ÌâÄ¿ÄÚÈÝ

19£®¼Ù¶¨Ó¢Óï¿ÎÉÏÀÏʦҪÇóͬ×ÀÖ®¼ä½»»»ÐÞ¸Ä×÷ÎÄ£¬ÇëÄãÐÞ¸ÄÄãͬ×ÀдµÄÒÔÏÂ×÷ÎÄ£®ÎÄÖй²ÓÐ10´¦ÓïÑÔ´íÎó£¬Ã¿¾äÖÐ×î¶àÓÐÁ½´¦£®´íÎóÉæ¼°Ò»¸öµ¥´ÊµÄÔö¼Ó¡¢É¾³ý»òÐ޸ģ®
Ôö¼Ó£ºÔÚȱ´Ê´¦¼ÓÒ»¸ö©×Ö·ûºÅ£¨¡Ä£©£¬²¢ÔÚÆäÏÂÃæд³ö¸Ã¼ÓµÄ´Ê£®
ɾ³ý£º°Ñ¶àÓàµÄ´ÊÓÃбÏߣ¨\£©»®µô£®
Ð޸ģºÔÚ´íµÄ´ÊÏ»­Ò»ºáÏߣ¬²¢ÔڸôÊÏÂÃæд³öÐ޸ĺóµÄ´Ê£®
×¢Ò⣺1£®Ã¿´¦´íÎó¼°ÆäÐ޸ľù½öÏÞÒ»´Ê£®
2£®Ö»ÔÊÐíÐÞ¸Ä10´¦£¬¶àÕߣ¨´ÓµÚ11´¦Æ𣩲»¼Æ·Ö£®
Good morning£¬everyone£¬
It's great honor for me to speak here£®My name's Li Xiaojun£¬born of a harmonious family£®My father and mother are all high school teachers£®Influenced by them£¬I read widely during my early age£¬but I've developed a great interest in arts and sports£®I'm easygoing£¬get along well with my classmates£®
It is this personality which helps me win over all my classmates'friendships£¬and also help me overcome many difficulties both in academic and personal life£®Being admitted in your university has always been a beautiful dream for me£®I dream constantly that I£¬along with mine classmates£¬will study happy with the help of the respectable professors£»I dream that I will swim freely in the sea£¬enjoying the waves of knowledge£®
I hope all my dream will come true in the near future£®
Thank you£®

·ÖÎö ±¾ÎÄÖ÷Òª½²Êö×÷ÕßÉú»îÔÚÒ»¸öºÍгµÄ¼ÒÍ¥ÀÓÉÓÚÊܵ½¸¸Ä¸µÄÓ°Ï죬ÔĶÁ¹ã·º£¬Ï²ºÃÒÕÊõºÍÌåÓý£¬ÐÔ¸ñËæºÍ£¬ºÍͬѧÏà´¦ÈÚÇ¢£®ÕýÊÇÕâÖÖÐÔ¸ñÈÃ×÷ÕßÓ®µÃÁËͬѧÃǵÄÓÑÒ꣬սʤÁËÀ§ÄÑ£®×÷ÕßÏ£ÍûÔÚ´óѧÀïÔÚ½ÌÊڵİïÖúÏ£¬¿ìÀÖµØѧϰ£¬ÊµÏÖ×Ô¼ºµÄËùÓÐÀíÏ룮

