题目内容

4.Grown-ups are often surprised by how well they remember something they learned as children but have never practiced ever since.A man who has not had a chance to go swimming for years can still swim as well as ever when he gets back in the water.He can get on a bicycle after many years and still ride away.He can play catch and hit a ball as well as his son.A mother who has not thought about the words for years can teach her daughter the poem that begins"Twinkle,twinkle,little star"or remember the story of Cinderella or Goldilocks and the Three Bears.
One explanation is the law of overlearning,which can be stated as follows:Once we have learned something,additional learning trials increase the length of time we will remember it.
In childhood we usually continue to practice such skills as swimming,bicycle riding,and playing baseball long after we have learned them.We continue to listen to and remind ourselves of words such as"Twinkle,twinkle,little star"and childhood tales such as Cinderella and Goldilocks.We not only learn but overlearn.
The multiplication tables(乘法口诀表)are an exception to the general rule.that we forget rather quickly the things that we learn in school,because they are another of the things we overlearn in childhood.
The law of overlearning explains why cramming(突击学习)for an examination,though it may result in a passing grade,is not a satisfactory way to learn a college course.By cramming,a student may learn the subject well enough to get by on the examination,but he is likely soon to forget almost everything he learned.A little overlearning,on the other hand,is really necessary for one's future development.

67.What is the main idea of Paragraph 1?A
A.People remember well what they learned in childhood.
B.Children have a better memory than grown-ups.
C.Poem reading is a good way to learn words.
D.Stories for children are easy to remember.
68.The author explains the law of overlearning byD.
A.presenting research findings
B.setting down general rules
C.making a comparison
D.using examples
69.According to the author,being able to use multiplication tables isA.
A.a result of overlearning
B.a special case of cramming
C.a skill to deal with math problems
D.a basic step towards advanced studies
70.What is the author's opinion on cramming?B
A.It leads to failure in college exams.
B.It's helpful only in a limited way.
C.It's possible to result in poor memory.
D.It increases students'learning interest.

分析 本文是一篇议论文.文章用例证法说明了"过度学习"的概念.成年人常常惊叹他们能很好地记着儿时学过的东西.作者认为这是儿时过度学习的结果,是因为当我们儿时学会一样东西的时候,我们不是就此停止,而是继续练习,才使我们记忆深刻.最后作者谈到了"过度学习"的好处和突击学习的弊端.

解答 67.答案:A.段落大意题.根据文章的第一段的"Grown-ups are often surprised by how well they remember something they learned as children but have never practiced ever since."可知,文章讲地是成年人常常惊叹他们非常好的记着儿时学过的东西.C、D讲得太具体,B项错误,因为那是过度学习的结果,不是儿时记忆力好,故选A.
68.答案:D.推理判断题.根据第三段第一句"In childhood we usually continue to practice such skills as swimming,bicycle riding,and playing baseball long after we have learned them."可知作者是通过举例说明的方法来解释这个原理的,故选D.
69.答案:A.细节理解题.根据文章最后一段"The multiplication tables(乘法口诀表)are an exception to the general rule.that we forget rather quickly the things that we learn in school,because they are another of the things we overlearn in childhood."可知学会使用乘法口诀也是overlearning 的一个结果.故选A.
70.答案:B.细节理解题.根据文章最后一段"By cramming,a student may learn the subject well enough to get by on the examination,but he is likely soon to forget almost everything he learned."可知,突击学习的效果只能延续很短的时间,所以说只在有限的方面起作用,故选D.

点评 做这类题时,不仅要掌握文章的主旨大意,而且要根据题干在文章中找出关键信息进行细节理解,并根据文章中的细节来进行推理判断.

