题目内容

10．A public primary school in New York City has stopped giving its students homework．
P．S．116Principal Jane Hsu wrote a letter to parents last month explaining that after more than a year of analyzing studies，the school had concluded that students'after-school time would be better spent on activities like reading at their own pace and playing rather than working on homework．
Hsu's letter says that many studies indicate that there is no connection between homework and academic success．Indeed，there are some studies that show that the link between homework and success is doubtful at the primary school level．
An important 1989study on homework by Professor Cooper found that doing homework led students to perform better in school as they grew older．In later grades，students who did homework performed increasingly better than students who did not．In 2006，Cooper published a study that analyzed 15years'worth of data on the effectiveness of homework．He found that homework had a more positive impact on students as they aged，and identified stronger relations between homework and achievement for students in grades seven through 12than for students in kindergarten through sixth grade．
A 2012study from the Indiana University School of Education on 10th-graders found little relation between time spent on homework and better course grades，although it did find a positive relation between homework time and standardized test performance．
Some parents of P．S．116students are not happy with the decision to eliminate homework．
"I think they should have homework-some of it is about discipline．I want（my daughter）to have fun，but I also want her to be working towards a goal，"Daniel Tasman，the father of a second-grader at the schoo1．
"You have to do homework in order to gain；you have to do homework because they may not be able to comprehend everything in school，"Sharon Blake，a grandmother of a P．S．116student．
29．Principal Jane Hsu wrote the letter to the parents toD．
A．analyze the test results of the students
B．suggest students'reading at their own pace and playing
C．tell them about the conclusion of the research
D．give them the reason for the decision of the school
30．The decision to stop giving students homework depends uponA．
A．studies on the link between homework and academic success
B．students'wish to spend their time on activities or playing
C．Professor Cooper's research on the effectiveness of homework
D．the ideas of both school authorities and parents
31．Harris Cooper found in his research thatD．
A．kindergarten students spent too much time doing activities
B．doing homework made the kindergarten students cleverer
C．only elderly students should be given homework to do
D．students benefit more from doing homework as they grow older
32．What does the underlined word"eliminate"in Paragraph 6mean？B
A．Refuse．    B．Cancel．    C．Increase．D．Reduce．

分析 本文属于说明文阅读，作者通过这篇文章主要向我们阐述了纽约的一所公立小学停止给学生们布置作业，学校的校长Jane Hsu给家长们写了一封信，在信中指出一年多的分析研究表明，小学的作业与学业成绩关系不大，所以学校取消布置作业．

解答 29．D．细节理解题．根据文章第二段"Principal Jane Hsu wrote a letter to parents last month explaining that after more than a year of analyzing studies，the school had concluded that students'after-school time would be better spent on activities like reading at their own pace and playing rather than working on homework"可知校长写信的目的是向家长解释学校取消布置作业的原因；故选D．
30．A．细节理解题．根据文章第三段"Hsu's letter says that many studies indicate that there is no connection between homework and academic success"Hsu的信中说，许多研究表明功课和学业上的成功之间是没有联系，可知学校做如此重大决定，是取决与大量的研究的；故选A．
31．D．细节理解题．根据文章第四段"He found that homework had a more positive impact on students as they aged，and identified stronger relations between homework and achievement for students in grades seven through 12than for students in kindergarten through sixth grade"，可知Cooper 教授的研究成果是学校作出决定的原因之一，即学生年龄越大，作业对他的作用就越大，反之就越小；故选D．
32．B．词义猜测题．根据文章第六段"Some parents of P．S．116students are not happy with the decision to eliminate homework．"由文章可知事件是学校取消布置作业，因此eliminate对应的是取消的意思；故选B．

点评 考察学生的细节理解和推理判断能力，做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确的选择．在做词义猜测题时不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．

