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6.Dogs already guide blind and disabled people and now they are to be trained to help people with dementia.The idea developed by some university students will now be put into practice by Scotland Medical Center.The research is meaningful,for there are 670,000 people in Britain who have dementia and by 2021this is expected to rise to one million.
Dementia can make people confuse night and day or forget basic things such as washing or drinking enough water.The dogs would be trained to help to guide them through the day.
Joyce Gray from Scotland Medical Center said,"People in the early stages of dementia are still able to live a relatively normal life,and dogs help them to maintain routine.M For example,people with memory loss will tend to forget to take medicine,"but if a dog presents them with a bag with pills in it,there's a greater chance of them taking it."
Ms.Gray also said dogs were perfectly suited to remind their owners to eat."Dogs have an ability to say'it's my feeding time^,so there would be a note in the cupboard next to the dog's food reminding the dog's owner to eat too."
The dog would also encourage the owner to take them out for walks."It gives a reason for the owner to go out into the community,"Ms.Gray said,"We did a test with an elderly person walking down the high street on his own.Then we gave him a dog on a lead and he did the exact same walk.That time people would come up to him,chatting or smiling and making eye contact.We hope we'd see this with people with dementia too."
There is one more advantage of using the pets as companions.Since conversation can be increasingly confusing for people with dementia,dogs can give them a sense of silent support and companionship.Ms.Gray said,"We have found that people may forget familiar faces but not pets.People light up when they see animals.There is a speechless bond between the dog and its owner.
63.What's the common symptom of dementia?C
A.Going hungry.                  B.Feeling lonely.
C.Forgetting things.                D.Waking up at night.
64.According to Ms.Gray,after feeding the pet,the owner mayC.
A.do some washing                   B.take his medicine
C.have something to eat                  D.go out to walk the dog
65.For people with dementia,pets canA.
A.give them wordless help
B.contribute to their recovery
C.help them to recognize people's faces
D.ensure them to gain support from other people
66.What's the best title for the passage?A
A.Guide Dogs for the Mind               B.Pets,Faithful Companions
C.Mental Support for the Disabled         D.Dementia,a Curable Disease.

分析 文章介绍一个最新的调查发现,让狗的陪伴去陪伴患有痴呆症的老人,会对他们的生活,思维以至于健康都有很大的好处.

解答 63.C.细节理解题:从文章第二段的句子:Dementia can make people confuse night and day or forget basic things such as washing or drinking enough water.可知痴呆症常见的症状是遗忘,故选C.
64.C.细节理解题:从文章第四段的句子:Ms.Gray also said dogs were perfectly suited to remind their owners to eat."Dogs have an ability to say'it's my feeding time^,so there would be a note in the cupboard next to the dog's food reminding the dog's owner to eat too."[可知根据Ms.Gray所说,在喂完了宠物后,主人可能也记得吃东西了,故选C.
65.A.细节理解题:从文章最后一段的句子:Since conversation can be increasingly confusing for people with dementia,dogs can give them a sense of silent support and companionship.可知对于有痴呆症的人来说,宠物可以给他们无声的帮助,故选A.
66.A.标题确定题:这篇文章介绍了一项调查发现,狗的陪伴会对患有痴呆症的老人的思维有帮助,Guide Dogs for the Mind是贴切主题的标题,故选A.

点评 考察学生的细节理解和推理判断能力,做细节理解题时一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确的选择.在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.

