ÌâÄ¿ÄÚÈÝ

6£®¼ÙÈçÄãÊdz¿¹âÖÐѧµÄѧÉú»áÖ÷ϯÀî½ò£¬Îª´Ù½øÖаÄÎÄ»¯½»Á÷£¬Ñ§Ð£ÒªÔÚ6ÔÂ15ÈÕÓ­½ÓÒ»¸ö°Ä´óÀûÑÇѧÉúÍŵÄÀ´·Ã£¬ÄãҪͨ¹ýµç×ÓÓʼþÏò°Ä´óÀûÑǵÄѧÉúÍÅÍų¤»³ÌØÏÈÉú×öÒ»¸ö²Î¹Û»î¶¯°²Åżò½é£®¸ù¾ÝÏÂÃæµÄÌáʾ£¬Ð´Ò»Æª100´Ê×óÓÒÓ¢ÓïÓʼþ£®
1£©ËµÃ÷дÐÅÊÂÓÉ£®
2£©Ìá³ö»î¶¯°²ÅÅ£º8£º30УÃÅ¿ÚÁжӻ¶Ó­£®
                              9£º00¹Û¿´ÒÕÊõ±íÑÝ£¬²Î¼ÓѧÉúÉçÍŻ£®
                              11£º00ÔÚ²Ù³¡½øÐкͰĴóÀûÑÇѧÉú´ú±í¶ÓµÄÀºÇò±ÈÈü£®
3£©±í´ï»¶Ó­Ö®Ò⣮
Ìáʾ´Ê£ºÑ§Éú»áthe Students'Union           ÉçÍŻafter-school activity
Dear Mr£®White£¬
    How are you£¿
I'm Li Jin£¬chairman of theStudents'Union in Chenguang High School£®Our school will welcome your coming to promote the culture exchange between China and Australia£® In order to make sure that everything goes well£¬I would like you to know about the activities we've arranged£®
Your visiting will be on June 15£®We'll meet you all at the school gate at 8£º30£®Then at about 10£º00 we'll take you to the lecture hall where you can watch art performance by our schoolmates and take part in all kinds of after-school activities£®And after that£¬at 11£º00 there will a basketball match between you and us on the playground£®
What do you think of it£¿I sincerely hope that you could have a good time in our school£®Hereby£¬we are pleased to welcome you£®
Best wishes!
Yours sincerely£¬
Li Jin£®

·ÖÎö ±¾ÎÄÊôÓÚÌá¸Ù×÷ÎÄ£¬¶¯±ÊÇ°£¬Ò»¶¨ÒªÈÏÕæ·ÖÎöÒªµã£¬Àí½âÒªµãÒª±í´ïµÄº¬Ò壬²»ÄÜÒÅ©Ҫµã£¬ÅÜÌâÆ«Ì⣮ƽʱ³ýÁ˼ÓÇ¿´Ê»ã»ýÀÛ£¬Ð´×÷ÁªÏµÒÔÍ⣬»¹¿ÉÒÔÊʵ±¼ÇÒäһЩÀàËƵķ¶ÎÄ£¬ÕâÑùÔÚ¿¼ÊÔÖпÉÒÔÆðµ½Ê°빦±¶µÄЧ¹û£®
ÁÁµã¾äÐÍÒ»£ºIn order to make sure that everything goes well£¬I would like you to know about the activities we've arranged£®ÎªÁËÈ·±£Ò»ÇÐ˳Àû£¬ÎÒÏëÈÃÄãÖªµÀÎÒÃÇ°²ÅŵĻ£®±¾¾äÖÐin order to Òýµ¼µÄÊÇÄ¿µÄ×´Ówe've arrangedÊǶ¨Óï´Ó¾ä£¬ÐÞÊÎÏÈÐдÊactivities£®Ê¡ÂÔÁ˹Øϵ´ú´Êthat»òÕßwhich£®
ÁÁµã¾äÐͶþ£ºThen at about 10£º00 we'll take you to the lecture hall where you can watch art performance by our schoolmates and take part in all kinds of after-school activities£®È»ºóÔÚ10µã×óÓÒ£¬ÎÒÃÇ´øÄãÈ¥Ñݽ²Ìü£¬ÔÚÄÇÀïÄã¿ÉÒÔ¹Û¿´ÎÒÃÇͬѧµÄÒÕÊõ±íÑÝ£¬²Î¼Ó¸÷ÖÖ¿ÎÍâ»î¶¯£®ÕâÊÇÒ»¸ö¶¨Óï´Ó¾ä£¬ÏÈÐдÊÊÇhall£¬ÔÚ¶¨Óï´Ó¾äÖÐ×öµØµã×´ÓËùÒÔÓùØϵ¸±´ÊwhereÒýµ¼£®