½â´ð Good morning£¬everyone£¬
It's¡Ägreat honor for me to speak here£®My name's Li Xiaojun£¬born of a harmonious family£®My father and mother are all high school teachers£®Influenced by them£¬I read widely during my early age£¬but I've developed a great interest in arts and sports£®I'm easygoing£¬get along well with my classmates£®
It is this personality which helps me win over all my classmates'friendships£¬and also help me overcome many difficulties both in academic and personal life£®Being admitted in your university has always been a beautiful dream for me£®I dream constantly that I£¬along with mine classmates£¬will study happy with the help of the respectable professors£»I dream that I will swim freely in the sea£¬enjoying the waves of knowledge£®
I hope all my dream will come true in the near future£®
Thank you£®
Ïê½â£º
1£®¼Óa ¿¼²é¹Ú´Ê£®honorÊÇ¿ÉÊýÃû´Ê£¬µ¥ÊýÐÎʽǰ¼Ó²»¶¨¹Ú´Êa±íʾ·ºÖ¸£®
2£®of¸ÄΪin ¿¼²é½é´Ê£®be born inÒâΪ"³öÉúÔÚ"£¬Êǹ̶¨´îÅ䣮
3£®all¸ÄΪboth ¿¼²é´ú´Ê£®fatherºÍmotherÊÇÁ½¸öÈË£¬Óôú´Êboth£¬allÖ¸´úÈýÈË»òÈýÈËÒÔÉÏ£®
4£®but¸ÄΪand ¿¼²éÁ¬´Ê£®Ç°ºóÁ½¸ö·Ö¾äÖ®¼äÊDz¢ÁйØϵ¶ø·ÇתÕÛ¹Øϵ£¬ÓÃÁ¬´Êand£®
5£®which¸ÄΪthat/who ¿¼²éÇ¿µ÷¾ä£®Ó¢ÓïÇ¿µ÷¾äÐÍ£ºIt is/was+±»Ç¿µ÷²¿·Ö£¨Í¨³£ÊÇÖ÷Óï¡¢±öÓï»ò×´Ó+that/who£¨µ±Ç¿µ÷Ö÷ÓïÇÒÖ÷ÓïÖ¸ÈË£©+ÆäËû²¿·Ö£®
6£®friendships¸ÄΪfriendship ¿¼²éÃû´Ê£®friendshipÊDz»¿ÉÊýÃû´Ê£¬Ã»Óи´ÊýÐÎʽ£®
7£®help¸ÄΪhelps ¿¼²éÖ÷νһÖ£®Ö÷Óïthis personalityÊǵ¥ÊýÐÎʽ£¬Î½Óﶯ´ÊÒ²Ó¦Óõ¥ÊýÐÎʽhelps£®
8£®mine¸ÄΪmy ¿¼²é´ú´Ê£®classmatesÊÇÃû´Ê£¬ÆäÇ°ÓÃÐÎÈÝ´ÊÐÔÎïÖ÷´ú´Ê×÷¶¨ÓÓôú´Êmy£®
9£®happy¸ÄΪhappily ¿¼²é¸±´Ê£®studyÊǶ¯´Ê£¬ÒªÓø±´ÊÐÞÊΣ®
10£®dream¸ÄΪdreams ¿¼²éÃû´Ê¸´Êý£®dreamÊÇ¿ÉÊýÃû´Ê£¬ÆäÇ°ÓÐallÐÞÊÎʱÓø´ÊýÐÎʽ£®

µãÆÀ ¸ß¿¼¶ÌÎĸĴíÌâµÄÐÎʽÓÐ˵Ã÷ÎÄ£¬¶ÌÎĹÊÊ£¬ÊéÐŵȣ¬¾ßÓкÜÇ¿µÄʵÓÃÐÔ£®¶ÌÎĵÄÄÚÈݺÍÓïÑÔ¶¼·ûºÏ¸ßÖÐѧÉúµÄʵ¼Ê£¬´Ó±íÃæÉÏ¿´ÀàËÆһƪѧÉúÏ°×÷£®Ê×ÏÈ£¬Í¨¶ÁÈ«ÎÄ£¬Á˽â¶ÌÎÄ´óÒ⣬°ÑÎÕȫƪµÄʱ̬¡¢È˳Ƽ°ÐÐÎÄÂß¼­£¬ÔÚͨ¶ÁÈ«ÎÄʱ°ÑһЩÈÝÒ׵ĴíÎóÏȸĺã¬ÔÙ½øÐÐÖð¾ä¸Ä´í£®Æä´Î£¬Òª½øÐÐÖð¸ö¾ä×ÓµÄ¸Ä´í£®ÕâÊÇÒª¶ÔÎÄÖеĴʷ¨¡¢¾ä·¨ºÍÓïƪ×ÅÖØ·ÖÎöºÍÌرð×¢Ò⣮×îºó°Ñ¸ÄºÃµÄ¶ÌÎÄÔÙÔĶÁÒ»±é£¬¼ì²é´ð°¸ÊÇ·ñÕýÈ·£¬¸Ð¾õÊÇ·ñ»¹Óв»Í×Ö®´¦£¬×îÖÕÐγɶ¨¸å£®

Á·Ï°²áϵÁдð°¸
Ïà¹ØÌâÄ¿
9£®It is difficult for doctors to help a person with a damaged brain£®Without enough blood£¬the brain lives for only three to five minute£®More often the doctors can't fix the damage£®Sometimes they are afraid to try something to help because it is dangerous to work on the brain£®The doctors might make the person worse if he operates on the brain£®
Dr£®Robert White£¬a famous professor and doctor£¬thinks he knows a way to help£®He thinks doctors should make the brain very cold£®If it is very cold£¬the brain can live without blood for 30 minutes£®This gives the doctor a longer time to do something for the brain£®
Dr£®White tried his idea on 13 monkeys£®First he taught them to do different jobs£¬then he operated on them£®He made the monkeys'blood go through a machine£®The machine cooled the blood£®Then the machine sent  the blood back to the monkeys'brains£®When the brain's temperature was 10 C£¬Dr£®White stopped the blood to the brain£®After 30 minutes he turned the blood back on£®He warmed the blood again£®After their operations the monkeys were like they had been before£®They were healthy and busy£®Each one could still do the jobs the doctor had taught them£®

