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6£®ÌýµÚÈý¶Î¶Ô»°£¬»Ø´ðµÚ6-7Ì⣮
6£®How much does the man have to pay if he drives a mid-sized 100 miles£¿
A£®©†32.85£®      B£®©†39.95        C£®©†42.75
7£®How does the man want to pay£¿
A£®By check£®    B£®By credit card£®   C£®By cash£®

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16£®You either have it or you don't-a sense of direction£¬that is£®But why is it that some people could find their way across the Sahara without a map£¬while others can lose themselves in the next street£¿
Scientists say we're all born with a sense of direction£¬but it is not properly understood how it works£®One theory is that people with a good sense of direction have simply worked harder at developing it£®Research being carried out at Liverpool University supports this idea and suggests that if we don't use it£¬we lose it£®
"Children as young as seven have the ability to find their way around£¬"says Jim Martland£¬Research Director of the project£®"However£¬if they are not allowed out alone or are taken everywhere by car£¬they never develop the skills£®"
Jim Martland also emphasizes that young people shou1d be taught certain skills to improve their sense of direction£®He makes the following suggestions£º
•If you are using a map£¬turn it so it relates to the way you are facing£®
•If you leave your bike in a strange place£¬put it near something like a big stone or a tree£®Note landmarks on the route as you go away from your bike£®When you return£¬go back along the same route£®
•Simplify the way of finding your direction by using lines such as streets in a town£¬streams£¬or walls in the countryside to guide you£®Count your steps so that you know how far you have gone and note any landmarks such as tower blocks or hills which can help to find out where you are£®
Now you need never get lost again!
32£®Scientists believe thatD£®
A£®some babies are born with a sense of direction
B£®people learn a sense of direction as they grow older
C£®people never lose their sense of direction
D£®everybody possesses a sense of direction from birth
33£®What is true of seven-year-old children according to the passage£¿C
A£®They never have a sense of direction without maps£®
B£®They should never be allowed out alone if they lack a sense of direction£®
C£®They have a sense of direction and can find their way around£®
D£®They can develop a good sense of direction if they are driven around in a car£®
34£®If you leave your bike in a strange place£¬you shouldD£®
A£®tie it to a tree so as to prevent it from being stolen
B£®draw a map of the route to help remember where it is
C£®avoid taking the same route when you come back to it
D£®remember something easily recognizable on the route
35£®According to the passage£¬the best way to find your way around is toB£®
A£®ask policemen for directions
B£®use walls£¬stream£¬and streets to guide yourself
C£®remember your route by looking out for steps and stairs
D£®count the number of landmarks that you see£®
1£®Regarded as one of the English language's most gifted poets£¬John Keats wrote poetry that concentrated on imagery£¬human nature£¬and philosophy£®Although Keats didn't receive much formal literary education£¬his own studies and passion brought him much success£®Additionally£¬his own life situation influenced his poetry greatly£®
Growing up as a young boy in London in a lower middle-class family£¬the young John didn't attend a private school£¬but went to a public one£®His teachers and his family's friends regarded him as an optimistic boy who favored playing and fighting much more than minding his studies£®After his father's death in the early 1800s£¬followed by his mother's passing due to tuberculosis £¨·Î½áºË£©£¬he began viewing life differently£®He wanted to escape the world and did so by reading anything he could get his hands on£®