练习册系列答案
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11．Do you forget to turn off the lights and heaters when you go out of a room？In 2040 it will not matter．They will turn themselves off and on again when you return．You will choose the temperature for each room，the lighting and the humidity．A sensor will detect the presence of a human （ and，with luck，ignore the dog!） and turn the systems on，and when the humans leave it will turn them off again．
The sensors will work through the central home computer，and they will do much more than just turn the fires and lights on and off．They will detect faulty electrical appliances，plugs or switches，isolate （切断） them so that they cannot harm anyone，and then warn you that they need repair．They will detect fire and if you are out of the house，the computer will call the fire brigade．It will also call the police if the sensors should detect an intruder （不速之客）．This will not be too difficult because the locks on the outside doors will be electronic．You will open them using your personal card-the one you use for shopping-maybe using a number known only to you．
It will be impossible to lose the key，and a housebreaker will have to tamper （拨弄） with the lock or with a window．It is not very difficult to make such tampering send a signal to the computer．
The computer will be more than a fireman-policeman-servant．It will be an entertainer，and most of your entertainment will come right into your home．It does now，of course，but by 2040"entertainment"will mean much more．For one thing，you will be able to take part actively，rather than just watching…
66．The author intends to tell us thatC．
A．in 2040we will live without the lights and heaters
B．in 2040we will use much more lights and heaters
C．in 2040lights and heaters will be on and off automatically
D．in 2040there will be no switches of lights and heaters
67．Which of the following statement is NOT true？B
A．You can be taken for an intruder if you tamper with the lock or with a window．
B．The sensor will detect fire and make an emergency call．
C．Without a computer，the sensor can not do much．
D．The sensor is multi-functional．
68．According to the author，in 2040，new technologyB．
A．will turn everything into sensors
B．will free us from the keys we use today
C．will make the lock out of date
D．will remove all crimes
69．Thanks to computers，in 2040peopleD．
A．will have no entertainment outside
B．will replace TV with computers
C．will be controlled by computers
D．will have more fun at home
70．The best title for the passage might beA．
A．Life at Home in the Year 2040
B．Sensors and Computers
C．The Development of Science and Technology
D．Lights and Heaters in the Year 2040．
15．When exposed to stress，in ________ form，all of us react both chemically and physically．（　　）
A．whicheverB．whateverC．howeverD．whenever
12．Every year in the first week of my English class，some students inform me that writing is too hard．They never write，unless assignments require it．（36）CHow awful it is to be able to speak in a language but not to write in it-especially English，with its rich vocabulary．（37）FWhen I meet students who think they can't write，I know，as a teacher my mission is to show them the rest of the rooms．（38）EAlso，I need to provide the opportunity in any writing activity to enhance the moral and emotional development of my students．One great way to do this is by having students write in a journal in class every day．
（39）B Writing needs to be done daily，just like exercise； just as muscles grow stronger with exercise，writing skills improve quickly with writing practice daily．I often see a rise in student confidence and performance after only a few weeks of journal writing．
（40）GWhen my students practice journal writing，they are practicing for their future academic，political，and emotional lives．They build skills so that some say they might write a great novel，or the perfect love letter etc．Every day that they write in their journals puts them a step daily to fluency，eloquence（雄辩），and command of the language．
A．I need to build fluency
B．Writing ability is like strength training
C．They find the writing process painful and difficult
D．Only if you have excellent writing skill can you succeed
E．A teacher's task is to help the students build confidence in themselves．
F．Being able to speak but not write is like living in a big house and never leaving one small room．
G．Expressing oneself in writing is one of the most important skills I teach to strengthen the whole students．
5．第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项．选项中有两项为多余选项．
Article writing has been a way of conveying information through the web．If you're a writer，being able to let them stay on your article for more than two seconds is already a success．Your writing style can create more readers for your content if you know how to capture the attention of readers．（36）E
Be Direct-to-the-Point
Website writing differs from print writing．People do not want to spend much time on a website because they want to get the information they need．（37）D
Be Informative
Articles for web content are briefly written．They flesh out the information without decorations．Be sure that your articles are not confusingly worded． （38）G  Make sure you organize your facts logically so that your reader can effectively process them．
Be Conversational
Be conversational so that readers can grasp what you mean in your（39）Barticle．With quality content，engage your readers so that your article will have that personal and human touch．
Be Connected
Most article writers just place sentences that state a certain fact to form a paragraph．However，in readers'hopes，these writers fail to establish a human connection． （40）CSo it is important to make the connection smooth and not abrupt．