28£®The biggest difficulty in operating on the damaged brain is thatA£®
A£®the time is too short for doctors
B£®the patients are often too nervous
C£®the damage is extremely hard to fix
D£®the blood-cooling machine might break down
29£®The brain operation was made possible mainly byC£®
A£®taking the blood out of the brain
B£®trying the operation on monkeys first
C£®lowering the brain's temperature
D£®having the blood go through a machine
30£®What is the right order of the steps in the operation£¿B
a£®send the cooled blood back to the brain
b£®stop the blood to the brain
c£®have the blood cooled down
d£®operate on the brain
A£®a£¬b£¬c£¬d   B£®c£¬a£¬b£¬d   C£®c£¬b£¬d£¬a   D£®b£¬c£¬d£¬a
31£®With Dr£®White's new idea£¬the operation on the damaged brainA£®
A£®can last as long as 30 minutes
B£®can keep the brain's blood warm
C£®can keep the patient's brain healthy
D£®can help monkeys do different jobs£®
7£®A long-term American study shows the importance of early education for poor children£®The study is known as the Abecedarian Project£®It involved more than one-hundred young children from poor families in North Carolina£®
Half of the children attended an all-day program at a high-quality child-care center£®The center offered educational£¬health and social programs£®Children took part in games and activities to increase their thinking and language skills and social and emotional development£®The program also included health foods for the children£®
The children attended the program from when they were a few weeks old until the age of five years£®The other group of children did not attend the child-care center£®After the age of five£¬both groups attended public school£®
Researchers compared the two groups of children£®When they were babies£¬both groups had similar results in tests for mental and physical skills£®However£¬from the age of eighteen months£¬the children in the educational child-care program did much better in tests£®
The researchers tested the children again when they were twelve and fifteen years old£®The tests found that the children who had been in the child-care center continued to have higher average test results£®These children did much better on tests of reading and mathematics£®
A few years ago£¬organizers of the Abecedarian Project tested the students again£®At the time£¬each student was twenty-one years old£®They were tested for thinking and educational ability£¬employment£¬parenting and social skills£®The researchers found that the young adults who had the early education still did better in reading and mathematics tests£®They were more than two times as likely to be attending college or to have completed college£®In addition£¬the children who received early education were older on average£¬when their first child was born£®
The study offers more evidence that learning during the first months and years of life is important for all later development£®
The researchers of the Abecedarian Project believe their study shows a need for lawmakers to spend money on public early education£®They believe these kinds of programs could reduce the number of children who do not complete school and are unemployed£®

77£®The Abecedarian Project has lastedC£®
A£®almost one year
B£®about five years
C£®more than 20 years
D£®no more than 15 years
78£®Those who had been in the child-care centerA compared with those who hadn't£®
A£®have their children at later ages
B£®get more help from other people
C£®have no parenting or social skills
D£®are poorer at reading and mathematics
79£®What don't we know about the Abecedarian Project after reading the text£¿D
A£®What the children learned at the child-care center£®
B£®How important early education is for poor children£®
C£®How many children are involved in the Abecedarian Project£®
D£®Whether lawmakers will spend money on public early education£®
80£®The study of the Abecedarian Project shows that early educationC£®
A£®costs a lot of money
B£®leads to a lower birthrate
C£®can improve the life of poor children
D£®is not important for later development£®
14£®A young man went to a town and worked there£®He did not have a wife and a servant did the work in his house£®
The young man liked laughing a lot£®He nailed the servant's shoes to the floor on Monday£¬and then laughed£¬because he put his feet in them and fell down£®
The servant was not angry£¬but smiled£®Then the young man put brushes in his bed on Tuesday£®The servant got into bed and hit the brushes with his feet£®He was afraid£®The young man laughed loudly again£®Again the servant was not angry£¬but smiled£®
Then on Wednesday the young man said to his servant£¬"You're a nice£¬kind man£®I am not going to be unkind to you again£®"
The servant smiled and said£¬"And I'm not going to put any more mud from the street in your coffee£®"