练习册系列答案
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3.There was once a captain who loved money so much that he cheated his sailors at the end of every voyage and took their wages.
On the last day of one voyage,the ship was in a small port.It was winter time,and the sea was very cold,so the captain said to his sailors,"If one of you stays in the water during the whole night,I will give him my ship.But if he comes out before the sun appears,I shall get his wages."
The sailors had heard about the captain's cheating,so they didn't trust him.But then one of them,who thought that he was cleverer than the captain,said that he would do it.He got into the water,and,though it was very cold,he stayed in it.When it was nearly morning,some fishermen lit a fire on the shore about half a mile away.
"You are cheating,"the captain said to the sailor."The fire's warming you."
"But it's half a mile away!"said the sailor.
"A fire's fire,"answered the captain."I have won."
The sailor came out of the water,and said,"Perhaps you think that you are clever because you have won my wages,but you can't cook a chicken."
"I can,"answered the captain.
"If you cook this chicken,"said the sailor,"I shall work for you without wages for seven years,but if you can't,you will give me your ship."
The captain agreed,took the chicken and said,"Where's the fire?"
"There it is,"answered the sailor."On the shore."
"But it's half a mile away,"said the captain angrily.
"'A fire's fire,'you said,"answered the sailor."If it is enough to warm me in the water,it is enough to cook your chicken."
41.The captain got the sailor's wagesA.
A.by cheating him                
B.and kept the money for future use
C.to buy a chicken for himself      
D.and said he would return the money soon
42.Which of the following statements is TRUE?B
A.All the sailors refused to get into the water because it was too cold.
B.It was the sailor who was cleverer.
C.The captain succeeded in cheating the sailor.
D.The captain knew that the fire the fishermen made was enough to warm the sailor in the water.
43.The captain insisted that the fire was warming the sailor because heC.
A.wanted to keep his promise  
B.didn't believe the sailor's success
C.didn't want to lose the bet   
D.wanted to show his cleverness
44.Which of the following statements is NOT TRUE?D
A.The sailors didn't trust the captain.
B.The sailor didn't get out of the water before the sun appeared.
C.The captain failed to cheat the sailor this time.
D.In order to help the sailor in the water,the fishermen made a fire.
45.What is the title of the story?C
A.How a Captain Cheated His Sailor      
B.How a Sailor Got a Ship
C.A Fire Is Fire                       
D.A Brave Sailor.
17.What are feelings for?Most nonscientists will find it a strange question.Feelings justify themselves.Emotions give meaning and depth to life.They exist without serving any other purposes.On the other hand,many evolutionary biologists acknowledge some emotions primarily for their survival function.For both animals and humans,fear motivates the avoidance of danger,love is necessary to care for the young,and anger prepares one to hold ground.But the fact that a behavior functions to serve survival need not mean that.Other scientists have regarded the same behavior as conditioning and learned responses.Certainly reflexes(反射) and fixed action patterns can occur without feeling or conscious thought.A baby seagull pecks(啄) at a red spot on the bill(喙) of its parent.The seagull parent feeds its baby when pecked on the bill and the baby gets fed.The interaction need have no emotional content.
At the same time,there is no reason why such actions cannot have emotional content.In mammals that have given birth including humans,milk is often released automatically when a new baby cries.This is not under intended control but it is reflex.Yet this does not mean that feeding a new baby is exclusively reflex and expresses no feeling like love.Humans have feelings about their behavior even if it is conditioned or reflexive.Yet since reflexes exist and conditioned behavior is widespread,measurable,and observable,most scientists try to explain animal behavior by using only these concepts.It is simpler.
Preferring to explain behavior in ways that fit science's methods most easily,scientists have refused to consider any causes for animal behavior other than reflexive and conditioned ones.Scientific orthodoxy (正统) holds that what cannot be readily measured or tested cannot exist,or is unworthy of serious attention.But emotional explanations for animal behavior need not be impossibly complex or unstable.They are just more difficult for the scientific method to check on in the usual ways,so cleverer and more skillful approaches are called for.Most branches of science are more willing to make successive evaluation of what may prove ultimately unknowable,rather than ignoring it altogether.

