题目内容

3.Tom walked into a shop.It had a sign(标志) outside:"Second-hand (旧的) clothes bought and sold."He was carrying an old pair of trousers(裤子) and asked the owner of the shop,"How much will you give me for these?"The man looked at them and then said:"Two dollars."
"What!"said Tom."I had guessed猜测 they were worth at least five dollars."
"No,"said the man,"they aren't worth a cent(一分钱)."
"Well,"said Tom,taking two dollars out of his pocket."Here's your money.These trousers were hanging悬挂 outside your shop. The list price (标价)of them was six dollars and a half.But I thought that was too much money,so I wanted to find out how much they were really worth."
Then he walked out of the shop with the pair of trousers and disappeared before the shop owner could think of anything to say.

61.At first the owner of the shop thought that TomB.
A.wanted to steal the trousers    B.wanted to sell the trousers
C.wanted to fool him        D.wanted to buy the trousers
62.The owner of the shopA  for the old trousers.
A.would give Tom two dollars    B.would pay three dollars
C.would pay five dollars         D.would give Tom six dollars and a half
63.The shop owner insisted that the trousers were worth only two dollars becauseB.
A.he wanted to sell them cheaply (廉价地)   B.he wanted to buy them cheaply
C.he didn't like the trousers               D.they were old and dirty
64.In fact,the trousersC.
A.were hanging inside the shop    B.were stolen by Tom from the shop
C.had been the shop owner's       D.had been Tom's
65.From the story we know thatD cheaper than the list price.
A.the owner sold the trousers two dollars
B.Tom sold the trousers one dollar and a half
C.the owner bought the trousers three dollars
D.Tom bought the trousers four dollars and a half.

分析 本文叙述了汤姆在二手店买裤子的故事.汤姆拿了条裤子给店主问他给多少钱,店主以为他是要卖裤子,因此说两美元一条.汤姆说这是店主挂在店外面的裤子,上面的标价是六美元半.于是他掏出两美元给店主,然后离开的.

解答 61.B.理解推断题.由第一段 How much will you give me for these?"可知汤姆问店主这些裤子他给多少钱,故推断店主原以为他是卖裤子的,故选B.
62.A.细节理解题.由第一段man looked at them and then said,"Two dollars(美元)."可知店主想支付汤姆两美元,故选A.
63.B.推理判断题.根据"No,"said the man,"they aren't worth a cent(美分)more than two dollars."可知店主说他们不会比两美元多一分,故推断他是想便宜的买下这条裤子,故选B.
64.C.推理判断题.根据These trousers were hanging outside your shop.可知这条裤子挂在商店的外面,故推断他们是店主的,故选C.
65.D.推理判断题.根据Taking two dollars out of his pocket,和The list price of them was six dollars and a half.可知这条裤子原价是六美元半,却花了两美元,因此便宜了四美元半.故选D.

点评 本文主要是推理判断题.推理判断题要以表面文字为前提,以具体事实为依据进行推理,做出判断.这种推理方式比较直接,考生只要弄清事实,即可结合上下文推断出合理的结论.

练习册系列答案
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11.Could eating fast food be bad for more than just your health?New research has found proof that eating foods high in sugar and fat could also be bad for your IQ.
Researchers from the United Kingdom and Canada looked at what children ate when compared to their IQ levels.The researcher used surveys to ask parents how often their children ate junk food.The parents were surveyed when the children were aged 3,then followed up 5years later to see how the diet affected the growing children's IQ.They found that those who ate more junk food had lower IQ levels than those who ate a more nutritious diet.
"This suggests that any cognitive(认知的) effects relating to eating habits early in childhood may well continue to exist in later childhood,despite any later changes (including improvements) to dietary intake,"the authors wrote.
The researchers found that dietary habits between the ages of 4and 7did not have as much of an effect as what children ate at age 3did.This may be because the brain grows the quickest during the first three years of life,and thus is more easily affected by things such as diet.
"A possible explanation for this is that the brain grows at its fastest rate during the first three years of life.Studies have shown that head growth during this time is associated with cognitive outcome,and it is possible that good nutrition during this early period may encourage brain growth,"the researchers wrote.
The researchers point out that they have found an association between food and IQ,but not a direct cause or effect.Other factors could have played a role in determining a child's IQ.Parenting,genetics,and even family income are all factors that determine how intelligent a child will be.
Despite this,nutritionists tell us that what children eat can affect how healthy they are,how much rest they get,how smart they are during school.All of these things could change a child's test on IQ level.It is not clear whether food affects IQ directly or indirectly.
More research is needed to determine if there is a direct effect between what a child eats and how intelligent they are.However,the study does suggest that there may be more reasons than just physical health to make sure a child gets a healthy diet.