½â´ð Dear Mr£®White£¬
   How are you£¿I'm Li Jin£¬chairman of the Students'Union in Chenguang High School£®Our school will welcome your coming to promote the culture exchange between China and Australia£® In order to make sure that everything goes well£¬I would like you to know about the activities we've arranged£®£¨ÁÁµã¾äÐÍÒ»£©
   Your visiting will be on June 15£®We'll meet you all at the school gate at 8£º30£®Then at about 10£º00 we'll take you to the lecture hall where you can watch art performance by our schoolmates and take part in all kinds of after-school activities£®£¨ÁÁµã¾äÐͶþ£©And after that£¬at 11£º00 there will a basketball match between you and us on the playground£®
   What do you think of it£¿I sincerely hope that you could have a good time in our school£®Hereby£¬we are pleased to welcome you£®
Best wishes!
                                                                 Yours sincerely£¬
                                                                   Li Jin

µãÆÀ Óïд×÷ÊÇÒ»ÏîÖ÷¹ÛÐÔ½ÏÇ¿µÄ²âÊÔÌ⣮Ëü²»½ö¿¼²éѧÉúµÄд×÷»ù´¡¶øÇÒ»¹¿¼²éѧÉúÔÚд×÷¹ý³ÌÖÐ×ÛºÏÔËÓÃÓïÑÔµÄÄÜÁ¦£®ÔÚ׫дʱҪעÒâÖ÷νÓïÒ»Ö£¬Ê±Ì¬ºôÓ¦£¬ÓôÊÌùÇеȣ®ÒªÌá¸ßÓ¢Óïд×÷ˮƽ£¬ÐèÒªÁ½·½ÃæµÄѵÁ·£ºÒ»ÊÇÓïÑÔ»ù´¡·½ÃæµÄѵÁ·£¬ÒªÓÐÔúʵµÄÔì¾ä¡¢·­ÒëµÈ»ù±¾¹¦£¬¼´Óôʷ¨¡¢¾ä·¨µÈ֪ʶÔì³öÕýÈ·ÎÞÎóµÄ¾ä×Ó£»¶þÊÇд×÷֪ʶºÍÄÜÁ¦ ·½ÃæµÄѵÁ·ÒÔÕÆÎÕд×÷·½ÃæµÄ»ù±¾·½·¨ºÍ¼¼ÇÉ£®

Á·Ï°²áϵÁдð°¸
Ïà¹ØÌâÄ¿
16£®The Winter Olympics is also called the White Olympics£®At this time£¬many colorful stamps are published to mark the great Games£®The first stamps marking the opening came out on January 25£¬1932in the United States for the 3rd White Olympics£®From then on£¬publishing stamps during the White Olympics became a rule£®
During the 4th Winter Olympic Games a group of stamps were published in Germany in November 1936£®The five rings of Olympics were drawn on the front of the sportswear£®It was the first time that the rings appeared on the stamps of the White Olympics£®
In the 1950s£¬the stamps of this kind became more colorful£®When the White Olympics came£¬the host countries as well as the non-host countries published stamps to mark those Games£®China also published four stamps in February 1980£¬when the Chinese sportsmen began to take part in the White Olympics£®
Japan is an Asian country that has ever held the White Olympics£®Altogether 14£¬500 million stamps were sold to raise money for this sports meeting£®
Different kinds of sports were drawn on these small stamps£®People can enjoy the beauty of the wonderful movements of some sportsmen£®

