题目内容

10．听第8段材料，回答第11～13题．
11．What is the probable relationship between the two speakers？
A．Friends．    B．Classmates．    C．Neighbors．
12．How long has Ben been living there？
A．A couple of weeks．    B．Three years．    C．Seven years．
13．Why did Maria move to this neighborhood？
A．Because it's not far from her work place．
B．Because it's safe and quiet．
C．Because there is everything she likes．

分析 略

解答 C B B

点评 略

练习册系列答案
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20．A．Working on the bus．
B．Being late for the class．
C．Walking to the classroom．
D．Waiting for the bus to come．
1．听第8段材料，回答第10至12题．
10．How was the weather？
A．Cold              B．Hot            C．Mild
11．What happened to the woman's phone？
A．It fell into the water
B．It was power-off
C．It was left at home
12．What did the woman do last weekend？
A．She went like           B．She went fishing          C．She read books．
18．What did the man pay the most for？
A．The bed．    B．The fridge．    C．The washing machine．
5．What did the woman do last night？
A．She stayed at home       B．She had a date with the man      C．She saw a film．
15．Where did the man work part time？
A．In a bank．
B．In a post office．
C．In a department store．
2．听第10段材料，回答第17至20题．
17．What is the main purpose of offering students many extra activities？
A．To offer them a chance to know about the society．
B．To help them prepare for their adult lives．
C．To get them interested in their studies．
18．What can sports help students develop？
A．Close teamwork．B．Competition spirits．C．Organising ability．
19．What does Mr．Smith call on students to do？
A．Give money to the poor．
B．Make every effort to gain satisfaction．
C．Offer time and attention to people in need．
20．What can listeners find on Oxford University's website？
A．Advice on extra activities．
B．Community service information．
C．Further information on this interview．
19．When does the conversation probably take place？
A．In the evening    B．In the afternoon     C．In the morning．
20．The kids in this village wear dirty，ragged clothes．They sleep beside cows and sheep in huts（小屋） made of sticks and mud．They have no school．Yet they all can chant the English alphabet（字母表），and some can make words．
The key to their success：20tablet computers（平板电脑） dropped off in their Ethiopian village in February by a U．S．group called One Laptop Per Child．
The goal is to find out whether kids using today's new technology can teach themselves to read in places where no schools or teachers exist．The Massachusetts Institute of Technology researchers analyzing the project data say they're already amazed．"What I think has already happened is that the kids have already learned more than they would have in one year of kindergarten，"said Matt Keller，who runs the Ethiopia program．
The fastest learner-and the first to turn on one of the tablets-is 8-year-old Kelbesa Negusse．The device's camera was disabled to save memory，yet within weeks Kelbesa had figured out its workings and made the camera work．He called himself a lion，a marker of accomplishment in Ethiopia．
With his tablet，Kelbasa rearranged the letters HSROE into one of the many English animal names he knows．Then he spelled words on his own．"Seven months ago he didn't know any English．That's unbelievable，"said Keller．
The project aims to get kids to a stage called"deep reading，"where they can read to learn．It won't be in Amharic，Ethiopia's first language，but in English，which is widely seen as the ticket to higher paying jobs．
12．What can we infer from Keller's words in Paragraph 3？C
A．They need more time to analyze data．
B．More children are needed for the research．
C．He is confident about the future of the project．
D．The research should be carried out in kindergartens．
13．It amazed Keller that with the tablet Kelbesa couldA．
A．learn English words quickly
B．draw pictures of animals
C．write letters to researchers
D．make phone calls to his friends
14．How does the Ethiopia program benefit the kids in the village？B
A．It trains teachers for them．
B．It contributes to their self-study．
C．It helps raise their living standards．
D．It provides funds for building schools．
15．What is the aim of the project？C
A．To offer Ethiopians higher paying jobs．
B．To make Amharic widely used in the world．
C．To help Ethiopian kids read to learn in English．
D．To assist Ethiopians in learning their first language．

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