题目内容

9．Alice：What do you think of the people in our class？I think most of them are kind．
Johnson：I think（61）so，too．But I don't lik Mark．He is so self-important．I dislike this kind of  people．
Alice：Mike is fascinating．I'm fond （62）ofpeople who have something intelligent to say．
Johnson：Carol is fun to be with．I really look forward to（63）hearing（hear ） her jokes．What do you think of Tom？
Alice：He is all right．But I don't like him..What do you think of him？
Johnson：I think he is OK．He is very quiet，so（64）itis hard to know what kind of person he really is．
Alice：I like John（65）Becauseshe is a very interesting girl and crazy about boy bands．
Johnson：Really？I'm mad on them too．I should get to know her better．Are you
（66）interestedinterest ） in music？
Alice：I think that dance music is excellent．I love going to a disco and dancing to the music．I enjoy（67）meeting（ meet ） new people there．
Johnson：My parents hate dance music．If I play it at home，they always complain．Are your parents（68）thesame？
Alice：My mom（69）hates（hate ） it，but my dad thinks it's OK．He doesn't mind as
（70）longas I don't play the music too loud．

分析 本文对话主要讲述Alice和Johnson对班上一些同学的是什么样的人的看法．同时，也交换了他们对舞蹈音乐的观点．Alice喜欢跟着音乐跳disco舞，结交新人．Johnson的父母不喜欢舞蹈音乐，当他在家里演奏时，父母总是抱怨．

解答 61．so 考查副词．根据上句的意思可知，此处表示"我也是这样认为的"．代替前面的内容要用so．
62．of 考查介词．be fond of…意为"喜欢…"，是固定搭配．
63．hearing 考查动名词．to是介词，后接动词时要用动名词形式．
64．it 考查代词．根据句子结构可知，此处it作形式主语，代替后面的动词不定式to know what kind of person he really is．
65．Because 考查连词．根据句意：我喜欢John是因为她是一个非常有趣的女孩，同时对男孩乐队很着迷．前后句之间存在因果关系，用连词because．
66．interested 考查固定搭配．be interested in…意为"对…感兴趣"，是固定搭配．
67．meeting 考查动名词．enjoy后接动词时要用动名词作宾语．
68．the 考查冠词．same用作形容词时指谈论的不同人和不同事物是同样的或实际上是同一个人或同一个事物，总和the连用．
69．hates 考查动词时态．根据句意：我母亲讨厌它．Alice叙述的是一般的情况，所以要用一般现在时．要用hates．
70．long 考查连词．根据句意：只要我播放音乐的声音不大的话，他不会介意的．as long as意为"只要"，是固定搭配．

点评 在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词．要做好语法填空题，理解短文是解题的前提，扎实的词汇、句型和语法知识是基础，英语国家的背景知识是必要的补充．考生须灵活运用语法知识，如单词词性、单词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容．答完后，还要通读全文，核对所填单词形式是否正确，是否符合语境．

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Many people argue that the holiday should celebrate all past Presidents．They feel Lincoln should be honored for his role in preserving the nation during the Civil War and helping to free slaves．Others feel the holiday should only honor Washington．the country's first President．They say shifting the focus away from Washington would mean future generations of kids would not know about the Father of Our Country．
Laws have been introduced in Congress over the years to require use of the term"George Washington's Birthday．"but none of those laws have been passed．Meanwhile，many state governments and school districts now use the term"Presidents'Day．"Many stoles also use it to promote holiday sales．
Should the holiday honor Washington，Washington and Lincoln，or all past Presidents？Write to emailbag@timeforkids．com and tell us what you think．

