题目内容

13.Much to his relief,he felt a heavy burden(负担)_______ from his mind after the lost wallet was found.(  )
A.rescuedB.replacedC.recoveredD.removed

分析 令我非常宽慰的是,在他丢失的钱包被找到之后,他觉得思想包袱被卸掉了.

解答 答案D.
A项"营救";B项"代替,取代";C项"恢复,康复";D项"使消失,拿开;去除";动词短语"remove sth    从…移走,拿掉",根据句意"令我非常宽慰的是,在他丢失的钱包被找到之后,他觉得思想包袱被卸掉了"可知,D项符合语境,故选D.

点评 本题考查动词辨析.解答此类题目首先要读懂句意,理解每个选项动词的意思,然后根据上下文语境锁定合适的动词.平时要加强动词词汇量的积累.

练习册系列答案
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1.Dear Sharon Draper,
A lot of books have flashes of insight,but only few of them can open the readers'mind and make them realize something new.Your book,Out of My Mind,filled me with those sparks.I enjoyed getting to know Melody.Despite the fact that she had cerebral palsy(脑瘫),Melody had an amazing character that shone brightly.Out of My Mind helped me learn a life-long lesson.
Your book has changed my point of view.I never teased those who had special needs,but I never really felt comfortable around them either.When I started reading your novel,I saw how Melody was a smart and talented girl.At the beginning of the book,I asked myself,"Would I be Melody's friend?"The voice in my stomach told me the sad truth:no.I carried on with your book from start to finish,and when I closed it,I asked myself the same question,"Would I be Melody's friend?"I realized,with a smile,that the answer was right in front of me.Throughout Out of My Mind,I had become Melody's friend.
Last year,there was a boy in my class who had Asperger's syndrome(阿斯伯格综合症).I didn't really know him; he just seemed different to me.This was around the time that I read your novel.Melody showed me how she was just as good as anyone else in her classroom and how the same goes for anyone else with disabilities.The boy in my class amazed me by what he was capable of doing.As the days went by,I started helping him instead of avoiding him.
Melody opened my eyes and cleared the world around me.She showed me how a girl with cerebral palsy was the same as a girl like me.Now it is time for me to thank you for writing this amazing novel.I will never forget your fantastic book.
Sincerely,
Margaret Lim

36.Before Margaret Lim read Out of My Mind,sheC.
A.often laughed at those who are disabled
B.liked to help those who had special needs
C.wouldn't make friends with the disabled
D.looked down upon those who are different
37.According to the passage,the author mainly thinks Out of My Mind isB.
A.beautiful in words                    
B.influential to readers
C.skilful at writing                      
D.successful in sales
38.What does the second paragraph mainly talk aboutB?
A.The characters of a disabled girl.
B.The change of Margaret's attitude toward the disabled.
C.The friendship between Margaret and Melody.
D.The main content of Out of My Mind.
39.What can we learn from the third paragraphC?
A.Melody became Margaret Lim's classmate and they became good friends.
B.The boy who had Asperger's syndrome was different from his classmates.
C.The disabled can deal with many things as well as the healthy people.
D.Margaret Lim often helped the disabled boy since they became classmates.
40.Sharon Draper is probably a(n)D.
A.editor            
B.doctor            
C.teacher           
D.writer.
3.A.difficulties B.maintaining C.considered D.needs    E.understanding
F.activity     G.speaking    H.method     I.problems J.remained

A study of English learning problems was carried out among a total of 106foreign students.It shows that most students considered(41)E spoken English to be their biggest problem on arrival.This was followed by(42)G.Writing increased as a problem as students discovered (43)A in writing papers that they were now expected to hand in.Reading(44)J as a significant problem.
Information gained helped us in determining where special attention should be paid in our course.Although many students have chosen to join the course with a reasonable motivation,we(45)C it important to note what seemed to encourage interest.Nearly all the students have experienced some kind of grammar-based English teaching in their own country.To use the same(46)H would be self-defeating because it might reduce motivation,especially if it has failed in the past.Therefore a different method may help because it is different.Variety of(47)F was also seen as a way of(48)B or increasing motivation.Several years ago we had one timetable that operated throughout,but we soon found that both the students and the teachers lost interest about halfway through the ten weeks.This led us to a major re-think,so in the end we brought it into line with the expressed language(49)D of the students.

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