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10.Researchers at the University of Kansas say that people can accurately judge 90 percent of a stranger's personality simply by looking at the person's shoes."Shoes convey useful information about their wearers,"the authors wrote in the new study published in the Journal of Research in Personality.
Lead researcher Omri Gillath said the judgments were based on the style,cost,color and condition of someone's shoes.In the study,63 University of Kansas researchers looked at pictures showing 208 different pairs of shoes worn by the study's participants.Volunteers in the study were photographed in their most commonly worn shoes,and then filled out a personality questionnaire.
Some of the results were expected:People with higher incomes most commonly wore expensive shoes,and flashier shoes were typically worn by outgoing people.However,some of the more specific results are strange enough.For example,"practical and functional"shoes were generally worn by more"pleasant"people,while ankle boots were more linked with"aggressive"personalities.The strangest of all may be that those who wore"uncomfortable looking"shoes tend to have"calm"personalities.And if you have several pairs of new shoes or take extreme care of them,you may suffer from"attachment anxiety",spending lots of time worrying about what other people think of your appearance.There was even a political calculation in the mix with more liberal(主张变革的)types wearing"shabbier and less expensive"shoes.
The researchers noted that some people would choose shoe styles to mask their actual personalities,but researchers noted that volunteers were also likely to be unaware that their footwear choices were showing the deep side of their personalities.

51.What does this text mainly tell us?C
A.Shoes can hide people's real personalities.
B.Shoes convey false information about the wearer.
C.People's personalities can be judged by their shoes.
D.People know little about their personalities.
52.The participants were asked toA.
A.provide pictures of their shoes
B.look at pictures of different shoes
C.design a personality questionnaire
D.hand in their commonly worn shoes
53.Which of the results is beyond people's expectation?C
A.Wealthy people often wear expensive shoes.
B.Pleasant people like wearing uncomfortable shoes.
C.Aggressive people are likely to wear ankle boots.
D.Flashier shoes are typically worn by outgoing people.
54.People suffering from"attachment anxiety"tend toB.
A.wear strange shoes
B.worry about their appearance
C.have a calm character
D.become a political leader
55.The author wrote the text in order toA.
A.inform us of a new study
B.introduce a research method
C.teach how to choose shoes
D.describe different personalities.

分析 本文是关于个人所穿的鞋子能够反应出你的性格等个人信息.

解答 51.C,细节理解题,根据文章第一句Researchers at the University of Kansas say that people can accurately judge 90 percent of a stranger's personality simply by looking at the person's shoes.可知,短文主要讲的是通过人们穿的鞋子可以反映其性格,故答案为C.
52.A,细节理解题,根据句子Volunteers in the study were photographed in their most commonly worn shoes可知,参与调查的人要提供他们经常穿的鞋子的照片,故答案为A.
53.C,细节理解题,根据句子However,some of the more specific results are strange enough.For example,"practical and functional"shoes were generally worn by more"pleasant"people,while ankle boots were more linked with"aggressive"personalities可知,人们没有想到的是:好斗的人倾向于穿高帮鞋,故答案为C.
54.B,细节理解题,根据句子you may suffer from"attachment anxiety",spending lots of time worrying about what other people think of your appearance可知,依恋焦虑的人会担心他们的外貌,故答案为B.
55.A,写作意图题,本文是关于个人所穿的鞋子能够反应出你的性格等个人信息,因此是向我们告知一项新的研究结果,故答案为A.

点评 解答任务型阅读理解题,首先对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意.因为阅读理解题一般没有标题,所以,速读全文,抓住中心主旨很有必要,在速读的过程中,应尽可能多地捕获信息材料.其次,细读题材,各个击破.掌握全文的大意之后,细细阅读每篇材料后的问题,弄清每题要求后,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息.最后,要善于抓住每段的主题句,阅读时,要有较强的针对性.对于捕获到的信息,要做认真分析,仔细推敲,理解透彻,只有这样,针对题目要求,才能做到稳、准.