At around the age of 16£¬the teenage John Keats began studying under a surgeon so that he too might become a doctor£®However£¬his literary appetite had taken too much of his fancy£¬especially with his addiction to the poetry of Ehmund Spenser£®He was able to have his first full poem published in the Examiner in 1816£¬entitled O Solitude!If I Must With Thee Dwell£®Within two months in 1817£¬Keats had written an entire volume of poetry£¬but was sharply criticized by a magazine£®However£¬the negative response didn't stop his pursuit of rhythm £¨¶ÔÔÏÂɵÄ×·Ç󣩣®
John Keats'next work was Endymion£¬which was published in May 1818£®The story involves a shepherd who falls in love with the moon goddess and leads him on an adventure of one boy's hope to overcome the limitations of being human£®Following Endymion£¬however£¬he tried something more narrative-based and wrote Isabella£®During this time£¬John Keats began seeing his limitations in poetry due to his own limit in life experiences£®He would have to have the"knowledge"associated with his poems£®His next work was Hyperion that would attempt to combine all that he learned£®However£¬a bout £¨·¢×÷£© with tuberculosis while visiting Italy would keep him from his work and eventually take his life in 1821£®
32£®John Keats'attitude towards life changed because ofA£®
A£®the deaths of his parents    
B£®his early education from school
C£®Edmund Spenser's poetry    
D£®the criticism of a magazine
33£®What is the common thing between John Keats and his mother£¿A
A£®They died of the same disease£®
B£®They had a bad childhood
C£®They read many books£®
D£®They showed strong interest in poetry
34£®While pursuing his dream of becoming a poet first£¬John Keats wasD£®
A£®impatient               
B£®experienced 
C£®knowledgeable       
D£®determined
35£®What do we know from the passage£¿C
A£®Keats received little education at school£®
B£®In 1816Keats spent two months writing a poem£®
C£®Keats once had a chance of becoming a doctor£®
D£®Endymion was about a real love story£®
3£®One day I was walking to the mailbox with my dad£¬when I saw something drop from a tree£®I couldn't£¨41£©D what it was£¬so I kept my eyes on the spot as we came near£®It was a baby bird£¬which had fallen from its nest£®It had long£¬awkward wings and feet£¬and£¨42£©A that fought to stay open£®It was£¨43£©C£¬so I sat next to it watching while my dad got the mail£®I£¨44£©Dits nest and mother£¬£¨45£©C what would happen to it£®
My dad and we had to£¨46£©B it£»there was nothing we could do£®He said if the bird mother smelled any traces£¨×Ù¼££©of£¨47£©B£¬she wouldn't go near the£¨48£©C again£®
As we began to walk away£¬a woman£¨49£©C£®"Did it fall out of a nest£¿"she asked£®
"Yeah£®"I answered£®
"It£¨50£©A a lot£®Not much we can do£¬"she said£®"Try not to think about it when you go to sleep tonight£®"
I walked£¨51£©C the mailbox the next day£®The baby bird lay£¨52£©B in the grass£®
I realize that"Try not to think about it"is the£¨53£©A of many people towards things which£¨54£©D to provide them with perfect excuses£¨55£©D not bothering£®The woman wasn't being£¨56£©A£» she was actually quite nice£®But when everyone says"there's£¨57£©BI can do---just try not to think about it£¬"Where will we finally £¨58£©D£¿When billions of people£¨59£©Btry not to think about it When they go to bed at night£¬there might be millions of fallen birds lying dead and £¨60£©A in the grass the next morning£®

41£®A£®sayB£®talkC£®speakD£®tell
42£®A£®eyesB£®armsC£®feathersD£®claws
43£®A boredB£®stupidC£®lovelyD£®clever
44£®A turned backB£®stared atC£®pointed toD£®looked for
45£®A suggestingB£®decidingC£®wonderingD£®finding
46£®A helpB£®leaveC£®catchD£®kill
47£®A childrenB£®humansC£®animalsD£®insects
48£®A treeB£®grassC£®babyD£®person
49£®A returnedB£®interruptedC£®approachedD£®left
50£®A happensB£®criesC£®suffersD£®changes
51£®A fromB£®beyondC£®pastD£®into
52£®A asleepB£®deadC£®stillD£®alive
53£®A attitudeB£®feelingC£®considerationD£®understanding
54£®A failB£®proveC£®refuseD£®seem
55£®A fromB£®ofC£®aboutD£®for
56£®A cruelB£®kindC£®sillyD£®friendly
57£®A somethingB£®nothingC£®everythingD£®anything
58£®A start outB£®come fromC£®settle downD£®end up
59£®A possiblyB£®simplyC£®particularlyD£®luckily
60£®A forgottenB£®buriedC£®eatenD£®remembered£®
