题目内容
【题目】某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器及学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块，细砂．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小砂桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．实验时首先要平衡摩擦力．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
(1)你认为还需要的实验器材有__________．
(2)某同学用天平称量滑块的质量M.往砂桶中装入适量的细砂，用天平称出此时砂和砂桶的总质量m.让砂桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1＜v2)．若满足mM，则本实验最终要验证的数学表达式为______(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量)．
【答案】 (1)天平，刻度尺 （2）
【解析】（1）由于实验中需要计算动能，所以必须测量沙桶和滑块的质量，故需要天平；实验中需根据纸带计算滑块的速度，故需要毫米刻度尺；
（2）实验时要平衡摩擦力，平衡摩擦力后，滑块和沙桶的加速度相同，由牛顿第二定律可知
，
，解得
，由于mM，有滑块受到的合力T近似等于沙桶的重力，沙桶减少的重力势能等于滑块增加的动能，有
．
名校课堂系列答案
【题目】根据课本中“探究加速度与力、质量的关系”的实验，回答下列问题．
（1）本实验应用的实验方法是法，下列说法中正确的是 ．
A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a= 
图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
（2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变）
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/（ms2） | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
①根据表中的数据在如图的坐标图上作出a﹣F图象 ． 
②产生实验误差的原因可能是 ．
【题目】某研究性学习小组利用伏安法测定某一电池组的电动势和内阻，实验原理如图甲所示，其中，虚线框内为用灵敏电流计
改装的电流表
，
为标准电压表，E为待测电池组，S为开关，R为滑动变阻器，R0是阻值为4.0 Ω的定值电阻。
(1)已知灵敏电流计的满偏电流Ig＝100 μA、内阻rg＝2.0 kΩ，若要改装后的电流表满偏电流为200 mA，应并联一只________Ω(保留一位小数)的定值电阻R1。
(2)根据图甲，用笔画线代替导线将图乙连接成完整电路______。
(3)某次实验的数据如下表所示：
测量次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
电压表 读数U/V | 5.26 | 5.16 | 5.04 | 4.94 | 4.83 | 4.71 | 4.59 | 4.46 |
改装表 读数I/mA | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 |
该小组借鉴“研究匀变速直线运动”实验中计算加速度的方法(逐差法)，计算出电池组的内阻r=______Ω(保留两位小数)；为减小偶然误差，逐差法在数据处理方面体现出的主要优点_____________________________________________________________。
(4)该小组在前面实验的基础上，为探究图甲电路中各元器件的实际阻值对测量结果的影响，用一已知电动势和内阻的标准电池组，通过上述方法多次测量后发现：电动势的测量值与已知值几乎相同，但内阻的测量值总是偏大。若测量过程无误，则内阻测量值总是偏大的原因是________。(填选项前的字母)
A．电压表内阻的影响 B．滑动变阻器的最大阻值偏小
C．R1的实际阻值比计算值偏小 D．R0的实际阻值比标称值偏大