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5.Things You Shouldn't Do in Your College Interview
College interviews are a chance for admission officers to get to know you on a more personal level.After all,they can only learn so much from your grades.(31)C
Don't memorize your response.
While it's always good to prepare,you want to make sure your response don't sound memorized and robotic.Do a little research and some brainstorming for what might come up in the interview.(32)ECome prepared with some topics or questions you have,but there's no need to prepare your answers in full!
(33)A
We how this isn't a job interview,but dressing nicely is just as important in a professional college interview!This interview may not seem as"real"as a job interview,but it doesn't mean you shouldn't be dressing up for it.Switch out those jeans and sneakers for a pencil skin and flats.
Don't leave your cell phone on.
We're all using technology these days,but there's a time and place for everything.Teenagers are notorious(声名狼藉的)for being glued to their devices,so don't give yourself a bad reputation by leaving your cell phone on during the interview.Switch your cell phone off and stick it in your bag for the interview so that it doesn't interrupt you.(34)D
Don't ask obvious questions.
It's important to have a back-and-forth conversation with the interviewer,so don't be afraid to ask questions.(35)GDo your basic research before the interview and think of some thoughtful questions to ask the interviewer that you wouldn't be able to find out online.

A.Don't underdress
B.So make sure you're dressed appropriately
C.In order to shine during your interview,avoid these common college interview mistakes.
D.Or,even better,hand it off to your parents.
E.Take a look at the college's website and refresh your memory on the school.
F.You should be enthusiastic about speaking with your interviewer.
G.Just make sure they aren't the ones you should already know the answer to.
8.Two friends have an argument that breaks up their friendship forever,even though neither one can remember how the whole thing got started.Such sad events happen over and over in high schools across the country.In fact,according to an official report on youth violence,"In our country today,the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment,but the terrible reality of violence".Given that this is the case,why aren't students taught to manage conflict the way they are taught to solve math problems,drive cars,or stay physically fit?
First of all,students need to realize that conflict is unavoidable.A report on violence among middle school and high school students indicates that most violent incidents between students begin with a relatively minor insult (侮辱).For example,a fight could start over the fact that one student eats a peanut butter sandwich each lunchtime.Laughter over the sandwich can lead to insults,which in turn can lead to violence.The problem isn't in the sandwich,but in the way students deal with the conflict.
Once students recognize that conflict is unavoidable,they can practice the golden rule of conflict resolution (解决):stay calm.Once the student feels calmer,he or she should choose words that will calm the other person down as well.Rude words,namecalling,and accusations only add fuel to the emotional fire.On the other hand,soft words spoken at a normal sound level can put out the fire before it explodes out of control.
After both sides have calmed down,they can use another key strategy (策略) for conflict resolution:listening.Listening allows the two sides to understand each other.One person should describe his or her side,and the other person should listen without interrupting.Afterward,the listener can ask nonthreatening questions to clarify the speaker's position.Then the two people should change roles.
Finally,students need to consider what they are bearing.This doesn't mean trying to figure out what's wrong with the other person.It means understanding what the real issue is and what both sides are trying to accomplish.For example,a shouting match over a peanut butter sandwich might happen because one person thinks the other person is unwilling to try new things.Students need to ask themselves questions such as these:How did this start?What do I really want?What am I afraid of?As the issue becomes clearer,the conflict often simply becomes smaller.Even if it doesn't,careful thought helps both sides figure out a mutual solution.
There will always be conflict in schools,but that doesn't mean there needs to be violence.After students in Atlanta started a conflict resolution program,according to Educators for Social Responsibility,"64percent of the teachers reported less physical violence in the classroom; 75percent of the teachers reported an increase in student cooperation; and 92percent of the students felt better about themselves".Learning to resolve conflicts can help students deal with friends,teachers,parents,bosses,and coworkers.In that way,conflict resolution is a basic life skill that should be taught in schools across the country.
32.This article is mainly aboutB.
A.the lives of school children            
B.how to deal with school conflicts
C.how to analyze youth violence         
D.the cause of arguments in schools
33.From Paragraph 2we can learn thatA.
A.a small conflict can lead to violence
B.violence is more likely to occur at lunchtime
C.students tend to lose their temper easily
D.the eating habit of a student is often the cause of a fight
34.Why do students need to ask themselves the questions stated in Paragraph 5?D
A.To find out who is to blame.
B.To make clear what the real issue is.
C.To get ready to try new things.
D.To figure out how to stop the shouting match.
35.The writer's purpose for writing this article is toD.
A.comlain about problems in school education
B.teach students different strategies for school life
C.inform teachers of the latest studies on school violence
D.encourage teaching conflict management in schools.

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