10£®The pickle jar as far back as I can remember sat on the floor beside the dresser in my parents'bedroom£®When  he got  readyfor bed£¬Dad  would  empty his  pockets and toss his£¨16£©Dinto the jar£®
    When the jar was filled£¬we would take the coins to the£¨17£©B£®Each and every time£¬as he slid the box of coins across the counter at the bank toward the £¨l8£©A£¬saying proudly£¬"These are for my£¨19£©Acollege fund£®He'II never work at the mill all his life like me£®"
    The years passed£¬£¨2O£©DI finished college and£¨21£©Ba job£®Once£¬while visiting my parents£¬l noticed that the pickle jar in my parents bedroom was£®£¨22£©A£®It had served its purpose and had been removed£®A lump rose in my throat as I stared at the spot beside the dresser£¨23£©Cthe jar had always stood£®My dad was a man of few words and never lectured me on'the values of determination£¬perseverance and faith£®The pickle jar had taught me far more than any£¨24£©ACould have done£®
    When l married£¬I told my Wife Susan about the£¨25£©Cpart the lowly picklejar had played in My life£®In my mind£®it showed more than anything else£®how much my dad had loved me£®No matter how£¨26£©Cthings got at home£¬Dad £¨27£©Cto drop his coins into the jar£®
    The first Christmas after our daughter Jessica was born£¬we spent the holiday with my parents£®After dinner£¬Susan£¨28£©Dthe baby into my parents'bedroom to feed her£®Minutes later£®Susan came back into the living room with a£¨an£© £¨29£©look£®She took my hand and leading me into the bedroom£®"Look"she said softly£¬her eyes directing me to a£¨30£©B0n the floor beside the dresser£®To my amazement£¬there£¬as if it had never been removed£®stood the old pickle jar£¬the bottom already£¨31£©Awith coins£®I walked over to the pickle jar£¬dug down into my pocket£¬and pulled out a handful of coins£®£¨32£©Cthe strong emotion choking me£¬l dropped the coins Jnto the jar£®I£¨33£©Cand saw Dad who was carrying Jessica£®Our eyes locked£¬and I£¨34£©D he was feeling the same emotions lfelt£®Neither one of us could£¨35£©B£®

16£®A£®nutsB£®cigaretteC£®seedsD£®coins
17£®A£®schoolB£®bankC£®homeD£®market
18£®A£®cashierB£®teacherC£®buyerD£®doctor
19£®A£®son'sB£®daughter'sC£®grandson'sD£®father's
20£®A£®butB£®soC£®thusD£®and
21£®A£®leftB£®tookC£®searchedD£®liked
22£®A£®goneB£®stolenC£®brokenD£®sold
23£®A£®whichB£®whenC£®whereD£®when
24£®A£®wordsB£®languageC£®booksD£®money
25£®A£®littleB£®activeC£®significantD£®alternative
26£®A£®easyB£®smoothC£®roughD£®wrong
27£®A£®hatedB£®refusedC£®continuedD£®wanted
28£®A£®leftB£®sentC£®lookedD£®carried
29£®A£®strangeB£®angryC£®depressedD£®disappointing
30£®A£®deskB£®spotC£®jarD£®bed
31£®A£®coveredB£®fullC£®agreedD£®content
32£®A£®WhenB£®AsC£®WithD£®After
33£®A£®looked downB£®shut upC£®looked upD£®knelt down
34£®A£®doubtedB£®wonderedC£®guessedD£®knew
35£®A£®sayB£®speakC£®tellD£®talk
7£®I stood at the window and watched the neighborhood children flying their kites on the hill behind our house£®Next to me£¬my four-year-old son£¬Michael£¬pressed his face against the glass£®Then£¬looking up at me with pleading eyes£¬he again asked if he could have a kite£®
Ever since he had first seen the children on the hill£¬Michael had been asking the same question£¬and had been given the same answer£º"Wait till you are a little older£®"Michael hid his face in my skirt£¬something he always did when he was going to cry and didn't want me to see£®
I felt like crying myself£®Because of my health I simply didn't have the strength or energy to fly a kite with Michael£¬and Michael was too young to fly a kite all by himself£®My husband worked long£¬irregular hours£¬and even so we kept going deeper in debt£®As a result£¬a tension had grown between us£®
Michael was the one spark of life left for me£®As I put him into bed that evening£¬he said£¬"Mummy£¬may I pray to God to send me a yellow kite£¿"
"Yes£¬"I said£®"We will leave it up to him£®"I was tired of the whole thing and hoped that maybe this would make Michae stop talking about it£®
