题目内容

17.Little Free Library is a nonprofit organization that in spires a love for reading and builds community.It is also referred to(61)asneighborhood book exchanges the world.This is a creative idea (62)thought (think) up by Todd Bol and Rick Brooks in 2009,which seeks(63)to put (put) small book exchange boxes right in front of a house or on a street corner to offer free books to(64)members (member) of the local community.Mini libraries of all shapes and sizes exist,from a(65)brightly (bright) painted wooden house to a library based on Doctor Who's TARDIS.
(66)Whatmakes the idea so special?Their website states:"Little Free Libraries have a unique,personal touch and there is an understanding that people are sharing their favorite books with their community.These are not just any old books(67)buta carefully organized collection.Besides,the library(68)itself (it) is a piece of neighborhood art!"
Through Little Free Libraries,millions of books(69)are exchanged(exchange) each year among readers of all ages and backgrounds.They also play an important role in remote areas by(70)providing (provide) access to books and encouraging a love for reading.

分析 本文是一篇说明文,主要介绍了由Todd Bol 和Rick Brooks设计的免费图书馆.

解答 61.as;考查介词.refer to as是固定搭配,表示"称为",句意为它也被称为社区图书交流的世界.故填as
62.thought;考查非谓语动词.idea与think之间是逻辑上的动宾关系,表示被动,所以用过去分词作后置定语,故填thought.
63.to put;考查非谓语动词.seek to do表示"争取、力图",需要接动词不定式作宾语,故填to put.
64.members;考查名词.member是可数名词,此处用复数表示泛指,故填members.
65.brightly;考查副词.修饰动词painted用副词,故填brightly.
66.What;考查疑问词.此处是说"什么让这个想法如此特别?"表示什么用what,故填What.
67.but;考查连词.not just…but…事故固定搭配,表示"不但…而且",故填but.
68.itself;考查代词.此处表示"图书馆本身",故填itself.
69.are exchanged;考查时态语态.books与exchange之间是被动关系,且文章的基础时态为一般现在时,所以用一般现在时的被动语态,故填are exchanged.
70.providing;考查动名词作宾语.by是介词,需要接动名词作宾语,故填providing.

点评 解答此类题目,首先需要通读全文,掌握文章大意;其次分析每一个空格前后的语意和语境,进而根据相关语法选择正确的答案.

练习册系列答案
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7.Ways to Improve Your Luck
Some people have all the luck!Or does it just seem that way?Why did your co-worker get that big promotion while you were overlooked?Why do some of us seem to experience these lucky things more than others and how can you improve your luck?(16)D
What You Tell Yourself Matters!
Do you know that people who are lucky tell themselves they're lucky?Has your own self-talk been filled with less-than-lucky talk?Do you say things like:"I'm just not a lucky person."or"Good things never happen to me?"(17)C They say things like---"This setback is only temporary.I know things will turn around."or"Things have a way of working out for me."
Expect and Acknowledge Your Good Luck.
(18)G Research suggests keeping a"good luck journal"helps people become even luckier.Did someone bring you coffee at work today?Did you find a random quarter on the street?Did your husband or wife do something nice for you today?Did your child get a good grade at school?Write them down!(19)A Begin to notice all the good that comes to you.
Do Something New and Different.
Make contact with people.Take risks.People who try new things are much more open to luck and good fortune than those who don't.This doesn't mean you have to quit your job or take up skydiving!It could be as simple as starting a conversation with a stranger,taking a class in an unfamiliar subject,learning some words and phrases in a foreign language,or trying a new ethnic restaurant.(20)F And this greater openness can help promote chance opportunities in their lives.

A.All of these things count.
B.You will never forget your lucky friends.
C.Lucky people generally expect good fortune.
D.Here are ideas that researchers tell us about luck.
E.A lucky person generally receive good fortune in the future.
F.Lucky people score much higher on openness than unlucky people.
G.You probably have many more lucky things happening in your life than you think.
5.Jack Armstrong sat up in the secondhand hospital bed that had been placed into a corner of his home in Cleveland.Jack had been in the military for five years when the war in the Middle East started.He'd survived his first tour in Afghanistan and earned a Purple Heart.After that he'd experienced several tours of duty in Iraq,one of which included the destruction of his Humvee while he was still inside.That injury had won him his second Purple.And he had a Bronze Star on top of that for rescuing three fellow soldiers and nearly getting killed in the process.After all that,here he was,dying fast in his house in Ohio.
His goal was simple:just hang on until Christmas.He sucked greedily on the oxygen coming from the line in his nose.Jack knew that one day soon it would be turned off because he'd be dead.Before Thanksgiving he was certain he would last another month.Now Jack was not sure he could make another day.
But he would.
"I have to,"he thought to himself.
"Jack,Jack honey?"
His wife Lizzie was bending down in front of him.She was still beautiful,though her looks had taken on a fragile edge.There were dark circles under her eyes and recently stamped worry lines on her face.Jack was the one dying,but in a way she was too.
His youngest child,Mike,toddled in and climbed on his dad's lap,resting his head against father's chest.Jack slowly slid his arm around his two-year-old son.Little fat fingers grasped his forearm,and warm breath touched his skin.It fell like the sharp point of needles,but Jack simply gritted (咬紧牙关) his teeth and didn't move his arm because there wouldn't be many more of these embraces.He slowly turned his head and looked out of the window,where the snow was steadily falling.It was truly beautiful.
He took his wife's hand.
"Christmas,"Jack said in a breathless voice."I'll be there."
"Promise?"said Lizzie,her voice beginning to break.
"Promise."

