题目内容

12.假设你班最近举行了一次班会,讨论怎样把英语学习变成一件快乐的事.请你根据下表所提示的信息,为某英语周报网站写一篇短文,谈谈你们的讨论情况并提出你的建议.
 
讨论情况
 
1.课内互动
2.课外活动(演讲或晚会等)
3.运用英语(口头或书面交流)
    你的建议
注意:
1.对所给要点注意陈述,不要简单翻译.
2.词数110左右.开头已经写好,不计入总词数.
参考词汇:interactive 互动的
Recently,we had a discussion on how to make learning English relaxing and fun.                                 

分析 本次作文要求假设你班最近举行了一次班会,讨论怎样把英语学习变成一件快乐的事.请根据下表所提示的信息,为某英语周报网站写一篇短文,谈谈你们的讨论情况并提出你的建议.要点包括:1.课内互动2.课外活动(演讲或晚会等)3.运用英语(口头或书面交流)4.你的建议. 故既要完成任务,又要兼顾形式的要求.
写作亮点:本篇条理清楚,要点全面,结构连贯.其句式上的变化既使得文章生动而流畅,也体现了作者驾驭句式的能力.例如:宾语从句that there are many ways to do so.定语从句whether they are English teachers or classmates,foreigners or Chinese,状语从句because using English is the best way to learn.In this way,communicate with,reasonable and practical.等词汇及First of all,Secondly,For example等连接词.
Secondly,we need to find more opportunities to communicate in English with people,whether they are English teachers or classmates,foreigners or Chinese,because using English is the best way to learn.(高分句型一)
We can also watch English programs on TV or join English clubs or make English pen friends on the Internet.(高分句型二)

解答 Recently,we had a discussion on how to make learning English relaxing and fun.Most students believe that there are many ways to do so.First of all,we can have more interactive activities in class,such as discussions,interviews,story-telling and role-play.In this way,we can have more fun learning English.Secondly,we need to find more opportunities to communicate in English with people,whether they are English teachers or classmates,foreigners or Chinese,because using English is the best way to learn.(高分句型一)
       These ideas sound reasonable and practical.From my experience,there are many other interesting and relaxing ways.For example,we can listen to English songs and watch English movies.We can also watch English programs on TV or join English clubs or make English pen friends on the Internet.(高分句型二)

点评 英语写作是一项主观性较强的测试题.它不仅考查学生的写作基础而且还考查学生在写作过程中综合运用语言的能力.在撰写时要注意主谓语一致,时态呼应,用词贴切等.要提高英语写作水平,需要两方面的训练:一是语言基础方面的训练,要有扎实的造句、翻译等基本功,即用词法、句法等知识造出正确无误的句子;二是写作知识和能力 方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧.