The next morning I raised the shade in the kitchen£¬and stared at the sight that met my eyes-a string hanging down in front of the window£®I ran out of the back door£®There was a kite£¬a yellow one£®
Michael clapped his hands and jumped up and down£®"Mummy£¬I knew God would answer my prayer!"I didn't believed£®We asked all over the neighborhood but we never found the kite's former owner£®
My depression left me£¬and as my health improved£¬so did my relationship with my husband£®All I needed was comfort£» no matter what it is£¬the kindness always exists in my heart£®

41£®When the author's son was about to cry heB£®
A£®always went out to fly his kite with his friends
B£®always hid his face in his mother's skirt
C£®always pressed his face against the glass
D£®was always angry and ignored his mother£®
42£®Why didn't the author buy her son a kite£¿C
A£®She thought it was unsafe to fly a kite on the hill£®
B£®She was too busy to fly a kite with her son£®
C£®She didn't have enough energy and money£®
D£®She didn't want to spend the money£®
43£®Which of the following would be the reason for the author not giving herself up£¿A
A£®Her son's birth and growing up£®
B£®Her husband's deep love for her£®
C£®Her dream of rich life£®
D£®Her belief in God who would help her£®
44£®What can we learn about the author's husband according to the passage£¿D
A£®He bought the yellow kite for his son£®
B£®He had a very good job but earned a little£®
C£®He didn't love his wife and son any more£®
D£®He couldn't earn enough money to support his family£®
45£®From the text we can conclude thatB£®
A£®it's important to give a child what he wants
B£®a kindness helps change a person and a family
C£®there are many unhappy families in the world
D£®sometimes good luck will come to anybody£®
8£®A water lily painting£¬Water Lily Pond£¬by Claude Monet£¬the French impressionist artist£¬was sold for more than 80million Tuesday£¬breaking the auction£¨ÅÄÂô£©record for himself£®
Water Lily Pond was part of a four-work collection of water lily paintings that Monet put up for sale during his lifetime£®
The four paintings of Monet's water lily garden were signed and dated by the artist in 1919£®One of the other paintings is at the Metropolitan Museum of Art in New York£¬while another was sold at auction in 1992for  12.1million and is in a private collection now£®The final painting in the series was cut into two before World War II£®
"After a fierce bidding battle between a number of buyers in the room and on the
telephone£¬the painting finally was sold to a collector for 80.4million£¬setting a new world record price for the artist at auction£¬"said Olivier Camu£¬a scholar of impressionist art£®
The last record for a Monet work was set in May when Le Pont du chemin de fer a
Argenteuil sold for 41.4million£®
The painting sold Tuesday was bought at a 1971New York auction for  320£¬000£®It has
not been exhibited since£®
Monet's later works had unique characteristics£¬especially Grandes decorations£¬another good example£¬which was bedded in Musee de I'Orangerie in Paris five months after Monet's death in 1926£®
Monet created his water lily garden in Giverny£¬France£®He selected different water lilies in an effort to get as many different colored flowers as possible£¬specially creating the garden as a base for his paintings£®
28£®According to the passage£¬Water Lily Pond broke the last record for Monet's paintings byC£®
A.12million  B.39million  C.41.4million  D.0.32million
29£®What can we learn about Water Lily Pond£¿A
A£®It was once auctioned in America£®
B£®It was cut into halves before World War II£®
C£®It had been kept in New York for over 40years£®
D£®It was once put in Musee de I'Orangerie£®
30£®What does Olivier Camu think of the auction£¿A
A£®Exciting£®B£®Inspiring£®C£®Disappointing£®D£®Frightening£®
31£®What would be the best title for the passage£¿A
A£®Monet and his water lily paintings
B£®Monet a great impressionist artist
C£®Monet's garden and its characteristics
D£®Water Lily Pond-Monet's best-known painting£®

Î¥·¨ºÍ²»Á¼ÐÅÏ¢¾Ù±¨µç»°£º027-86699610 ¾Ù±¨ÓÊÏ䣺58377363@163.com

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