28．The President's Day was originally designed to honorA．
A．George Washington
B．Abraham Lincoln
C．all presidents
D．the Civil War
29．What can we infer from the passage？D
A．Washington's Birthday is the same as Lincoln's．
B．The change in the calendar system was not wise．
C．The new act changed the holiday's name．
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30．What's the main argument about this holiday？C
A．When to celebrate the holiday．
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D．Where to celebrate the holiday．
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4．增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉．
改词：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
I have a good friend who name is Liu Mei．She is our monitor and one of the excellent student in our class．Although she is clever，but she works very hard．We have a lot on common and have a lot to talk about．One day she tells me that something happened when her parents was out．She was doing his homework that evening when she smelt something burning．She stopped look out of the window and saw a cloud of smoke coming out of her neighbour's house．She called 119immediate．After ten minutes，the firemen came and put out a fire．Her neighbour was very thankful for her help．
14．Immediately，he got his thingspacked （pack） and went to Iceland，forcing his nephew Axel to go with him．
1．I was standing on stage before 200people，dressed up as George Washington．I had the lead role in my sixth grade （36）A and，for the past two months，I had walked back and forth in my room  （37）Cto say my lines．
Now it was time to give a（38）B，and my heart was beating rapidly．At my （39）D，I began to speak smoothly and clearly，but then it （40）A：I stuttered（口吃）．I knew I would，and I did．
From that moment on，I （41）B that my role in that play would be my first and my last．My speech problem affected （42）C．
As a child，I struggled to say a full sentence，repeatedly hearing the（43）D comments of my parents．"Take a deep breath and think about what you're going to say．"I was too （44）Ato admit I had a problem．
（45）B my school career progressed my speech problem became less noticeable，but it never （46）B．It held me back．
After realizing that class officers had to speak in front of the entire student body，I （47）Drunning in class elections．I feared reading aloud and meeting new people．
I would （48）Dsit in my room and cry，imagining what it would be like to be（49）A，like everyone else．
Finally，I came to my senses．I read articles about famous people who（50）C their speech problems．I（51）Dthe fact that I do have a problem that will always be with me．
It has made me a （52）A person and，with time，I know I'll gain the confidence to stand up and（53）Bto myself that it will never hold me back．（54）C，I know that I'm not the only one who（55）C，because nobody is perfect．

36．A．playB．gameC．danceD．concert
37．A．desiringB．waitingC．strugglingD．hesitating
38．A．testB．performanceC．suggestionD．judgment
39．A．sightB．angleC．newsD．turn
40．A．happenedB．seemedC．brokeD．remained
41．A．urgedB．promisedC．admittedD．repeated
42．A．nothingB．somethingC．everythingD．anything
43．A．excitingB．surprisingC．puzzlingD．annoying
44．A．ashamedB．willingC．weakD．eager
45．A．ThoughB．AsC．BeforeD．Unless
46．A．failedB．disappearedC．burstD．combined
47．A．insisted onB．put offC．approved ofD．gave up
48．A．neverB．seldomC．sometimeD．constantly
49．A．normalB．specialC．usualD．alive
50．A．realizedB．refusedC．overcameD．avoided
51．A．doubtedB．changedC．hidD．faced
52．A．strongerB．greaterC．wiserD．purer
53．A．explainB．proveC．respondD．scream
54．A．On the contraryB．On the other handC．Above allD．At most
55．A．attemptsB．arguesC．suffersD．risks
18．Ipanicked （panic） when I saw smoke coming out of the engine．
19．Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a better student in several ways（36）G．Second，your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test．Third，note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest．
You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a report．（37）E Whenever or however you take notes，keep in mind that note-taking is a selective process．（38）F
The following methods may work best for you．
●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it．
●Carefully read the text and watch for words that can show main points and
supporting facts．
●Write your notes in your own words．
●（39）A
●Note any questions or ideas you may have about what was said or written．
As you take notes，you may want to use your own shorthand（速记）．When you do，be sure that you understand your symbols（符号） and that you use them all the time．（40）D

A．Use words，not complete sentences．
B．There are three practical not-taking methods．
C．You must write your notes on separate paper．
D．Otherwise，you may not be able to read your notes late
E．you will also want to develop your own method for taking notes．
F．That means you must first decide what is important enough to include in your notes．
G．First，the simple act of writing omething down makes it easier for you to understand and remember it．

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