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19£®¼Ù¶¨ÄãÊÇÀ£¬ÄãУӢÓﱨÉ翪±ÙÁË"Reader's Voice"רÀ¸£¬ÑûÇë¶ÁÕßÕë¶ÔһЩÈȵãÎÊÌâ·¢±í×Ô¼ºµÄ¿´·¨£®ÇëÄãÒÔ"Should high school students study abroad during the  holidays£¿"ΪÌ⣬дһƪӢÓï¶ÌÎÄͶ¸å£®Ö÷ÒªÄÚÈÝ°üÀ¨£º
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In recent years more and more high school students study abroad during the holidays£®
Studying abroad is beneficial to them£®First of all£¬it will open their mind and enrich their experience£®In addition£¬¢Ùit is a good chance to learn new culture and make new friends£¬¢Úwhich can improve their communication skills£¨¸ß·Ö¾äÐÍÒ»£©£®However£¬it will take parents a lot of money to send their children abroad£®And some students prefer traveling to learning£®So it is a waste of money and absolutely not worthwhile£®
Personally£¬studying abroad can help students broaden their horizons and learn to be independent£¨¸ß·Ö¾äÐͶþ£©£®But I think it will be better for them to study abroad when they are old enough to support themselves financially£¨¸ß·Ö¾äÐÍÈý£©£®£®

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1£®In addition£¬it is a good chance to learn new culture and make new friends£¬which can improve their communication skills£® 
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½â´ð In recent years more and more high school students study abroad during the holidays£® 
     Studying abroad is beneficial to them£®First of all£¬it will open their mind and enrich their experience£®In addition£¬¢Ùit is a good chance to learn new culture and make new friends£¬¢Úwhich can improve their communication skills£¨¸ß·Ö¾äÐÍÒ»£©£®However£¬it will take parents a lot of money to send their children abroad£®And some students prefer traveling to learning£®So it is a waste of money and absolutely not worthwhile£®
      Personally£¬studying abroad can help students broaden their horizons and learn to be independent£¨¸ß·Ö¾äÐͶþ£©£®But I think it will be better for them to study abroad when they are old enough to support themselves financially£¨¸ß·Ö¾äÐÍÈý£©£®

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10£®A teenage girl from Zimbabwe is caring for a homeless baby squirrel £¨ËÉÊ󣩠in her hair£®
Abby Putterill£¬l6£¬whose parents run an animal sanctuary £¨±£»¤Çø£© 40km from the capital Harare£¬says that Hammy£¬a squirrel£¬climbed into her tied-up hair one day and decided to stay£®The schoolgirl and her friend have been together for two months£®
Hammy was just about ten days old when he was found on the cold office floor of the Bally Vaughan Wildlife Sanctuary£®Abby's mother£¬Debbie Putterill£¬who co-owns the park with her husband£¬Gordon£¬took the baby back to her home£®To the family's surprise£¬Hammy liked her daughter very much because he climbed onto her head and got into her hair£®
Abby wears her hair in a ponytail £¨Âí⣩ which she usually has tied up at the back£¬making a wonderful home for Hammy£®Except for sleeping and showering£¬the squirrel and the schoolgirl cannot be separated£®
Mrs£®Putterill said£º"He's doing really well and is growing up so quickly£®When we first found him he was lying on the floor of the office£®He must have fallen out of the thatched roof £¨Ã©²ÝÎݶ¥£©£®If we hadn't taken him in£¬he would have died because he was only around ten days old£®
The baby squirrel was nursed back to health on a good diet£¬getting back his strength and quickly becoming a member of the family£®
Mrs£®Putterill added£º"When he was tiny he refused to sleep anywhere else but on the palm of my hand£¬but as he got older he started treating us like trees£¬hiding in our clothes£®But one day he was playing with Abby and he managed to climb into her hair£®He seemed to make himself at home and still does it now£®We've never had a squirrel do this before and it's really quite funny to see but he's happy enough to lie there and watch the world go by£®"
Bally Vaughan Wildlife Sanctuary was founded in the early l980s by Debbie's mother and father£¬fulfilling their dream of caring for sick and injured African wildlife£®