60.What is the best title for the passage?D
A.New Research on Healthy Diet         B.Diets Determine Our Heights
C.Children's Health and Junk Food        D.Junk Food Lowers Your IQ
61.Researchers surveyed the parentsC.
A.when the children were between 3and 4years old
B.while they were having junk food with children
C.by asking how often their children ate junk food
D.by always following the children
62.From the research we knowB.
A.the more healthy food we eat,the more intelligent we are
B.what we eat during the first three years of life affects our brain most
C.parenting,genetics,and family income have little to do with our IQ
D.it is children's diet that determines the growth of their brain directly
63.The passage is likely to appear inB.
A.a newspaper advertisement                 B.a science magazine
C.a financial report                         D.an education paper.
18.In many poor countries,children receive a low standard of education.Classrooms have few supplies,teaching materials,and books.One non-profit organization is trying to change that.The organization,founded in 2005,is called the One Laptop (笔记本电脑) per Child (OLPC).Its goal is to provide the world's children with cheap,but powerful notebook computers.
The computer is special in that it is a children's notebook.Its keyboard is small,and the machine is strong enough against being dropped.The notebook also has a webcam (a video camera) for taking pictures and recording videos.There's also built-in Wi-Fi to make it easy to connect to the Internet.
In the classroom,the notebook has many functions.It can be used to take notes and do homework.Plus,students can draw pictures and create reports.It is also an e-book reader,and comes with many books pre-installed (安装).In fact,one of its goals is to replace books in schools with limited resources.
The notebook went into production in November 2007.Teachers in places like Peru and Nigeria are already reporting a difference.They say children are more excited about learning.Young scholars are also making new friends in other countries over the Internet.Children are even using the notebooks to teach their parents at home.
Many experts see technology as a way for the world's poor to improve their lives.The OLPC's aim is to bring the"light of learning"into children's lives.Indeed,with tools like the notebooks in their hands,children are given a sense of hope for a brighter future.