A．Stay away from decorations when writing online content．
B．Most readers like to read articles that"speak"to them．
C．Connection will allow the readers'minds to effectively process what is written．
D．Get to your point directly so that your readers can process the information．
E．Here are some important points to consider before writing online．
F．Article writing is a fun way of establishing a connection with a reader and a writer．
G．Complex sentences tend to wrongly lead your reader and make them confused．
15．Ways to Create a Happy Household
Every family is different，with different personalities，customs，and ways of thinking，talking，and connecting to one another．There is no one"right"kind of family．But whether parents are strict or tolerant，irritable or calm，home has to be a place of love，encouragement，and acceptance of their feelings and individuality for kids to feel emotionally safe and secure．It also has to be a source of don'ts and limits．Most of us want such an atmosphere to exist in our homes，but with today's stresses this often seems harder and harder to achieve．From time to time it helps to take stock and think about the changes we could make to improve our home emotional climate．Here are a few that will．
How we talk to our children every day is part of the emotional atmosphere we weave．Besides giving them opportunities to be open about how they feel，we have to watch what we say and how we say it．
We often forget how much kids take parental criticisms to heart and how much these affect their feelings about themselves．Psychologist Martin Seligman found that when parents consistently blame kids in exaggerated ways，children feel overly guilty and ashamed and withdraw emotionally．Look at the difference between"Roger，this room is always a pigsty!You are such a boy!"and"Roger，your room is a mess today!Before you go out to play，it has to be picked up．"
One way tells Roger he can never do anything right．The other tells him exactly what to do to fix things so he can be back in his mom's good graces and doesn't suggest he has a permanent character flaw．For criticism to be constructive for children，we have to cite causes that are specific and temporary．
Another constructive way to criticize children is to remind them of the impact their actions have on us．This promotes empathy rather than resentment．
A predictable daily framework，clear and consistent rules，and an organized house make kids--and parents--more relaxed and comfortable，and that means everyone has emotional balance．When conflicts，tensions，or crises occur，the routine is a reassuring and familiar support，a reliable harbor of our lives that won't change．
Think about your mornings．Do your kids go off to school feeling calm and confident？Or are they upset and ill-tempered？
What about evenings and bedtime？Do you have angry fights over homework or how much TV children can watch？A calm bedtime routine is one good medicine for the dark fears that surface when kids are alone in bed with the lights turned out．
Yet a routine that's too inflexible doesn't make room for kids'individual temperaments（气质），preferences，and characters．
Time together is at such a precious in most households that many families，like the Martins，hold regular family meetings so everyone can air and resolve the week's worries as well as share the good things that happened．
When the Martins gather on Friday night，they also take the opportunity to anticipate what's scheduled for the week ahead．That way they eliminate （mostly!） those last-minute anxieties over whether someone has soccer shoes for the first practice，the books for a report，or a ride to a music lesson．
Everyday life is full of opportunities to establish loving connections with our kids．Researchers have found that parents who spend time playing，joking with，and sharing their own thoughts and feelings with their kids have children who are more friendly，generous，and loving．
After all，giving love fosters love，and what convinces our kids that we love them more than our willingness to spend time with them？Many parents say that often they feel most in tune emotionally with their kids when they just hang out together--sprawling on the bed to watch TV，walking down the block together to mail a letter，talking on long car rides when kids know they have a parent's complete attention．At these times the hurt feelings and the secret fears are finally mentioned．
Part of encouraging loving feelings is insisting that kids treat others，including siblings，with kindness，respect，and fairness--at least some of the time．In one family，kids write on a chart in the kitchen at the end of each day the name of someone who did something nice for them．

71．accounting72．distinguish/tell/differentiate/discriminate73．safety/security74．constructive75．aware/conscious/know76．order77．（self-）confidence78．regularly79．Encourage80．accompanied/company81．/．
2．The information he gave us was quite different from _____ we got ourselves．（　　）
A．oneB．thoseC．thatD．it
19．There are two kinds of memory：short-term and long-term．Information in long-term memory can be remembered at a later time when it is needed．The information may be kept for days or weeks．However，information in short-term memory is kept for only a few seconds，usually by repeating the information over and over．The following experiment shows how short-term memory has been studied．
Henning studied how students who are learning English as a second language remember vocabulary．The subjects in his experiment were 75 college students．They represented all levels of ability in English：beginning，intermediate （中等），and native speaking students．
To begin，the subjects listened to a recording of a native speaker reading a paragraph in English．Following the recording，the subjects took a 15-question test to see which words they remembered．Each question had four choices．The subjects had to circle the word they had heard in the recording，some of the questions had four choices that sound alike．For example，weather，whether，wither，and wetter are four words that sound alike．Some of the questions had four choices that have the same meaning．Method，way，manner，and system would be four words with the same meaning．Finally the subjects took a language proficiency test．
Henning found that students with a lower proficiency in English made more of their mistakes on words that sound alike； students with a higher proficiency made more of their mistakes on words that have the same meaning．Henning's results suggest that beginning stud ents hold the sound of words in their short-term memory，and advanced students hold the meaning of words in their short-term memory．
25．Which of the following statements is TRUE according to the passage？A
A．Information in short-term memory is different from that in long-term memory．
B．Long-term memory can be achieved only by training．
C．It is easier to test short-term memory than long-term memory．
D．Henning gave a separate test on vocabulary to his students．
26．From Henning's result we can see thatA．
A．beginners have difficulty distinguishing the pronunciation of words
B．advanced students always remember words by their meaning
C．it is difficult to remember words t hat sound alike
D．it is difficult to remember words that have the same meaning
27．The word"subject"in the passage meansD．
A．memory                             
B．the theme of listening material
C．a branch of knowledge studied                  
D．the student experimented on
28．The passage centers onC．
A．memory                           
B．two kinds of memory  
C．short-term memory                  
D．an experiment on students．
9．It was so foggy that the driver could hardly _________ the way ahead．（　　）
A．make outB．go upC．look outD．take up

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