题目内容
李华本学期读高三了,开学初老师和家长都要李华住校学习,他却不喜欢住校,双方各持己见。假设你是李华,用英语把这个情况写信告诉中学生英语报请求帮助。有关信息如下:
老师和家长的理由 | 李华的理由 |
1. 方便(convenient)问问题 2. 晚自习时间更能保证 3. 培养独立(independent)生活的能力 | 1. 晚上有更多自习时间 2. 学习内容可以自由支配 |
Dear Sir,
I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you about the discussion we’ve had about whether to board in the school or at home. At the beginning of this term, my parents and teachers asked me to board in the school. They say it will be very convenient for me to ask questions whenever and wherever. Besides, they think boarding will make it possible to make full of use of my night time, and that I can also develop the ability to look after myself. However, I have my own thought. Staying at home in the evening, I will have more time to work at my lessons. At the same time, I can learn what I think I’m not good at. I really don’t know what to do. Please give me your advice!
Yours,
Li Hua
解析:
文章行文力争自然流畅,文章要点齐全,意思表达真切。详略得当,重点突出。从语言使用的角度来说,要使用一些生动的动词,准确的名词,同时为了使本文串联自然,可以使用时间状语为连接词,将文章按照时间顺序叙述完整。
李华本学期读高三了,开学初老师和家长都要李华住校学习,他却不喜欢住校,双方各持己见。假设你是李华,用英语把这个情况写信告诉中学生英语报请求帮助。有关信息如下:
老师和家长的理由 | 李华的理由 |
1. 方便(convenient)问问题 2. 晚自习时间更能保证 3. 培养独立(independent)生活的能力 | 1. 晚上有更多自习时间 2. 学习内容可以自由支配 |
Dear Sir,
I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you_____________________________________
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Yours,
Li Hua
李华本学期读高三了,开学初老师和家长都要李华住校学习,他却不喜欢住校,双方各持己见。假设你是李华,用英语把这个情况写信告诉中学生英语报请求帮助。有关信息如下:
老师和家长的理由 |
李华的理由 |
1. 方便(convenient)问问题 2. 晚自习时间更能保证 3. 培养独立(independent)生活的能力 |
1. 晚上有更多自习时间 2. 学习内容可以自由支配 |
注意: 1. 词数100左右; 2. 信的开头已为你写好。 3. 参考词语: 住校 board (v.)
Dear Sir,
I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you_____________________________________
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Yours,
Li Hua
写作
李华本学期读高三了,开学初老师和家长都要李华住校学习,他却不喜欢住校,双方各持己见。假设你是李华,用英语把这个情况写信告诉中学生英语报请求帮助。有关信息如下:
老师和家长的理由 | 李华的理由 |
1. 方便(convenient)问问题 2. 晚自习时间更能保证 3. 培养独立(independent)生活的能力 | 1. 晚上有更多自习时间 2. 学习内容可以自由支配 |
注意: 1. 词数100左右; 2. 信的开头已为你写好。 3. 参考词语: 住校 board (v.)
Dear Sir,
I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you_____________________________________
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Yours,
Li Hua