60.What does the OLPC provide for the poor students?D
A.Money.B.Books.
C.Teachers.D.Computers.
61.According to Paragraph 2,which of the following is an advantage of the notebook?A
A.It is strong.B.It is easy to buy.
C.It is light.D.Its keyboard is big.
62.What is Paragraph 3mainly about?C
A.How the computers are installed.
B.Why the e-book reader is so popular.
C.How the notebooks are used in class.
D.What resources are needed at school.
63.What is the purpose of the OLPC?B
A.To bring themselves more money.
B.To help poor children with learning.
C.To encourage poor parents to study further.
D.To introduce good teachers over the Internet.
8.第二节 语法填空
A pilot noticed a balloon which seemed (61)to be making(make) for a Royal Air Force Station nearby.He informed the station at once,but no one there was able to explain the mystery.The officer in the control tower was very angry (62)when he heard the news,because balloons can be a great danger to aircraft.He said that someone might (63)be spying(spy) on the station and the pilot was ordered to keep track (64)ofthe strange object.The pilot managed to circle the balloon for some time.He could make out three men in a basket under it and one of (65)themwas holding a pair of binoculars.P:Maria,let's go to watch the tennis match this Friday night.
M:I called the ticket office yesterday,only to be told that all the tickets (66)had been sold(sell) out.
P:I know,but there will surely be some people hanging
around the stadium (67)trying(try) to sell tickets.
M:But the prices will be really (68)high.
P:Dont worry.We can buy the cheapest ones and still enjoy the match.
M:But who knows (69)whetheror not the tickets will be real.
P:That's easy.We can go to the gate to have them (70)checked(check) before paying.
M:Good!Let's meet at the school gate at 7 clock this Friday evening.(71)By the way,what should I take with me?
P:You'd better (72)take(take)some warm clothes.You know,it's autumn now.(73)Though/Although/Whileit's warm in the day time,it gets pretty cold at night.(74)Besides,I think we should also take an umbrella with us in case it rains.
M:How will we come back after the game?
P:We can take a bus.There is a bus station near the stadium.There is regular bus service and it runs(75)every10 minutes.
15.第一节 完形填空
Many sports players have not only accomplished incredible (不可思议的)acts of athleticism(运动能力),but also unbelievable acts of sportsmanship.There were some (21)C examples in 2014,and I have (22)B two that inspired me.
One example of sportsmanship took place in the Sochi Olympics.Russian Anton Gafarov was hobbling(蹒跚而行) along the track,far (23)A the rest of the skiers.One of his skis was broken.He had tried to (24)D with the damaged equipment.Canadian ski coach Justin Wadsworth was the only one who had an extra.Wadsworth didn't want Gafarov to finish slowly,hobbling across the line.He wanted him to finish with (25)D.The Canadian skiers were already out of the race,giving Wadsworth two (26)C:Leave Gafarov to hobble across the line on one ski,(27)A give him the spare one.Wadsworth gave him the extra ski,(28)B Gafarov to get second place in the quarter-finals.(29)D,he came in sixth in the semi-finals.(30)Cwas Wadsworth who helped Gafarov complete his Olympic dream.
The other example took place in the 2014World Cup quarter-final match between Brazil and Colombia.The game had just ended.Brazil had won,2-1.Brazil was (31)C on the sidelines,cheering and having a good time.Colombian midfielder James Rodriguez had just had his World Cup dream tore apart despite(尽管) (32)A a record-breaking six goals in the competition.Brazil defender David Luiz walked over to him,pointed at him,and (33)A the crowd to acknowledge him.He then declared his (34)D for a game well played and (35)B him for his wonderful World Cup performance.It made both the crowd and Rodriquez (36)B.
As an athlete,I know it's easy to get caught up in the (37)D of a game.But I also know that (38)A is just as important as losing and winning.
Always remember to (39)C your opposing team.Play hard,but play fair.And always be nice.It's the right thing to do and it always (40)B.
21.A.amusingB.interestingC.amazingD.embarrassing
22.A.collectedB.pickedC.madeD.created
23.A.behindB.offC.fromD.back
24.A.walkB.goC.workD.continue
25.A.determinationB.kindnessC.loveD.pride
26.A.questionsB.chancesC.choicesD.problems
27.A.orB.andC.butD.nor
28.A.advisingB.allowingC.instructingD.wanting
29.A.GraduallyB.SpecificallyC.ParticularlyD.Finally
30.A.HeB.ThatC.ItD.This
31.A.imaginingB.reviewingC.celebratingD.training
32.A.scoringB.playingC.goingD.looking
33.A.urgedB.forcedC.frightenedD.warned
34.A.surpriseB.doubtC.curiosityD.appreciation
35.A.preparedB.recognizedC.challengedD.interviewed
36.A.shyB.happyC.crazyD.tired
37.A.funB.advantageC.meaningD.competitiveness
38.A.sportsmanshipB.championshipC.leadershipD.friendship
39.A.respond toB.fight againstC.shake hands withD.keep up with
40.A.pays outB.pays offC.pays backD.pays for

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