练习册系列答案
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9.Mapping Your World
Different forms of maps are appearing.They allow independent travelers to get local knowledge of places they are visiting,from the official to the unusual.Meanwhile,hi-tech developments are creating new ways for us to map the world.Here are two of our favorites;
Green Maps
Green Maps allows people to share with the world their knowledge of environmentally friendly places and attractions in the local areas.Users add information with a set of icons(图标),making it easy to read any map,whatever the  nationalities of those who produce it.At present,there are over five hundred map projects being developed in 54countries Green Maps'advertised  idea is"think global,map local".It is a wonderful way of gaining all sorts of  a place,ranging from community garden to good places of bird watching.
Green Maps is not specifically intended for travelers.Not all of its maps are online,so it may be necessary for some users to communicate with producers through the Green Maps website.
Maps Mashups
Many people use online maps developed by Google,but not many know about the mashups of them.Working in a similar way to Green Maps,Maps Mashups allows people to add icons of their own to existing maps to express a certain topic.The mashups is so called because it combines all the knowledge you could ever need.It ranges from the extremely useful,such as where all the World.Heritage Site are,to the most bizarre (古怪的),such as where America's drunkest cities are.With the mashups added to the basic Google Maps,a multi-layered (多层的) map can be created.

60.According to the passage,which of the following is a characteristic of Green Maps?B
A.Aiming at environmental protection.
B.Introducing local attractions with icons.
C.Offering advice to independent travelers.
D.Cllecting icons worldwide for local maps.
61.Which of the following icons is most probably NOT used in Green Maps?B
A.A picture of a tree     B.A picture of a calendar.
C.A picture of a bird     D.A picture of some grass.
62.Map Mashups is named with the word"mashups"becauseB
A.it is produced by users all over the world
B.it gathers various kinds of information
C.it shares icons with Green Maps
D.it is a branch of Google Maps
63.What do Green Maps and Map Mashups have in common?C
A.They are created by local people.
B.They are environmentally friendly.
C.Users can edit maps on the Internet.
D.Users need to communicate with produces.
16.根据短文内容,从下框的A~F选项中选出能概括每一段主题的最佳选项,并在答题卡上将该选项涂黑.选项中有一项为多余项.
A.Be well-organised.
B.Close with a Q & A.
C.Don't be contradictory.
D.Bring it to a specific end
E.Speak slowly and pause.
F.Drop unnecessary words
Speaking to a group can be difficult,but listening to a bad speech is truly a tiresome task-especially when the speaker is confusing.Don't want to confuse your audience?Follow these suggestions:
61.E
When it comes to understanding new information,the human brain needs a little time.First,we hear the words; then,we compare the new information to what we already know.If the two are different,we need to pause and think.But a breathless speaker never stops to let us think about what he or she is saying and risks confusing us.Slow it
62.C
Sometimes we all start a sentence one way and then switch directions,which is very difficult to follow.When you the audience confuse your listeners with opposing information,you leave the audience wondering what part of the information is right and what part they should remember.Instead of relying and keeping correcting yourself,work to get the facts clear and straight.
63.A
Jumping from point to point as it comes to your mind puts the onus (责任)on your listeners to make up for your lack of organisation.And it's confusing for them to listen,reorganise,and figure out what you're saying all at once.But going smoothly from one point to the next helps them understand information more easily.You can arrange things from beginning to end,small to large,top to bottom or by some other order.Just be sure to organise.
64.F
Repeated use of um,ah,like,you know and some other useless noises can drive an audience crazy.It makes the speaker sound uncertain and unprepared,and it can leave listeners so annoyed that they can't pay attention.Recently I attended a speech that was marked by so many ums that audience members were rolling their eyes.Was anybody grasping the intended message?Um,probably not.
65.D
Many speakers finish up their speeches with question-and-answer (Q & A) sessions,but some let the Q & A go on without a clear end.The audience is often left confused about whether the meeting is over and when they can get up and leave.Do your listeners a favour by setting a time limit on questions,and close your speech with a specific signal-even if it's something simple like,"If you have any more questions,you know where to reach me."
Or even more to the point,conclude your speech with"Thanks for your time."

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