题目内容
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解析:
(1) |
根据主从句的意义,填入本空格的连词必须具有让步转折意义,故选although(虽然)。 |
(2) |
根据上下文可知句意应为:他敬业的教学精神给我留下了深刻的印象。encouraging(激励)不合文意;benefit(得益)意义及语法都错;frightened(吓唬)则完全不合文意。 |
(3) |
教授的讲座内容准备充分,且条理清晰,因此学生蜂拥而入。 |
(4) |
富有想象力的教学方式才会吸引学生,因此选A项。basic(基本的),exact(确切的),powerful(有威力的)意义均不合适。 |
(5) |
承接上文,教授在上课时采用图片、录像及客座报告作为辅助教学的手段,因此选introducing(采用,引入),分词短语作状语。 |
(6) |
根据宾语为point而选explain(说明),句意为:有一次,他甚至唱了一首歌来说明一个要点。 |
(7) |
从后文中的from…to获得线索,用ranging表示“(在某一范围里)变动”。A项including(包括)后需要接宾语。 |
(8) |
教授认为除非能与学生共享欢声笑语,否则就不会是一堂成功的课。此处用unless表示“除非”以引出条件状语从句。 |
(9) |
sense of humour表示“幽默感”。 |
(10) |
本空格需选一个与enjoyable意义一致的形容词,用lasting(持久的)符合句意。challenging(挑战性的)、astonishing(令人吃惊的)及demanding(要求高的)均与富有幽默感的教学不相称。 |
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