2l£®What is special about Abby Putterill£¿A
A£®She has a squirrel living in her hair£®
B£®She likes squirrels very much£®
C£®Her pet is a homeless squirrel£®
D£®Her hair is always a bit dirty£®
22£®What is Hammy's relationship with the Putterills like£¿D
A£®As he gets older£¬he wants to leave the Putterills£®
B£®He wants to go everywhere with Abby Putterill£¬even when she has a shower£®
C£®He is very comfortable with them£¬especially Mr£®Putterill and Mrs£®Putterill£®
D£®He has become their close friend£¬but he is closest to Abby Putterill£®
23£®At first£¬Hammy made a home for himselfB£®
A£®under the Putterills'clothes
B£®on the palm of Mrs£®Putterill's hand
C£®on the floor of the Putterills'house
D£®on the roof of Mr£®and Mrs£®Putterill's office
24£®Where does this passage probably come from£¿A
A£®A news report£®
B£®A travel magazine£®
C£®A science fiction novel£®
D£®An advertisement£®
7£®My fifteen-year-old son has just returned from abroad with rolls of exposed film and a hundred dollars in uncashed traveler's checks£¬and is asleep at the moment£®His blue duffel £¨´ÖÄØ£© bag lies on the floor where he dropped it£®Obviously£¬he postponed as much sleep as he could£ºwhen he walked in and we hugged£¬his electrical system suddenly switched off£¬and he headed directly for the bed£¬where I imagine he beat his old record of sixteen hours£®
It was his first trip overseas£¬so weeks before it£¬I pressed travel books on him£¬and a tape cassette of useful French phrases£» drew up a list of people to visit£» advised him on clothing and other things£®At the luggage store where we went to buy him a suitcase£¬he headed for the duffels£¬saying that suitcases were more for old people£®
During the trip£¬he called home three times£ºfrom London£¬Paris£¬and a village named Ullapool£®Near Ullapool£¬he climbed a mountain in a rainstorm that almost blew him off£®In the village£¬a man spoke to him in Gaelic£¬and£¬too polite to interrupt£¬my son listened to him for ten or fifteen minutes£¬trying to nod in the right places£®The French he learned from the cassette didn't hold water in Paris£®The French he talked to shrugged and walked on£®
When my son called£¬I sat down at the kitchen table and leaned forward and hung on every word£®His voice came through clearly£¬though two of the calls were like ship-to-shore communication£®When I interrupted him with a"Great!"or a"Really£¿"£¬I knocked a little hole in his communication£®So I just sat and listened£®I have never listened to a telephone so attentively and with so much pleasure£®It was wonderful to hear news from him that was so new to me£®In my book£¬he was the first man to land on the moon£¬and I knew that I had no advice to give him and that what I had already given was probably not much help£®
The unused checks are certainly evidence of that£®Youth travels light£®No suitcase£¬not much luggage and a slim expense account£¬and yet he went to the scene£¬and came back safely£®I sit here amazed£®The night when your child returns with dust on his shoes from a country you've never seen is a night you would gladly turn into a week£®

