题目内容

8．My friends，after they heard what had happened to the officials who travelled to India on the instruction of the Emperor Mingdi，______ said it sounded like an adventure．（　　）
A．allB．thatC．whichD．who

分析 听说了在明帝命令下出使印度的官员身上所发生的事之后，我的朋友们都说那听起来就像一场大冒险．

解答 答案A．考查不定代词．根据句意，空格处指代前文提到的"my friends"，用all指代"全部，所有"．此题句子结构如下：My friends（主语）+after 引导的时间状语从句+______ said（谓语）+宾语从句．that/which/who均可用于引导从句，若放在此处构成定语从句，会使整个句子缺少主句．

点评 考查不定代词的题，注意结合句意进行选择，同时留意句子成分．

练习册系列答案
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4．Looking back at my school yearbooks of the 1970s，80s，and 90s，I find the style of uniform says a lot about the students and the character of the times．In the 1970s，students accessorized （配饰） their uniforms with platform shoes．During the 80s，hair was huge-literally．Students'goofy hair filled up nearly every shot in the yearbook．In the 90s，accessories were all the rage （流行）．
Uniform rules have always been strict．The restrictions （限制） are down to the inch：Gray or plaid skirts must be no shorter than two inches above the knee； a red，green，navy or white polo must be worn at all times； and only white，blue，black，and gray sneakers or flats are allowed．With all these rules，one can't help but wonder how the typical rebellious （叛逆的） teenager can express her individuality．
Still，they manage．Senior Michelle Ferrier says she accessorizes by wearing bright colors like green and pink in bracelets，shoe laces，and headbands to stand out and be fashionable．For any stylish （时尚的） Carondelet student，accessories are key．
At Carondelet，one thing's for sure：The older a student gets，the more she's willing to bend the rules．Senior Natalia Piwek admits that she often pairs her"tights and colorful socks"with"illegal shoes"．If you happen to see a girl with colorful tights or boots running across the hallway，it's most likely that she's running from a dean．
In about two months，I will say goodbye to my uniform．I will miss the convenience of wearing it．However，I must say，wearing a uniform has taught me an important lesson that I will take with me when I go off to college：it doesn't matter what you wear，but how you wear it．And how you carry yourself．

56．In the 1980s，B．
A．uniform rules are sneer
B．students preferred goofy hair
C．accessories were popular with students
D．students wrote colorful shoes with uniforms
57．Which of the following combinations might the students think stylish？C
a．grey bracelets
b．parks shoes laces
c．green heathens
d．patterned tights
e．red polo
A．abe         B．bde       C．bcd      D．ace
58．According to the students，the restrictions of uniforms areA．
A．atcler             B．understanding childish
C．childish           D．unselfishly
59．What's the author's attitude towards wearing school uniforms？C
A．Objictive．      B．Tolerant．
C．Agreenble．      D．Oppcaitive．
60．What is the main point of the text？C
A．The history of student's uniforms．
B．How to make school uniforms stylish．
C．Memories and lessons From school uniforms．
D．The debate oven restrictions on school uniforms．
5．We've considered several ways of paying to cut inline：hiring line standers，buying tickets from scalpers （票贩子），or purchasing line cutting privileges directly from，say，an airline or an amusement park．Each of these deals replaces the morals of the queue （waiting your turn） with the morals of the market （paying a price for faster service）．
Markets and queues-paying and waiting-are two different ways of allocating things，and each is appropriate to different activities．The morals of the queue，"First come，first served，"have an egalitarian（平等主义的） appeal．They tell us to ignore privilege，power，and deep pockets．
The principle seems right on play grounds and at bus stops．But the morals of the queue do not govern all occasions．If I put my house up for sale，I have no duty to accept the first offer that comes along，simply because it's the first．Selling my house and waiting for a bus are different activities，properly governed by different standards．
Sometimes standards change，and it is unclear which principle should apply．Think of the recorded message you hear，played over and over，as you wait on hold when calling your bank："Your call will be answered in the order in which it was received．"This is essential for the morals of the queue．It's as if the company is trying to ease our impatience with fairness．
But don't take the recorded message too seriously．Today，some people's calls are answered faster than others．Call center technology enables companies to"score"incoming call sand to give faster service to those that come from rich places．You might call this telephonic queue jumping
Of course，markets and queues are not the only ways of allocating things．Some goods we distribute by merit，others by need，still others by chance．However，the tendency of markets to replace queues，and other non-market ways of allocating goods is so common in modern life that we scarcely notice it anymore．It is striking that most of the paid queue-jumping schemes we've considered-at airports and amusement parks，in call centers，doctors offices，and national parks-are recent developments，scarcely imaginable three decades ago．The disappearance of the queues in these places may seem an unusual concern，but these are not the only places that markets have entered．

