题目内容

【题目】甲、乙两同学在同一实验室做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验.

1)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图中所示,在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器所用交流电源的频率为50Hz,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,该小车的加速度为_____m/s2(结果保留两位有效数字).

2)两同学各取一套图示的装置放在水平桌面上,设小车的质量为m,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度与拉力F的关系,分别得到如图中甲、乙两条直线,图线斜率为______,则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为________.(选填“大于”小于”或“等于”)

【答案】 0.15 大于

【解析】(1) 5个点取一个计数点,则T=0.1s,连续相等时间内的位移之差为:△x=0.15cm,

根据△x=aT2得小车的加速度:a=△x/T2=(0.15×102)/0.01=0.15m/s2

(2)根据牛顿第二定律得:Fμmg=ma,

得: ,可知图线斜率为纵轴截距的绝对值为μg,由图线可知μg>μg,所以μ.

练习册系列答案
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【题目】甲乙两个同学共同做验证牛顿第二定律的实验,装置如图所示。

两位同学用砝码盘(连同砝码)的重力作为小车(对象)受到 的合外力,需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响。他们将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,小车能够自由地做____________运动。另外,还应满足砝码盘(连同砝码)的质量m 小车的质量M。(填远小于远大于近似等于)接下来,甲同学研究:在保持小车的质量不变的条件下,其加速度与其受到的牵引力的关系;乙同学研究:在保持受到的牵引力不变的条件下,小车的加速度与其质量的关系。

甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a。下图是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流。根据以上数据,可以算出小车的加速度a= m/s2。(结果保留三位有效数字)

乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a—图线后,发现:当较大时,图线发生弯曲。于是,该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么,该同学的修正方案可能是

A.改画a的关系图线

B.改画a的关系图线

C.改画 a的关系图线

D.改画a的关系图线

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