleB.speedC.lengthD.expense
43.A.purposeB.pleasureC.memoryD.situation
44.A.so thatB.in caseC.as thoughD.now that
45.A.At firstB.On the contraryC.At lastD.In other words
46.A.facedB.satisfiedC.combinedD.admitted
47.A.savedB.examinedC.submittedD.appreciated
48.A.come up withB.respond toC.end up withD.add to
49.A.motivationB.dignityC.interestD.mercy
50.A.ignoredB.exploredC.interruptedD.strengthened
51.A.generouslyB.greedilyC.constantlyD.dearly
52.A.savedB.attractedC.avoidedD.recommended
53.A.collegeB.companyC.classD.community
54.A.characteristicsB.causesC.statesD.wages
55.A.actionB.chargeC.warningD.advice

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