10．According to the author，which of the following seems governed by the principle"First come，first served"？A
A．Taking buses．
B．Buying houses．
C．Flying with an airline．
D．Visiting amusement parks．
11．The example of the recorded message in Paragraphs 4and 5illustratesC．
A．the necessity of patience in queuing 
B．the advantage of modern technology
C．the uncertainty of allocation principle 
D．the fairness of telephonic services
12．The passage is meant toB．
A．justify paying for faster services     
B．discuss the morals of allocating things
C．analyze the reason for standing in line 
D．criticize the behavior of queue jumping．
2．Did she go away with her friends or her family？
3．______ it is difficult to improve your cooking skills in such a short time，you should still  keep practicing．（　　）
A．HowB．WhatC．UnlessD．Though
13．We couldn't find the hotel and it was getting dark，_____ we got out a map and studied it carefully．（　　）
A．soB．andC．butD．or
20．He is really nervous．He ______ back and forth all the night waiting for the results．（　　）
A．had walkedB．has been walking
C．walkedD．is walking
17．My favorite English teacher could draw humor out of the driest material．It wasn't forced on us either．He took Samuel Johnson's dictionary，Addison's essays，and many other literary wonders from the eighteenth century and made them hilarious，even at eight o'clock in the morning．The thing that amazed me most was that the first time I read these works on my own some of them seemed dead，but the second time，after his explanation，I couldn't believe that I hadn't seen the humor．The stories and poems and plays were suddenly filled with allusions（典故） and irony and hilarious moments．I learned more from him than from any other teacher．
My least favorite English teacher also made people laugh．Some students found him to be wonderfully funny．Many others did not．He assigned journals over a six week period，to be written in every day．At the end of the six weeks I had a notebook full of bits and pieces about my ideas，short stories，reactions to what we had read，and so on．Our teacher announced that we would be grading each other's journals．Mine was passed to Joe，that class clown，who always behaved in a funny or silly way．He saw it fit to make joke of and said，"This writing isn't fit to line the bottom of a birdcage．"Our teacher laughed at that funny remark．It hurt me so much that the anger from it has driven my writing and teaching ever since．
So what makes the difference？Humor is one of the most powerful tools teachers or writers have．It can build up students and classes and make them excited about literature and writing，or it can tear them apart．It is true that humor is either productive or counter-productive and self-defeating．

59．The passage mainly discussesC．
A．teaching      B．literature     C．humor     D．knowledge
60．The underlined word"hilarious"in Paragraph 1probably meansA．
A．funny      B．tiring       C．inspiring    D．brilliant
61．With his favorite English teacher，the writer found it most amazing thatC．
A．his teacher was very learned
B．his teacher was very humorous
C．the works by Johnson and Addison were very humorous
D．few were able to find humor in works by Johnson and others
62．The English teacher the writer disliked mostB．
A．was not able to make students laugh
B．hurt his students'feelings
C．didn't let his students do the grading
D．had no sense of humor．
18．Do you have a hobby-something you really enjoy doing in your spare time？Have you ever wondered what it would be like if you could spend more time on your hobby and less time at work？Maybe it's not an either/or situation．Perhaps you can do both at the same time．
When choosing a career，one of the things you must consider is your interests．Why then do so many people not even think about their hobbies when a hobby is，in fact，an interest？Perhaps it's because even Webster's Dictionary defines a hobby as"a pursuit （消遣，嗜好） outside one's regular occupation （职业）"．Maybe this is a rule you should break．After all，no one ever said your hobby had to stay separate from your occupation．In addition people are usually very skilled at their hobbies．The combination of interest and skill is a very compelling （令人信服的） reason to choose a particular career．
"Who's going to hire someone who loves making beaded （串珠状的） jewelry？"you may ask yourself．Good question．Don't wait for someone to hire you．Start your own business．That may be the best way to combine your hobby with your career．Those with hobbies that involve creating things，i．e．jewelry，clothing，or pottery，may do well to sell those items on their own．Before you go forward with your plans，though，you should find out whether being an entrepreneur （企业家） is for you．
When you attempt to turn your hobby into a career，don't forget to do your homework．Even though you may have enjoyed training your 34parakeets （长尾鹦鹉） to sing the National Anthem，that doesn't mean you're cut out to be an animal trainer．Be sure to research your career choice completely．There may be aspects of it that just aren't for you．In that case，stick to your day job，as they say，and save your hobby for your free time．

46．Why does the writer ask two questions in the first paragraph？A
A．To lead in the topic of hobby and career．
B．To describe what can be a hobby．
C．To compare hobbies with work．
D．To explain what a hobby is．
47．We can infer from paragraph 2that many peopleB．
A．always mix their interest with their hobbies
B．often separate their hobbies from their jobs
C．daren't break a rule of choosing their jobs
D．don't know the true meaning of a hobby
48．What can we learn from the last paragraph？C
A．Doing one's homework may be a hobby．
B．A day job can't be a hobby in your spare time．
C．Not every hobby is suitable to become a career．
D．An animal trainer has a hobby of singing songs．
49．By writing this passage，the writer intends to introduceD．
A．how to choose a hobby for your free time
B．how to develop your own hobby
C．how to treat your job as a hobby
D．how to turn a hobby into a career．

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