Question

19．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改 10处，多者（从第11处起）不计分．
It was 7：15in the morning of February 8，2007．I was walking along Park Road towards the east while an old man came out of the park on the other sides of the street．Then I saw a yellow car drive up the Third Street and makes a right turn into Park Road．The next moment the car hit the man while she was crossing the road．He fell with a cry．The car didn't stop and drive off at full speed heading west．I noticed the driver was young woman wore a pair of glasses and the plate number was AC864．After two minutes later，I stopped a passed car and took the old man to the nearest hospital．

Answer 1

分析 本文主要介绍作者在路上看见一个老人被一个妇女开车撞到却逃逸，作者拦下一辆车，把老人送到医院的事情．

解答 It was 7：15in the morning of February 8，2007．I was walking along Park Road towards the east while an old man came out of the park on the other sides of the street．Then I saw a yellow car drive up the Third Street and makes a right turn into Park Road．The next moment the car hit the man while she was crossing the road．He fell with a cry．The car didn't stop and drive off at full speed heading west．I noticed the driver was∧young woman wore a pair of glasses and the plate number was AC864．After two minutes later，I stopped a passed car and took the old man to the nearest hospital．
详解：
1．in改为on 考查介词．在具体的某一天的早上，下午和晚上，用介词on
2．while改为when 考查连词．was/were doing sth．when-did sth．意为"正在做某事，这时突然…"，是一种句式结构．
3．sides改为side 考查名词．表示"路的另一边"，用单数．
4．made改为make 考查动词不定式．此处see+宾语+不带to的动词不定式，make a right turn与前面的drive up是并列关系．
5．she改为he 考查代词．he指代the man．
6．drive改为drove 考查动词时态． 此处drove与前面的didn't是一致的，都使用一般过去式．
7．加a 考查冠词．woman是可数名词，单数形式前加不定冠词a表示泛指．
8．wore改为wearing 考查现在分词． woman与wear之间是主谓关系，用现在分词短语wearing a pair of glasses作后置定语．
9．去掉later 考查词语用法．after后面加一段时间，一段时间后面加 later，later是多余的，要去掉．
10．passed改为passing 考查现在分词．使用现在分词转换的形容词作定语，passing意为"经过的"．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．