题目内容

17.Mr.Yang proposed several newapproaches(方法,步骤) to foreign language learning.

分析 杨老师建议了几种学习外语的方法.

解答 答案是approaches.本题考查语境中选用恰当的词的适当形式.approach名词,方法;常常与介词to连用;an approach to (doing) sth.表示"(做)…的方法";way表示方法时后面常常接动词不定式做定语,即a way to do sth.;题干中to后接名词,故判断to为介词,所以选用approach;several后接复数名词,故答案是approaches.

点评 翻译填空要根据所提供的汉语意思结合语境和句子结构选择恰当的词、短语或句型;同时注意句子结构和所选词的形式变化.

练习册系列答案
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8.We all use money every day.It is essential because we can pay money for whatever we want.Money is recognized as banknotes and coins.
However,many years ago people couldn't go to the shop and buy what they wanted.They had to get what they wanted through the barter trade(实物交易).It was really difficult,for the barter often depended on coincidence of wants.For example,the seller of grain has to find a buyer who wants to buy grain and who also could offer something the seller wants to buy.And one more example,if a wheat farmer needs what a fruit farmer produces,a direct exchange is impossible because seasonal fruit would spoil before the grain harvest.The solution is to trade fruit for wheat indirectly through a third intermediate commodity(中间的商品),such as cattle,salt,shells,wine.However,commodity money had their disadvantages.For example,cattle,fur,precious stones couldn't be cut into smaller pieces and it was inconvenient to keep and transport them.Thus coins were invented.
The earliest known coins in the western world came from Lydia in about 650B.C.Greek cities,the Great Persian Empire and Roman Empire quickly adopted the new useful technique of metal currency.And by the end of the 6th century,coinages were common throughout the region.However,coins as well as commodity money had many disadvantages.For instance,coins quickly show wear(磨损) and they usually have small value,so it's difficult to count large sums of coins.
At first,paper money was used in China in about 650A.D.After then,it was used in Persia and Japan.In Europe,paper money was firstly produced in the Netherlands in the 16th century and in the USA in the 17th century.Paper money is worthless but symbolic.In other words,paper money is just a note.It has a purchasing power because the government announces it as money and citizens accept it universally.

28.The writer explains the difficulty of barter trade byB.
A.telling stories
B.using examples
C.presenting a theory
D.making a comparison
29.What do we know about the early coins?C
A.They usually had large value.
B.They were first used in Greece.
C.They still had many disadvantages.
D.People didn't like the metal currency.
30.Paper money was used earlier inD.
A.Rome
B.Greece
C.the USA
D.the Netherlands
31.What is the passage mainly about?B
A.Function of money.
B.History of money.
C.Invention of money.
D.Types of money.
5.Mark Twain was a great writer.He was from the USA.He was born in 1835.He was also a famous speaker.He was famous for his sense of humour.Many people liked to listen to him,because he liked to tell some interesting stories to make people laugh all the time.
One day Mark Twain was going to a small town because of his writing.Before he was going to leave,one of his friends said to him that there were always a lot of mosquitoes (蚊子) in the town and told him that he'd better not go there.Mark Twain waved his hand and said,"It doesn't matter.The mosquitoes are no relatives of mine.I don't think they will come to visit me."
After he arrived at the town,Mark Twain stayed in a small hotel near the station.He went into his room,but when he was just about to have a rest,quite a few mosquitoes flew about him.The waiters felt very sorry about that."I'm very sorry,Mr.Mark Twain.There are too many mosquitoes in our town."One of them said to him.
Mark Twain,however,made a joke,saying to the waiter,"The mosquitoes are very clever.They know my room number.They didn't come into the wrong room."What he said made all the people present laugh heartily.
But that night Mark Twain slept well.Do you know why?That was because all the waiters in the hotel were driving the mosquitoes away for him during the whole night.

