【题目】探究加速度与力、质量的关系,可以采用不同的研究方案。

1)甲同学采用的方案如图所示,将两个相同的小车放在水平木板上,前端各系一条细绳,线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可以放不同的砝码,盘与砝码的总重力可以近似认为是小车受到的拉力。两小车后端各系一条细线,用黑板擦可以同时按住或放开这两条细线,使两车同时停止或运动。某次操作中,在相同时间内测得小车的位移分别为x1x2,若小车的加速度分别为a1a2,则 a1a2=_________,这么做的依据是________________________________

2)乙同学用如图所示器材进行定量探究。用拉力传感器(能测量拉力的仪器)和速度传感器(能测量瞬时速度的仪器)探究加速度与物体受力的关系。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L48.0cmAB两点各安装一个速度传感器,分别测量小车到达AB时的速率。

乙同学认为,运动时小车受到的拉力_____悬挂物的总重力(选填“>”“<”),所以乙同学采用力传感器进行实验。

实验主要步骤如下:

、将拉力传感器固定在小车上;

、垫高木板右端,让小车在不受拉力时做__________运动;

、把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;为保证细线的拉力不变,必须调节滑轮的高度使___________________________________

、接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达AB时的速率vAvB

、改变所挂钩码的数量,重复步骤的操作。

下表中记录了实验测得的几组数据,是两个速度传感器记录速度的平方差,则加速度的表达式a________(用已知符号表示),请将表中第4次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字)

次数

F/N

vv/(m2·s2)

a/(m·s2)

1

0.60

0.77

0.80

2

1.04

1.61

1.68

3

1.42

2.34

2.44

4

2.62

4.65

________

5

3.00

5.49

5.72

由表中数据,在坐标纸上作出aF关系图线______

对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线),造成上述偏差的原因除了拉力传感器读数可能偏大外,还可能是_____________________

 0  172541  172549  172555  172559  172565  172567  172571  172577  172579  172585  172591  172595  172597  172601  172607  172609  172615  172619  172621  172625  172627  172631  172633  172635  172636  172637  172639  172640  172641  172643  172645  172649  172651  172655  172657  172661  172667  172669  172675  172679  172681  172685  172691  172697  172699  172705  172709  172711  172717  172721  172727  172735  176998 

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