13£®The White Olympics and the Winter OlympicsA£®
A£®are the same thing
B£®are different games
C£®are not held in winter
D£®are held in summer
14£®The world made it a rule to publish stamps to mark the great world GamesB£®
A£®after the year 1936
B£®after the 3rd Winter Olympics
C£®before the 3rd White Olympics
D£®before the year 1932
15£®Which of the following is true£¿C
A£®Only the host countries can publish stamps to mark those Games£®
B£®Only the non-host countries can publish stamps to mark those Games£®
C£®All the countries can publish stamps to mark those Games£®
D£®Japan can't publish stamps to mark those Games£®
14£®One Japanese woman has proved that age really is just a number£®
Masako Wakamiya learned how to use a computer at the age of 60 and now£¬at 81£¬she has released an app that shows people how to property display traditional dolls for Hinamatsuri£®
Wakamiya spent 43years of her life working in a bank in Japan and only started using computers at the age of 60£¬reports Rocket News 24£®
However£¬she is showing others that not all elderly individuals are afraid of technology£®
After her retirement£¬Wakamiya bought her first computer and joined an online computer club to become more familiar with the technology-but this was after she set up and connected the computer to the web on her own£®
After 5 years'learning about computers£¬Wakamiya began designing her own apps£®The app£¬called Hinadan£¬asks players to place 12 dolls in their proper positions on a standard display£®
If you place the doll in the wrong spot£¬the app will play a¡®Boo'sound£¬but if it is correct£¬players should hear¡®Pon'and the sounds of a drum£®
The game will then be finished once the dolls are arranged in their proper order£¬which is important to honor the traditional Hinamatsuri£¬or Girl's Day£¬which takes place on March 3rd£®
Although Wakamiya may break the traditional idea about most elderly individuals£¬a study does suggest that she is heading down the right path to avoid other health risks£®
A team at the Mayo Clinic in Arizona linked many activities with preserving brain power in the elderly-but getting on line seems particularly effective£®
The American study found that those who used a computer at least once a week were 42percent less likely than those who didn't to develop mild cognitive impairment which is often a warning sign for dementia £¨ÀÏÄê³Õ´ô£©£®

28£®What does the author intend to tell readers through Wakamiya's story£¿C
A£®The elderly are fond of tradition festivals£®
B£®The elderly are interested in technology£®
C£®It benefits the elderly to use computers occasionally£®
D£®It takes the elderly longer time to design apps£®
29£®At what age did Wakamiya begin to design her own apps£¿C
A.43£®B.60£®C.65£®D.81£®
30£®Why did Wakamiya design the game£¿A
A£®To honor the traditional Girl's Day£®
B£®To avoid cognitive impairment£®
C£®To enrich old people's life£®
D£®To exhibit her dolls on the Internet£®
31£®By saying"age really is just a number"£¬the author means thatC£®
A£®the elderly are sensitive to numbers
B£®the elderly don't fit in with the Internet
C£®the elderly can still do many things
D£®the elderly find it unavoidable to get old£®
1£®Olaf Stapledon wrote a book called First and Last Men£¬in which he looked millions of years ahead£®He told of different men and of strange civilizations£¬broken up by long"dark ages"in between£®In his view£¬what is called the present time is no more than a moment in human history and we are just the First Men£®In 2000million years from now there will be the Eighteenth or Last Men£®
    However£¬most of our ideas about the future are really short-sighted£®Perhaps we can see some possibilities for the next fifty years£®But the next hundred£¿The next thousand£¿The next million£¿That's much more difficult£®
    When men and women lived by hunting 50£¬000 years ago£¬how could they even begin to picture modern life£¿Yet to men of 50£¬000 years from now£¬we may see as primitive£¨Ô­Ê¼µÄ£©in our ideas as the Stone-Age hunters do to us£®Perhaps they will spend their days gollocking to make new spundels£¬or struggling with their ballalators through the tribe£®These words£¬which I have just made up£¬have to stand for things and ideas that simply can't think of£®
    So why bother even to try imagining life far in the future£¿Here are two reasons£ºFirst£¬unless we remember how short our own lives are compared with the whole history£¬we are likely to think our own interests are much more important than they really are£®If we make the earth a poor place to live on because we are careless or greedy or quarrelsome£¬our grandchildren will not bother to think of excuses for us£®
    Second£¬by trying to escape from present interests and imagine life far in the future£¬we may arrive at quite fresh ideas that we can use ourselves£®For example£¬if we imagine that in the future men may give up farming£¬we can think of trying it now£®So£¬set your imagination free when think about future£®