1.That day Mark Twain went to the townC.
A.to see one of his friends
B.because he was told there were a lot of mosquitoes there
C.because he wanted to do something there for his writing
D.to see one of his relatives
2.The waiters felt sorry becauseD.
A.they did something wrong to Mark Twain
B.their hotel was too small
C.the room was not very clean
D.there were quite a few mosquitoes in Mark Twain's room
3.All the people present laughed heartily becauseD.
A.the mosquitoes were very clever and they didn't come into the wrong room
B.the mosquitoes knew Mark Twain's room number
C.Mark Twain gave the waiters some nice presents
D.Mark Twain made a joke
4.From the story we knowB.
A.there were not mosquitoes in the hotel any longer
B.no mosquitoes troubled Mark Twain that night
C.Mark Twain didn't have a good rest that night
D.the owner of the hotel told the waiters to look after Mark Twain well at night.
9.Over the past decade,there have been many scientific studies on the digital activity of people,such as making mobile calls,texting,e-mailing,and posting on social media.Nearly all human behavior leaves a digital footprint.Therefore,scientists can use such digital activity as a way to track human activity.For example,they can study differences between cultures in sleep patterns,work schedules,and spare time activities.
Researchers from Finland and Denmark use a completely new approach to study digital rhythms.Previous studies focused on general patterns across large numbers of people.However,this time researchers focus on pronounced,long-term differences in rhythm between individuals.They show that people tend to have their personal rhythm of digital activity.It is stable like a personal signature.
"Each individual follows their own daily rhythm,"says Talayeh,who led the research."In almost every case,the patterns differ strongly from the average behavior,for example by increased calling frequency during mornings,mid-days,or evenings,"says Talayeh.What drives these individual differences is not yet clear.Geographical and cultural differences clearly play a role."There could also be an effect of physiology(生理学).We see this research as the first step to understand how activity patterns are related to other people's characteristics,such as personality and mobility behavior,"says Talayeh.
This finding could also have medical use.Digital rhythms could be monitored for patients with mental health problems.Sudden changes in patients'digital rhythms could be a sign that treatment may be necessary."Combining this research with Big Data may also bring new ways of research in sleep studies,"concludes Talayeh.

32.What do scientists use the digital activity of people to do?B
A.To make their research easier.
B.To know about people's behavior.
C.To aid the development of social media.
D.To reduce people's dependence on mobile phones.
33.Which of the following can best describe digital rhythms?B
A.Natural but casual.
B.Personal and fixed.
C.Differnet but unclear.
D.Changeable and mysterious.
34.According to Talayeh,digital rhythmsC.
A.have nothing to do with personality
B.have a great effect on everyday habits
C.may have something to do with culture
D.can help the development of physiology
35.What is the use of rhythms in the medical field?D
A.They can help avoid patients'sleep problems.
B.They will change the ways doctors do their work.
C.They could free people of mental problems.
D.They may tell whether a patient is well.
6.Why do young adult children become independent so much later than they did in 1970,when the average age of independent living was 21?Why have reduced class sizes and increased per-pupil expenditures (花销)not(36)B higher academic achievement levels?Why is the mental health of today's kids so poor when (37)C with that of children in the 1960s and before?Why do today's(38)Abecome defensive when told by teachers that their children have misbehaved in school?
The answer in two words:parental (39)C.Those two words best summarize the(40)A between"old"child raising and new,post-1960s parenting.Then,the overall philosophy was that parents were not to be (41)C involved with their kids.They were available (42)A crisis,but they stood a (an) (43)B distance from their kids and allowed them to experience the benefits of the trial-and-error process.It was the child's (44)C,back then,to keep his or her parents from getting involved.That was (45)B children learned to be responsible and determined.
Today's parents help their kids with almost everything.These are parents who are (46)A when it comes to an understanding of their purpose in their kids,lives.Their involvement leads them to personalize everything that happens to their kids; (47)D,the defensiveness.But given that schools and mental health professionals have been pushing parent involvement for nearly four decades,the confusion and defensiveness are (48)C.
University researchers analyzed three decades of data relating to parent participation in children's academics.Their conclusions (49)A what I've been saying since the 1980s:parental help with homework (50)B a child's academic achievement and is not reflected on standardized tests.
Parents who manage a child's social life interfere with the (51)D of good social skills.Parents who manage a child's after-school activities grow kids who don't know how to (52)C their own free time.Parents who get involved in their kids,(53)B with peers grow kids who don't know how to avoid much less trouble.
These kids have anxieties and fears of all sorts and don't want to leave their (54)A.And their parents,when the time comes,don't know how to (55)D being parents.You can imagine what will become of their future.
36.A.counted onB.resulted inC.touched onD.taken in
37.A.associatedB.linkedC.comparedD.matched
38.A.parentsB.adolescentsC.psychologistsD.youths
39.A.assistanceB.protectionC.involvementD.preference
40.A.differencesB.similaritiesC.choicesD.relations
41.A.slightlyB.passivelyC.highlyD.fairly
42.A.in case ofB.in spite ofC.in view ofD.in fear of
43.A.equalB.safeC.longD.short
44.A.faultB.turnC.jobD.attitude
45.A.whenB.howC.whyD.what
46.A.confusedB.disappointedC.amazedD.satisfied
47.A.howeverB.stillC.yetD.thus
48.A.unreasonableB.changeableC.understandableD.avoidable
49.A.confirmedB.convincedC.realizedD.reflected
50.A.decidesB.lowersC.helpsD.stimulates
51.A.appearanceB.performanceC.establishmentD.development
52.A.valueB.devoteC.fillD.save
53.A.communicationB.conflictsC.cooperationD.competitions
54.A.homeB.schoolC.careerD.profession
55.A.startB.ignoreC.considerD.stop.

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