24.What made Jack win his highest military award?C
A.Surviving his Afghanistan tour.
B.Driving a damaged Humvee.
C.Saving his fellow soldiers.
D.Being in the military for five years.
25.What did the author mean by saying that Jack's wife,Lizzie was dying?B
A.She was full of regrets.
B.She experienced worry and sadness.
C.She suffered the same disease.
D.She was defeated by life.
26.How did Jack feel when Mike grasped his forearm?C
A.Encouraged.
B.Relieved.
C.Painful.
D.Comfortable.
27.What does the whole passage mainly tells us about?B
A.Jack's survival in several wars.
B.Jack's struggle against the illness.
C.Jack's family's strong love for him.
D.Jack's faith in medical treatment.
12.Take a look at the following list of numbers:4,8,5,3,7,9,6.Read them loud.Now look away and spend 20seconds memorizing them in order before saying them out loud again.If you speak English,you have about a 50% chance of remembering those perfectly.If you are Chinese,though,you're almost certain to get it right every time.Why is that?Because we most easily memorize whatever we can say or read within a two-second period.And unlike English,the Chinese language allows them to fit all those seven numbers into two seconds.
That example comes from Stanislas Dahaene's book The Number Sense.As Dahaene explains:Chinese number words are remarkably brief.Most of them can be spoken out in less than one-quarter of a second (for instance,4is"si"and 7"qi").Their English pronunciations are longer.The memory gap between English and Chinese apparently is entirely due to this difference in length.
It turns out that there is also a big difference in how number-naming systems in Western and Asian languages are constructed.In English,we say fourteen,sixteen,seventeen,eighteen and nineteen,so one might expect that we would also say oneteen,twoteen,threeteen,and fiveteen.But we don't.We use a different form:eleven,twelve,thirteen and fifteen.For numbers above 20,we put the"decade"first and the unit number second (twenty-one,twenty-two),while for the teens,we do it the other way around (fourteen,seventeen,eighteen).The number system in English is highly irregular.Not so in China,Japan,and Korea.They have a logical counting system.Eleven is ten-one.Twelve is ten-two.Twenty-four is two-tens-four and so on.
That difference means that Asian children learn to count much faster than American children.Four-year-old Chinese children can count,on average,to 40.American children at that age can count only to 15.By the age of five,in other words,American children are already a year behind their Asian friends in the most fundamental of math skills.
The regularity of their number system also means that Asian children can perform basic functions,such as addition,far more easily.Ask an English-speaking seven-year-old to add thirty-seven plus twenty-two in her head,and she has to change the words to numbers (37+22).Only then can she do the math:2plus 7is 9and 30and 20is 50,which makes 59.Ask an Asian child to add three-tens-seven and two-tens-two,and then the necessary equation(等式) is right there,in the sentence.No number translation is necessary:it's five-tens-nine.
When it comes to math,in other words,Asians have a built-in advantage.For years,students from China,South Korea,and Japan---outperformed their Western classmates at mathematics,and the typical assumption is that it has something to do with a kind of Asian talent for math.The differences between the number systems in the East and the West suggest something very different---that being good at math may also be rooted in a group's culture.

33.What does the passage mainly talk about?D
A.The Asian number-naming system helps grasp advanced math skills better.
B.Western culture fail to provide their children with adequate number knowledge.
C.Children in Western countries have to learn by heart the learning things.
D.Asian children's advantage in math may be sourced from their culture.
34.What makes a Chinese easier to remember a list of numbers than an American?B
A.Their understanding of numbers.
B.Their mother tongue.
C.Their math education.
D.Their different IQ.
35.Asian children can reach answers in basic math functions more quickly becauseC.
A.they pronounce the numbers in a shorter period
B.they practice math from an early age
C.they don't have to translate language into numbers first
D.American children can only count to 15at the age of four.
7.Encouraging your high school student to do their best isn't as hard as you may think.It does take time and effort,but it should become part of a daily routine that both you and your teen can enjoy more than dread.(36)CThis is excellent dinner table conversation if you can keep it light and positive.And these suggestions can help you along:
◆Set the expectations.
Teens need a clear map of what you want them to do.You wouldn't do your teen any favors by not telling him/her what grades you'll be expecting.Send a clear message to your teen about the grades you expect to see in each class.(37)FKeep your expectations in line with what your teen feels he/she can do.
◆(38)A
While your teen will need to keep his/her goals in line with your expectations,he/she may need your assistance.Learning to establish goals teaches independence,one of the things your teen needs to learn to become a successful adult.Have what they need at home,or a way to get it.Resources are important for high school students.Your family should have library cards and a way to access the Internet for homework.(39)EIt's also a good idea to set up a mobile homework center.
◆Stay involved.
Show support for your teen's school by attending parents'nights and other activities or functions.Sign up for the school's online grade reports and/or have a list of teacher's email addresses.Always be respectful to your teen's teachers.(40)DLearning in a classroom is a two-way street.Please be your teen's advocate when necessary.

A.Help him/her set goals.
B.Praise your teen for a job well done.
C.You can talk to your teen about school.
D.But don't be afraid to ask them tough questions.
E.Without these things,your teen could be at a disadvantage.
F.Set consequences for poor grades as well as rewards for good grades.
G.Tell your teen school is just the beginning and gaining knowledge should be enjoyed.

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