长木板上有一木块如图所示.当长木板的倾角逐渐增大时 [ ] A．如果木块一直静止于长木板上.则木块所受重力和支持力的合力逐渐增大 B．如果木块一直静止于长木板上.则木块所受重力.支持力和静摩擦力的合力逐渐增大 C．如果木块一直静止于长木板上.则木块所受重力和静摩擦力的合力逐渐增大 D．如果从0°一直增大到90°.则木块所受的摩擦力一直增大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

长木板上有一木块如图所示，当长木板的倾角逐渐增大时

[　　]

A．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力和支持力的合力逐渐增大

B．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大

C．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力和静摩擦力的合力逐渐增大

D．如果从0°一直增大到90°，则木块所受的摩擦力一直增大

答案：A

练习册系列答案

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（2005?杭州一模）长木板上有一木块如图所示，当长木板的倾角θ逐渐增大时（　　）

A．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力、支持力的合力逐渐增大

B．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大

C．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力和静摩擦力的合力逐渐增大

D．如果θ从0°一直增大到90°，则木块所受的摩擦力一直增大

奥运会中的撑杆跳是一项非常受欢迎的运动项目，小艳同学在网上找到两张照片，一个某运动员在撑杆达到最高处瞬间的照片如图图所示，她又找到一个漫画如图所示，她认为此图与运动员撑杆跳有相似之处，接着她把杆的支点与地面接触到运动员松手离开杆的过程中，其受力情况可简化为一个长木板上有一木块的模型，如图所示，当长木板的倾角θ逐渐增大时，则

A．如果木块一直静止在木板上，则木块所受的重力和支持力的合力逐渐增大

B．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大

C．如果木块一直静止在木板上，则木块所受的重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大

D．如果θ从0°一直增大到90°，则木块所受的摩擦力一直增大

长木板上有一木块如图10所示，当长木板的倾角θ逐渐增大时（　　）

图10

A.如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力和支持力的合力逐渐增大?

B.如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大?

C.如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力和静摩擦力的合力逐渐增大?

D.如果θ从0°一直增大到90°，则木块所受的摩擦力一直增大?

(8分)有两个物理兴趣小组在一次探究活动中，想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数。

⑴第一小组：利用平衡条件来测量动摩擦因数。

该小组同学设计了两种实验方案：

方案A：长木板固定，用弹簧秤拉动木块，如图甲所示；

方案B：木块通过弹簧秤连接到墙壁，用手拉动木板，如图乙所示。

①上述两种方案中，你认为更合理的方案是 (填“A”或“B”)，原因是；

②该实验中应测量的物理量是，滑块和长木板之间的动摩擦因数μ＝。

⑵第二小组：利用牛顿第二定律来测量动摩擦因数。

实验装置如图丙所示，一端装有定滑轮的、表面粗糙的长木板固定在水平实验台上，长木板上有一滑块，滑块右侧固定一轻小动滑轮，钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的水平轻绳相连，放开钩码，滑块在长木板上做匀加速直线运动。

实验时滑块加速运动，读出弹簧测力计的示数F′，处理纸带，得到滑块运动的加速度a；改变钩码个数，重复实验；以弹簧测力计的示数F′为纵轴，加速度a为横轴，得到的图象是纵轴截距大小等于b的一条倾斜直线，如图丁所示。已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m，重力加速度为g，忽略滑轮与轻绳之间的摩擦。则滑块和长木板之间的动摩擦因数μ＝。

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