16．自然界的电.热和磁等现象都是相互联系的.很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献．下列说法不正确的是( )A．麦克斯韦提出了变化的磁场周围能产生变化的电场的电磁理论B．楞次发现感应电流规律.称——青夏教育精英家教网——

16．自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献．下列说法不正确的是（　　）

	A．	麦克斯韦提出了变化的磁场周围能产生变化的电场的电磁理论
	B．	楞次发现感应电流规律，称为--楞次定律
	C．	法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系
	D．	奥斯特通过实验发现了磁通量的变化能产生感应电流

如图所示，质量为m₁=2Kg的物体A经一劲度系数为K=100N/m的轻弹簧与地面上的，质量为m₂=1Kg的物体B相连，A、B均处于静止状态．另有一质量为m₃=1Kg的物体C从物体A的正上方距离 h=0.45m处自由下落，落到A上立刻与A粘连并一起向下运动，它们到达最低点后又向上运动，最终恰好能使B离开地面但不继续上升．（A、B、C均可视为质点）
（1）求C与A粘连后一起向下运动的速度v．
（2）从AC一起运动直至最高点的过程中弹簧对AC整体作的功．
（3）若将C的质量增大至2Kg，让它仍从原高度下落，则AC一起运动时能将B从地面拉起，求B刚要离开地面时AC整体的动能．

如图所示，光滑绝缘的水平面上M、N两点分别放有质量相同的A、B两带有等量异号电荷金属球，两球在瞬间同时受到大小相等的冲量后相向运动，相碰后返回．设碰撞过程没有机械能损失，则在两球返回到M、N两点时（　　）

	A．	两球的动量相同
	B．	两球的动能相同
	C．	两球的总机械能等于刚开始运动时的总机械能
	D．	两球的总机械能小于刚开始运动时的总机械能

如图所示，两根细线悬挂两个质量相同的小球A、B．当A、B不带电时，静止后上、下两根丝线上的拉力大小分别为T_A、T_B．使A、B带等量同种电荷时，静止后上、下两根丝线上的拉力大小分别为T_A′、T_B′．下列结论正确的是（　　）

T_A′=T_A，T_B′＞T_B

T_A′=T_A，T_B′＜T_B

T_A′＜T_A，T_B′＞T_B

T_A′＞T_A，T_B′＜T_B

如图所示，水平地面上静止放置着物块B和C，相距L=1.0m．物块A以速度v₀=10m/s沿水平方向与B正碰．碰撞后A和B牢固地粘在一起向右运动，并再与C发生正碰，碰后瞬间C的速度v=2.0m/s．已知A和B的质量均为m，C的质量为A质量的k倍，物块与地面的动摩擦因数μ=0.45．（设碰撞时间很短，g取10m/s²）计算与C碰撞前后瞬间AB的速度．

11．一个带电小球，带有5.0×10^-9C的负电荷．当把它放在电场中某点时，受到方向竖直向下、大小为2.0×10^-8N的电场力，则该处的场强大小为4N/C，方向竖直向上．如果在该处放上一个电量为3.2×10^-12C带正电的小球，所受到的电场力大小为1.28x10^-11 N，方向竖直向上．

如图所示吊床用绳子拴在两棵树上等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态．设吊床两端绳中的拉力为F₁、吊床对该人的作用力为F₂，则（　　）

	A．	坐着比躺着时F₁大		B．	躺着比坐着时F₁大
	C．	坐着比躺着时F₂大		D．	躺着和坐着时F₂一样大

9．如图1为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题：

（1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器材．
B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上．
C．用天平测出重锤的质量．
D．先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带，再更换纸带重复多次．
E．选择一条合适的纸带，测量纸带上某些点间的距离．
F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
其中操作不当的步骤是B，非必需的步骤是C．
（2）若m=1.00kg，相邻计数点的时间间隔为0.04s，如图2所示，P为纸带运动的起点，从P点到打下B点过程中物体重力势能的减少量△Ep=2.28J，在此过程中物体动能的增加量△Ek=2.26J．（已知当地的重力加速度g=9.80m/s²，答案保留三位有效数字）．
（3）用v表示各计数点的速度，h表示各计数点到P点的距离，以$\frac{v^2}{2}$为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出$\frac{v^2}{2}$-h的图线，若图线的斜率等于某个物理量的数值时，说明重物下落过程中机械能守恒，该物理量是当地重力加速度g．

8．某中学实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．
（1）实验中木板略微倾斜，这样做CD．
A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
B．是为了增大小车下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，…；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据第4次实验的纸带（如图2所示）求得小车获得的速度为2.00m/s．

（3）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图3所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是AB．
A．W∝$\sqrt{v}$ B． W∝$\frac{1}{v}$ C．W∝v²D．W∝v³．

7．某高中生骑一辆普通自行车，在平直公路上以一定的速度匀速行驶，若所受阻力约为人与车总重力的0.02倍，则该同学的功率最接近于（　　）

0 146863 146871 146877 146881 146887 146889 146893 146899 146901 146907 146913 146917 146919 146923 146929 146931 146937 146941 146943 146947 146949 146953 146955 146957 146958 146959 146961 146962 146963 146965 146967 146971 146973 146977 146979 146983 146989 146991 146997 147001 147003 147007 147013 147019 147021 147027 147031 147033 147039 147043 147049 147057 176998