练习册系列答案
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20.My family moved from Taiwan to a small town in central Georgia,where my dad got a visa for his family and a job.I had just learned English,and from what little I could gather from my classmates,Santa Claus would come down one's chimney and put toys in one's stocking on Christmas Eve!What a great country,I thought.After I looked up"stocking"in my Chinese-English dictionary,I knew what I had to do.
On that fateful night,after everyone went to bed,I took my longest,cleanest knee sock and attached it to a nail already on the mantel(壁炉).Obviously,the previous owners of this house were no strangers to this Santa character.
I woke up before everyone else on Christmas Day and ran to the fireplace.To make a sob story short,I was hit with the reality of an empty sock and the biggest lie ever told.I burst into tears,quickly took down the sock,and stuffed it in the back of a drawer.Santa was dead.
Every December since then,the topic of Christmas memories would unavoidably come up,and I would amuse my friends with my poor-little-me story.I had to make it as funny as possible,or else I would cry.
How could I know that Santa was just late?Nine years ago,on Christmas Eve,an older man with a white beard and a red cap knocked on my front door.He said,"I've been looking for you for twenty-five years."He handed me a bulging red stocking,winked,and left.On top of the stocking was a card.It read:"For Becky-I may have missed you in the second grade,but you've always lived in my heart.Santa."
Through tear-blurred eyes,I recognized the handwriting of Jill,a friend I had met just two months before.I later discovered that the older man was her father.Jill had seen the hurt little girl underneath the thirty-something woman and decided to do something about it.
So now I believe that Santa is real.I don't mean the twinkle-eyed character of children's mythology(神话) or the creation of American holiday marketers.Those Santas annoy and sadden me.I believe in the Santa Claus that lives inside good and thoughtful people.This Santa does not return to the North Pole after a crazy delivery but lives each day purposefully,really listens to friends,and then plans deliberate acts of kindness.
11.What does the underlined part"what I had to do"in Paragraph 1refer to?B
A.Waiting for Santa Claus.
B.Putting a stocking on the mantel.
C.Asking for gifts from her parents.
D.Looking up"stocking"in the dictionary.
12.It can be inferred from the passage that the author's parentsC.
A.didn't love their child at all
B.didn't know the previous owners of the house
C.didn't know much about Christmas tradition
D.didn't have enough money to buy the author Christmas presents
13.When the author told her friends about the story,she feltD in her heart.
A.proud
B.amusing  
C.hate
D.regret
14.By writing the passage,the author speaks highly ofA.
A.friendship
B.parenting  
C.religion
D.culture
15.The author of the passage is probablyC.
A.a teenager                    
B.a primary school student
C.a middle-aged woman                
D.a native American.
4.Adding math talk to story time at home is a winning equation for children's math achievement,according to new research from the University of Chicago.The study from psychologists Sian Beilock and Susan Levine shows a marked increase in math achievement among children whose families used Bedtime Math,an iPad app that delivers engaging math story problems for parents and children to solve together.
Even children who used the app with their parents as little as once a week saw gains in math achievement by the end of the school year.The app's effect was especially strong for children whose parents tend to be anxious or uncomfortable with math.
Previous research from this group has demonstrated the importance of adults'attitudes about math for children's math success.For example,a recent study found that math-anxious parents who help their children with math homework actually weaken their children's math achievement.
The new findings demonstrate that structured,positive interactions around math at home can cut the link between parents'uneasiness about math and children's low math achievement.
"Many Americans experience high levels of anxiety when they have to solve a math problem,with a majority of adults feeling at least some worries about math,"said Beilock,professor in Psychology and author of Choke,a book about stress and performance."These math-anxious parents are probably less likely to talk about math at home,which affects how competent their children are in math.Bedtime Math encourages a dialogue between parents and kids about math,and offers a way to engage in high-quality math interactions in a low-effort,high-impact way."
Study participants included 587first-grade students and their parents.Families were given an iPad installed with a version of the Bedtime Math app,with which parents and their children read stories and answer questions involving math,including topics like counting,shapes and problem-solving.A control group received a reading app that had similar stories without the math content and questions related to reading comprehension instead.Children's math achievement was assessed at the beginning and end of the school year.Parents completed a questionnaire about their nervousness with math.
The more times parents and children in the math group used the app,the higher children's achievement on a math assessment at the end of the school year.Indeed,children who frequently used the math app with their parents outperformed similar students in the reading group by almost three months in math achievement at year's end.
28.Bedtime Math is an iPad app thatD.
A.requires parents and children to answer reading comprehension questions
B.assesses children's math achievement and parents'nervousness with math
C.teaches children how to count,recognize shapes and solve practical problems
D.encourages children together with their parents to solve math story problems
29.The previous study found thatB.
A.help from math-anxious parents improves children's math achievement
B.children'math achievement is related to parents'attitude about math
C.interactions around math at home will cut off the family relationship
D.children can achieve more success if they see the importance of math
30.We can infer from the passage thatC.
A.children using app for three months can see gains in math achievement
B.children whose parents are uneasy about math outperform other students
C.it is the math problems related to the stories that make the great difference
D.the frequency of using the app has nothing to do with children's achievement
31.What is the theme of this passage?A
A.High-quality math interactions improve performance.
B.Frequent use of app can develop problem solving ability.
C.Low-effort activities create good parent-child relationship.
D.High-anxiety parents influence children's attitude about math.

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