32£®During the trip£¬the author's sonB£®
A£®ran out of money  
B£®had inadequate sleep
C£®forgot to call his mother
 D£®failed to take good pictures
33£®According to the passage£¬which of the following could best describe the author's son£¿C
A£®Polite and careless£®
B£®Creative and stubborn£®
C£®Considerate and independent£®
D£®Self-centered and adventurous£®
34£®What does the underlined word"that"in the last paragraph refer to£¿D
A£®It is important to listen to your child's story£®
B£®It's easy to interrupt the chat with your child£®
C£®The author is proud of her son landing on the moon£®
D£®The son no longer needs much help from his mother£®
35£®What can we infer from the passage£¿D
A£®Good parents should protect their children from potential dangers£®
B£®The world is a book and those who do not travel read only one page£®
C£®Communication between parents and children is extremely important£®
D£®It's a win-win choice to give a child space to experience and explore£®
5£®When I was a boy£¬I used to love walking in the woods around my home£®My mum warned me several times never to travel so far that I would lose sight of the house£®Being a typical boy£¬however£¬I soon found myself hiking further and further away£¬testing just how far I could go into the woods without getting lost£®After losing my way once for two hours£¬though£¬I decided that I had better leave a trail the next time I went for a walk£®
The very next day I decided to try it£®I walked into the woods until the house was out of sight£®Then I broke a small branch on a young tree to mark my place£®I wandered further in and broke another limb and then another£®In a few spots where there were no limbs small enough£¬I snapped the heads off the low plants that were growing where the sunlight broke through the trees£®After a while I finally got tired and decided to head back£®Turning around I easily found my tracks£¬but instead of being proud I felt sad£®I could see the trail of destruction I had left in the woods going on and on£®Looking at the broken limbs and dead flowers I wondered if God was disappointed in me and I vowed never to do that again£®Instead£¬I started to cherish my times alone in the woods with nature£®I'd sit by the streams and listen to them sing£®I'd watch the birds and squirrels£®I'd bend down to smell the flowers£®And I even buried an acorn or two hoping that one day an Oak might grow£®
There is an old Native American Saying that goes"We will be known forever by the tracks we leave£®"As I have grown older and wiser£¬I have done my best to never leave a trail of destruction in my life as I did in the woods that day£®I have instead tried to leave tracks of love£¬kindness£¬goodness£¬and compassion and I have strived to show others that they can do the same£®May you always leave tracks of joy as you follow your own trail of love£®
41£®When the boy headed back from the woods£¬he felt sad becauseC£®
A£®he lost his way in the woods
B£®he could find his tracks so easily
C£®he left many trails of destruction
D£®God was very disappointed in him
42£®The boy took off some branches toD£®
A£®protect himself
B£®make his way out
C£®see the sun clearly
D£®leave some marks
43£®What does the underlined word"cherish"in Paragraph 2mean£¿B
A£®find    
B£®value    
C£®waste  
D£®spend
44£®The author wrote the passage toA£®
A£®call on us to leave tracks of virtues in life
B£®inform us that we shouldn't destroy trees
C£®tell us how to avoid getting lost in the woods
D£®show us ways to get back home in the forest£®
12£®I always feel sorry for world leaders busy dealing with fights between nations£®When my three children were young£¬most days it was hard keeping my £¨41£©Afrom becoming a battlefield£®
It got worse as they got older£®Three years ago£¬Zack£¬then 16£¬couldn't make it £¨42£©Ca day without making his £¨43£©D£¬Alex 11and Taryn 9£¬angry£®
My husband and I tried to be understanding the boy at such an age£®We reasoned£¬punished£¬and £¨44£©Bheartfelt notes on his bed about £¨45£©Dhe was hurting our family£®His answer was"I say it because it's true£®"
I £¨46£©Atried telling the girls to fight back£®Bad idea£®Now I had three children at war£®£¨47£©DI said to them£¬they paid no attention£®When there was no £¨48£©Aout£¬I told everything to my sister in an e-mail£®She replied£¬"Don't £¨49£©Cme£®E-mail him£®"
Our son was online every day£¬mailing and talking with his friends£®Maybe he would actually £¨50£©B me this way£®I didn't say anything £¨51£©D£¬but e-mail just took the £¨52£©Aaway£®There'd no shouting or door banging£®Zack wouldn11feel £¨53£©C£®
