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8£®ÌýµÚ10¶Î²ÄÁÏ£¬»Ø´ðµÚ17ÖÁ20Ì⣮
17£®What's Mowat besides a writer£¿
A£®A farmer£®
B£®An environmentalist£®
C£®An adventurer£®
18£®What did Mowat mainly write about in his books£¿
A£®Animals and nature£®
B£®Love stories£®
C£®Canada's culture£®
19£®How many books did he write that won many literary honours£¿
A£®About 60£®
B£®About 40£®
C£®About 20£®
20£®What did Mowat continue doing earlier the week before he died£¿
A£®Telling stories£®
B£®Travelling around£®
C£®Defending the environment right£®

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19£®Meeting people from another culture can be difficult£®From the beginning£¬people may send the wrong signals£¨Ðźţ©£®Or they may pay no attention to signals from another person who is trying to develop a relationship£®
Different cultures emphasize£¨Ç¿µ÷£© the importance of relationship building to a greater or lesser degree£®For example£¬business in some countries is not possible until there is a relationship of trust£®Even with people at work£¬it is necessary to spend a lot of time in"small talk"£¬usually over a glass of tea£¬before they do any job£®In many European countries-like the UK or France-people find it easier to build up a lasting working relationship at restaurants or cafes rather than at the office£®
Talk and silence may also be different in some cultures£®I once made a speech in Thailand£®I had expected my speech to be a success and start a lively discussion£» instead there was an uncomfortable silence£®The people present just stared at me and smiled£®After getting to know their ways better£¬I realized that they thought I was talking too much£®In my own culture£¬we express meaning mainly through words£¬but people there sometimes feel too many words are unnecessary£®
Even within Northern Europe£¬cultural differences can cause serious problems£®Certainly£¬English and German cultures share similar values£» Germans prefer to get down to business more quickly£®We think that they are rude£®In fact£¬this is just because one culture starts discussions and makes decisions more quickly£®
People from different parts of the world have different values£¬and sometimes these values are quite against each other£®However£¬if we can understand them better£¬a multicultural environment will offer a wonderful chance for us to learn from each other£¬
29£®In some countries£¬eating together at restaurants may make it easier for people toA£®
A£®develop closer relations    
B£®share the same culture
C£®get to know each other     
D£®keep each other company
30£®The author mentions his experience in Thailand to show thatD£®
A£®the English prefer to make long speeches
B£®too many words are of no use
C£®people from Thailand are quiet and shy by name
D£®even talk and silence can be culturally different
31£®According to the text£¬how can people from different cultures understand each other better£¿C
A£®By sharing different ways of life  
 B£®By accepting different habits
C£®By recognizing different values    
D£®By speaking each other's languages
32£®What would be the best title for the text£¿B
A£®Multicultural Environment        
B£®Cross-Cultural Differences
C£®How to Understand Each Other    
D£®How to Build up a Relationship£®
13£®¼Ù¶¨Ó¢Óï¿ÎÉÏÀÏʦҪÇóͬ×ÀÖ®¼ä½»»»ÐÞ¸Ä×÷ÎÄ£¬ÇëÄãÐÞ¸ÄÄãͬ×ÀдµÄÒÔÏÂ×÷ÎÄ£®ÎÄÖй²ÓÐ10´¦ÓïÑÔ´íÎó£¬Ã¿¾äÖÐ×î¶àÓÐÁ½´¦£®´íÎó½öÉæ¼°Ò»¸öµ¥´ÊµÄÔö¼Ó¡¢É¾³ý»òÐ޸ģ®Ôö¼Ó£ºÔÚȱ´Ê´¦¼ÓÒ»¸ö©×Ö·ûºÅ£¨¡Ä£©£¬²¢ÔÚÆäÏÂÃæд³ö¸Ã¼ÓµÄ´Ê£®É¾³ý£º°Ñ¶àÓàµÄ´ÊÓã¨\£©»®µô£®Ð޸ģºÔÚ´íµÄ´ÊÏ»­Ò»ºáÏߣ¨         £©£¬²¢ÔڸôÊÏÂÃæд³öÐ޸ĺóµÄ´Ê£®
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Time flies!This is a third year that I have been in this school£®In the past two and a half years£¬our school had organized many activities£®What impressed me best was an activity called"Learning to Farm"£®In an autumn afternoon£¬we were sent to a farm which we learned to plant potatoes£®Having been in the city for so a long time£¬we were so happy to go to the countryside£®After divided into 3groups£¬we started to work£®Some students cut potatoes into pieces£» some dug holes£¬and the others put the pieces into the hole£¬put the earth back and pushed them down hard£®We continued doing that until all the work was done£®Although we were exhausted£¬but we felt happy on our way back home£®
17£®Like people£¬plants experience stress£®And also£¬like people£¬the response to that stress can determine success£®
Bad environmental conditions£¬such as drought£¬flood£¬heat and other stresses£¬affect yields£¨²úÁ¿ £© more than crop pests and diseases£®We are trying to find a way to equip plants with the ability to tolerate nvironmental stress and maintain high yields£¬said Stephen Howell£¬a professor of genetics and cell biology£®
Plant cells produce proteins £¨µ°°×ÖÊ£© and ship them to different parts of the cell£®Under normal conditions£¬these proteins are folded into their normal£¬healthy structures as they are produced£®When a plant is under stress£¬its cells produce poorly folded or unfolded proteis£®Then a built-in system senses this and"sets off an alarm in the cell£¬"said Howell£®
In response to the alarm£¬another protein £¨IRE1£©starts working and creates a different process which activates £¨¼¤»î£© the stress response genes whose products bring about defensive measures that help the plant survive£®
"As it turns out£¬responses that are activated under stress conditions actually inhibit the growth of plants£¬"said Howell£®"This allows them to preserve their energy to survive the stress conditions£®"
For plants in the wild£¬this response is a help for survival£¬he said£®In production of agriculture crops£¬however£¬this response reduces yields£®
"You don't want crop plants to stop growing£¬"Howell said£®"You want them to continue to grow and produce even though they are under stress£®"
With the new understanding of this stress response£¬the next step may be to silence the alarm system£¬said Howell£®"What may be important is to disable some of these stress responses£®That may make the plant more productive under stress conditions£®"
8£®According to the text£¬an alarm in the plant cells is caused byB
A£®the folded proteins
B£®the changed proteins
C£®the defensive measures
D£®the stress response genes
9£®The energy preserved in the plants under stress conditionsA£®
A£®helps the plants to survive
B£®helps to maintain high yields
C£®keeps the plants growing
D£®helps to produce proteins
10£®The underlined word"inhibit"in Paragraph 5can bereplaced by"A"£®
A£®prevent       
B£®start           
C£®continue            
D£®promote
11£®How does Howell intend to make crop plants maintain high yields under stress conditions£¿C
A£®By making crop plants keep more energy£®
B£®By making crop plants stop growing£®
C£®By making the alarm system stop working£®
D£®By making the alarm system respond quickly£®

Î¥·¨ºÍ²»Á¼ÐÅÏ¢¾Ù±¨µç»°£º027-86699610 ¾Ù±¨ÓÊÏ䣺58377363@163.com

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