72.The example of the baby seagull pecking the parent's bill is used to support thatB.
A.it is an inborn ability for adults to look after the young
B.behaviors can be learned and involve no emotions
C.emotions are of great importance for survival
D.it takes time for animals to be conditioned
73.Which of the following can be learned from the passage?C
A.Breast-feeding a baby is conditioned or reflective but have no emotional connection.
B.Reflexes and conditioning will lead to a better understanding of animal emotions.
C.Scientists usually apply reflexes and conditioning in explaining animal behaviors.
D.Many evolutionary biologists believe that emotions are to some degree for survival.
74.To study animal emotions,scientists shouldC.
A.analyze human emotions
B.distinguish what is emotional
C.set up improved experiments
D.learn from animal behaviorists
75.What is the author's main purpose of writing this passage?A
A.To illustrate that emotions are worth our attention.
B.To compare human emotions with animal emotions.
C.To discuss the importance and usefulness of emotions.
D.To explain what reflexive and conditioned behaviors are.
14.Music lessons in early childhood bring about changes in the brain that  could improve its performance far into adulthood,researchers say.
  Brain scans of young adults showed those who had formal musical training before seven had thicker brain areas dealing with hearing and self-awareness.
  The findings note how brain development can be influenced by the age when children start to learn a musical instrument,and how those changes can continue into later life.
"Early musical training benefits kids more than just making them enjoy music.It changes the brain,which could bring about cognitive advances as well,"said Yunxin Wang of Beijing Normal University.
"Our results suggest it's better to start musical training before seven,which agrees with what most piano teachers recommend,"she added.She hoped the results might help parents decide when was the best for their children to learn an instrument.
   The brain's cortex(皮层) plays a leading role in one's abilities,from thought and language to memory and attention.The area matures rapidly in the early years of life,and its development could be affected more if a person starts musical training before it fully matures.
   Wang studied 48 Chinese students aged between 19 and 21 who had received formal music training for at least a year sometime between the ages of 3 and 15.Each had a scan to measure the thickness of the brain's cortex.
   After considering sex and the number of years spent having music lessons,Wang found that musical training that started before seven appeared to thicken areas of the brain involved in language skills and executive function,which is a person's ability to plan and accomplish tasks.
"We're not sure why these changes occur,but a reasonable explanation is that early starters might depend more on hearing clues(线索) when learning music,since it might be more difficult for younger children to read music,"Wang said.
32.According to the researchers,musical training before the age of seven canA
A.contribute to future work.
B.create a successful life
C.develop all-round abilities        
D.deal with puzzling problem
33.When conducting the research with the students,WangD
A.tested their language abilities  
B.watched their musical performances
C.focused on school behavior and achievements
D.measured the thickness of the brain's cortex
34.It can be inferred from the last paragraph thatB.
A.it must be hard for kids to read music
B.kids are more likely to learn music by hearing
C.Wang's explanation has been the most reasonable
D.Wang will research into the reasons for the brain change
35.For what purpose does the author write the text?C
A.To describe the development of brain.
B.To challenge the previous discoveries.
C.To present the findings of the research.
D.To give advice on how to learn music.
1.The following are letters to the editor of a school newspaper
Dear editor,
I'd like to express my opinion about grades.Students should be allowed to study without worrying about grades.Fortunately,most educators are becoming aware of the fact that students have different interests and abilities.I understand that grades are useful,but grades often limit creativity.Competing for better grades causes many students to turn down opportunities to pursue music,dramatics and sports.Grades force an arbitrary(武断的) standard of success on everyone.I do not demand as some extremists do,that grades be removed immediately.However,I do believe that less emphasis should be placed on grades.I hope that someday grades will become optional at Village High School.
Magdalena Smith
Drama Club
Dear editor,
I'd like to say something about grades.Let's face the facts about grades.Grades perform three basic functions.First,grades motivate students to work at their highest level of competence.Second,they act as a reward for hardworking students and as a punishment to students who do not work hard.Finally,grades are used as an effective standard by which to measure student achievement.Good grades help students to get jobs and to get into university.I've spoken with a number of students who have jobs,and most of them say that they were hired primarily on the basis of their grades.My grades helped me land a part-time job and will help me get into university next year.I think grades are extremely important at Village High School.
Simon Harper
Science Club

56.Which of the following is not Magdalena Smith's opinion?D
A.Students may give up the chance to learn music and sports for grades.
B.Students'creativity may not be developed for grades.
C.Grades should not be used to measure a person's success.
D.Grades should be taken away at once.
57.We can learn Simon HarperA.
A.believes in the benefits of good grades
B.is concerned about students'creativity
C.doesn't work too hard at his studies
D.supports students'interests and abilities
58.From the second letter,we can infer that Simon Harper is a/anC.
A.teacher    B.headmaster   C.student  D.advertiser.
16.Which comes first,happiness or money?Are richer people happier?And if so,how do people get much richer?A recent study could tell you the answer.
The study looked into thousands of teenagers and found that those who felt better about life as young adults tended to have higher incomes by the time they turned 29.Those who were happiest earned and average of $ 8,000more than those who were the most depressed.
The researchers,from University College London and the University of Warwick,say that very gloomy teens,no matter how tall or smart they were,earned 10% less than their peers,while the happier ones earned up to 30% more.
Happier teenagers have an easier time getting through school,college and the job interview,chiefly because they always feel better about life.It may also be true that happier people find it easier to make friends,who are often the key to homework help or networking.
A report in June suggested that professional respect was more important than dollars in terms of workplace happiness.In August scientists announced that they had found the gene for happiness in women.Alas!The same gene doesn't appear to have the same effect on men.And in October researchers in the UK and in the US announced that people who eat seven portions of fruit and vegetables a day report being the happiest.
The big question is:If it is really true that happier kids end up being wealthier kids,is it necessary for parents to get their kids to do the homework?The fact is that no homework Will make kids happy but surely hurt their grades.Studies do show,after all,that more education leads to better-paid jobs,which may give us a deep thought.
"These findings show that the teenagers'happiness is important to their future success,"one of the report's authors writes."But what is the most important is that we should find a way to help children gain more satisfaction from doing schoolwork."

32.What conclusion can the researchers draw from the recent study?A
A.Happy teenagers grow up to be wealthier.
B.Money can make people become happier.
C.Wealth has nothing to do with happiness at all.
D.Schoolwork can help teens achieve success.
33.The main reason why happier people have more chances to succeed is thatC.
A.they are easy to communicate with
B.they are good at doing their schoolwork
C.they are hopeful and optimistic about their life
D.they eat much more fruit and vegetables a day
34.The underlined word"gloomy"in Paragraph 3probably means"A".
A.upset         B.glorious          C.happy         D.wealthy
35.What can be the best title for the text?D
A.The Way to Educate Kids.
B.The Source of Happiness.
C.How to Achieve Your Goal.
D.The Secret of Being Wealthier.

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