Zack didn't £¨54£©Bfor days£®When he finally did£¬his entire message was four small words£®I £¨55£©Cwhen I read them£º"You're right£®I'm sorry£®
The children still fought£¬of course£¬£¨56£©DZack changed£®£¨57£©A£¬I now have a better way to talk with not one but three of them£®I like that they don£¬t £¨58£©B me as much as£¬they used to£®They like not having to listen to me shouting to them£®Or £¨59£©BAlex says£¬"You're so much nicer online£®"
All I know is that the house is quiet£¬but we're £¨60£©C£®
41£®A£®houseB£®gardenC£®neighborhoodD£®backyard
42£®A£®intoB£®withinC£®throughD£®over
43£®A£®cousinsB£®brothersC£®neighborsD£®sisters
44£®A£®advertisedB£®leftC£®attachedD£®took
45£®A£®whereB£®whenC£®whyD£®how
46£®A£®evenB£®stillC£®everD£®again
47£®A£®HoweverB£®WhereverC£®WhicheverD£®Whatever
48£®A£®wayB£®accessC£®pathD£®approach
49£®A£®callB£®askC£®e-mailD£®inform
50£®A£®findB£®hearC£®recognizeD£®write
51£®A£®normalB£®elseC£®niceD£®different
52£®A£®tensionB£®pressureC£®gapD£®misunderstanding
53£®A£®at homeB£®in vainC£®under attackD£®at a loss
54£®A£®fightB£®replyC£®appearD£®comment
55£®A£®shoutedB£®frozeC£®smiledD£®signed
56£®A£®soB£®andC£®orD£®but
57£®A£®Best of allB£®After allC£®ThereforeD£®Instead
58£®A£®blameB£®ignoreC£®interruptD£®dismiss
59£®A£®whenB£®asC£®whatD£®as if
60£®A£®quarrelingB£®workingC£®talkingD£®travelling
9£®A handshake is one of the most common ways to greet others£¬but US President Donald Trump's unusual method has been put under the microscope lately£®
Much like an arm wrestler in a match£¬the recently-elected leader has a habit of yanking £¨ÃÍÀ­£© people's hands toward himself during handshakes£®And while a typical handshake is only brief£¬the one between him and Japanese Prime Minister Shinzo Abe on Feb 10 lasted a full 19 seconds£®
Simply having a strong hand is not the explanation here£®According to Darren Stanton£¬a body language expert from the UK£¬while handshakes are usually an exchange of kindness£¬Trump uses his as a way to show power and control£¬regardless of how uncomfortable it makes people£®"It is as if to say£¬¡®Hey£¬I'm in charge£¬don't mess with me£¬'"Stanton told The Independent£®
Apart from Trump's"yank-shake"£¬there are other ways people display power with their hands£®At business talks or political meetings£¬for example£¬some people may rotate £¨Ðýת£© their wrists during handshakes so that their hand ends up on top instead of underneath£®Some may squeeze so hard that it leaves the other person's hand in pain£®
According to Stanton£¬by pulling people into his personal space£¬Trump is also testing whether they are willing to cooperate with him£®"For example£¬if someone was resistant to being yanked towards him and stood their ground£¬he would know that he has work to do with them before he got what he wanted£¬"Stanton told Express£®
This is probably why on Feb 13when Canadian Prime Minister Justin Trudeau visited the White House£¬all eyes were on how he was going to handle Trump's handshake£®Fortunately£¬Trudeau managed to avoid the embarrassment by grabbing Trump's shoulder to stop himself being pulled in£®Afterward£¬some Twitter users wrote that this proved Trudeau's strong leadership£¬with one even calling the moment"one of Canada's greatest victories"£®
Vice magazine summed up the exchange between the two leaders as£º"¡­no regular handshake£®This was the first shot in a bloodless war£®"

25£®According to Darren Stanton£¬Trump uses his"yank-shake"toA£®
a£®show his kindness
b£®gain control
c£®remind people of his status
d£®see if people are cooperative
e£®get people to lower their guard
A£®bcd
B£®abc
C£®ace
D£®bde
26£®The phrase"stood their ground"in Paragraph 5 probably meansB£®
A£®going ahead
B£®standing still
C£®turning around
D£®pulling out
27£®According to the text£¬the way Trudeau reacted to Trump's handshakeB£®
A£®annoyed Trump
B£®displayed his power
C£®was considered rude
D£®was likely to start a war
28£®What can be concluded from the text£¿C
A£®Some people spin their wrists during handshakes to show extra respect£®
B£®Handshakes are the most preferable way for political leaders to greet others£®
C£®The way someone shakes another person's hand can have different meanings£®
D£®The longer two people shake their hands£¬the better their relationship is£®

Î¥·¨ºÍ²»Á¼ÐÅÏ¢¾Ù±¨µç»°£º027-86699610 ¾Ù±¨ÓÊÏ䣺58377363@163.com

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