28£®A particular mention made of Stapledon's book in the opening paragraphC£®
A£®shows the popularity of the book       
B£®serves as a description of human history
C£®serves as an introduction to the discussion   
D£®shows a disagreement of views
29£®The text discusses men and women 50£¬000 years ago and 50£¬000 years from now in order to show thatD £®
A£®human history is extremely long       
B£®it is useless to plan for the next 50 years
C£®life has changed a great deal              
D£®it's difficult to tell what'll happen in the future
30£®"Spundels"and"ballalators"are used in the text to refer toA£®
A£®unknown things in the future           
B£®ideas about modem life
C£®tools used in farming                   
D£®hunting skills in the Stone-Age
31£®According to the writer of the text£¬imagining the future willC£®
A£®help us to improve farming           
B£®enable us to better understand human history
C£®serve the interests of the present and future generations    
D£®make life worth living£®
3£®A scientist responsible for finding signs of life on other planets has warned that human beings should probably think twice before making contact with aliens£¨ÍâÐÇÈË£©£®
Professor Matthew Bailes is based at Swinburne University and is leading Australia's efforts to find signs of extra-terrestrial £¨ÍâÐǵģ©life£®But he warned that making contact with aliens capable of transmitting powerful signals to earth over tens of thousands of light years could lead humans into disaster£¬because they're likely to be so much advanced£®"The history of weak civilizations contacting more advanced civilizations is not a happy one!"he said£®
Prof Bailes was recently put in charge of the Breakthrough Prize Foundation's©†100m to search for alien life£¬which is being financed by Russian billionaire Yuri Milner and is backed by Professor Stephen Hawking£®The team working on the project will use the Parkes radio telescope£¬one of the largest in the world£¬to scan the universe£®
Prof Bailes told the news media that accurate computers would have to be installed at Parkes to sort through as many as a billion samples a second to try to detect patterns or likely signals£®"There is no manual£¨Ö¸ÄÏ£© on how to find aliens£®We'll have to imagine the sort of transmissions an alien race might send£®"
The computers£¬he warned£¬would take a year to build£¬and the project has five years to run£®But he said that the signal£¬if and when it arrives£¬would likely be quite weak after travelling across such vast distances£®He said that scientists hope that aliens will send a pattern human beings would be able to recognize£¬such as prime numbers£®But he warned that we might all be"long dead and buried"before we could work out how to reply and the aliens could get an answer£®

32£®What did the scientist warn humans£¿B
A£®Don't send any signal to the aliens£®
B£®Don't contact with aliens casually£®
C£®Don't reply to any signal the aliens sent£®
D£®Don't receive the powerful signals from aliens£®
33£®What can we learn from Paragraph 2£¿D
A£®The history of weak civilizations should never be forgotten£®
B£®The aliens are more intelligent than humans£®
C£®Human civilization needs to be developed urgently£®
D£®The aliens'civilizations may be more advanced than humans'£®
34£®What can we infer about the equipments at Parkes£¿C
A£®They have scanned the universe for years£®
B£®They are the best equipments in the world£®
C£®They haven't been installed then£®
D£®They are capable of detecting the exact target signals£®
35£®Bailes'attitude of communicating with the aliens isD£®
A£®encouraging   B£®indifferent   C£®hopeful   D£®negative£®
4£®ÍêÐÎÌî¿Õ 
A group of frogs were traveling through the forests£¬but unluckily two of them fell into a hole£®The other frogs tried to help them£®When they saw how  £¨36£©Bthe hole was£¬they cried to the two frogs that they could not be saved£®The two frogs didn't  £¨37£©Aand tried their best to jump up out of the hole£®The other frogs £¨38£©A saying that they were sure to die£®£¨39£©B£¬one of the two frogs£¬who heard what the other frogs were saying£¬£¨40£©D£®Then he fell down and died£®
The other frog£¬however£¬£¨41£©Bto jump as hard as he could£¬and at last made it out£®When he £¨42£©A£¬the other frogs asked£¬"Didn't you hear us£¿"The frog£¬who had a poor £¨43£©C£¬explained£¬"I thought you were encouraging me all the time£®"
The story teaches us a £¨44£©D£ºThere is power£¨Á¦Á¿£© of life and death in the tongue£®An £¨45£©D word to those who are down can help them out while a discouraging word can kill them£®

36£®A£®smallB£®deepC£®bigD£®wide
37£®A£®careB£®refuseC£®insistD£®think
38£®A£®keptB£®finishedC£®practicedD£®stopped
39£®A£®LuckilyB£®FinallyC£®SuddenlyD£®Happily
40£®A£®went onB£®ran awayC£®jumped outD£®gave up
41£®A£®happenedB£®continuedC£®plannedD£®wanted
42£®A£®got outB£®ran awayC£®got offD£®woke up
43£®A£®smellingB£®eyesightC£®hearingD£®looking
44£®A£®wayB£®skillC£®sentenceD£®lesson
45£®A£®interestingB£®excitingC£®excellentD£®encouraging£®

Î¥·¨ºÍ²»Á¼ÐÅÏ¢¾Ù±¨µç»°£º027-86699610 ¾Ù±¨ÓÊÏ䣺58377363@163.com

¾«Ó¢¼Ò½ÌÍø