41£®The young man went to a townB£®
A£®to study
B£®to work
C£®to see his relative
D£®to spend his holiday
42£®He played a joke on the servant becauseC£®
A£®he hated him
B£®he was not satisfied with the food the servant prepared for him
C£®he wanted to get pleasure
D£®he liked to show off himself
43£®When the young man played a joke on him£¬the servant was not angry but smiled becauseC£®
A£®he liked the young man's action
B£®making the young man laugh is his job
C£®he was afraid to be fired
D£®he thought he shouldn't be angry with a child
44£®What did the servant do in return to the young man£¿D
A£®He stole something from the house£®
B£®He gave a smile to the young man£®
C£®He had a fight with him£®
D£®He put mud into the young man's coffee£®
8£®
With the Reading Day coming£¬I'd like to recommend a couple of books to you£®
A License to Heal by Steven Bentley
It describes the real world of emergency medicine from the viewpoint of a practicing emergency physician£¬Bentley£®In the world of emergency medicine£¬there's lots of pain£¬blood and sadness in our daily life£¬but there's also hope£¬excitement and a surprising amount of humor-for both the patients and the staff£®The narrative£¨ÐðÊö£©writing is effective£¬for Bentley appears as the doctor everyone needs in a medical emergency£®
Battering Rocks over the Barn by Lawn Griffiths
An Iowa farm boy's Odyssey£®The rhythm of rural life during the 1950s and 1960s comes alive through the eyes of a boy who grew up to become a newspaper journalist and farm editor£®Follow his journey in this book£®
Imperfect Family by Leyland A£®king
This is a novel describing an ordinary family's union£¬strength£¬ambition and determination that contribute to the great possibility for one generation to climb the shabby ladder from the low class to the American middle class£®
Walking the Stones of Time by Oswald Brown
This is a tale of two lovers separated by social status in primitive Scotland£®It unfolds as a young man makes it his task to free a beautiful young girl from slavery£®What follows is an adventurous story of disloyalty£¨²»ÖÒʵ£©overcome by courage£®
Honeyball by Pete Liebengood£®
Rachel's father hands her a minor league baseball team£®She hired an all female staff and created a highly successful marketing campaign called honeyball£®The book Honeyball offers an entertaining perspective£¨Êӽǣ©of the league baseball where a group of women pull together in a campaign to find success at the box office while their leader finally finds the love of Rachel's life£®

21£®What can we know about A License to Heal£¿D
A£®It tells readers stories about patients£®
B£®It's about a humor story of a physician£®
C£®It impresses readers with a heart-broken story£®
D£®It's convincing because of its narrative writing style£®
22£®Which book is about country life£¿B
A£®Honeyball£®
B£®Battering Rocks over the Barn£®
C£®Walking the Stones of Time£®
D£®Imperfect Family£®
23£®What can we learn from the passage£¿C
A£®The writer of A License to Heal is a humorous doctor£®
B£®Imperfect Family describes an amazing women baseball Learn£®
C£®There're love stories in Walking the Stones of Time and Honeyball£®
D£®Battering Rocks over the Barn describes the city life of a journalist£®
7£®Some people have very good memories£¨¼ÇÒäÁ¦£©and can £¨16£©Clearn quite long poems£¨Ê«¸è£©by heart£®£¨17£©B people have poor memories and can't remember things £¨18£©Athey have said them over and over again£®
The famous English writer£¬Charles Dickens£¬said that he could walk down any long street in£¨19£©C and then tell you the names of all the shops he had £¨20£©D£®Many great men of the world have wonderful memories£®
A good memory is a great help £¨21£©Ba language£®Everybody learns £¨22£©A own language by remembering the things he heard when he was a small child£®Some children like those who live in foreign countries with their parents£¬seem to learn two languages as £¨23£©C as they do one£®In school it is not so easy for pupils to learn a second language because they have  very £¨24£©C time for it£®
Memory £¨25£©Da diary that we keep every day£®
16£®A£®easyB£®easierC£®easilyD£®hardly
17£®A£®SomeB£®OtherC£®The othersD£®Others
18£®A£®untilB£®afterC£®whenD£®but
19£®A£®BeijingB£®ParisC£®LondonD£®Moscow
20£®A£®wentB£®walkedC£®cameD£®passed
21£®A£®learningB£®in learningC£®with learnD£®learn
22£®A hisB£®theirC£®yourD£®our
23£®A£®goodB£®betterC£®wellD£®more easily
24£®A£®fewB£®a littleC£®littleD£®a few
25£®A£®looks likeB£®does likeC£®likesD£®is like£®

Î¥·¨ºÍ²»Á¼ÐÅÏ¢¾Ù±¨µç»°£º027-86699610 ¾Ù±¨ÓÊÏ䣺58377363@163.com

¾«Ó¢¼Ò½ÌÍø