题目内容
3.一个质量为1kg的物体被人用手由静止开始向上提升了1m,这时物体的速度为2m/s,(取g=10m/s2)则下列结论中错误的是( )A. | 物体克服重力做功10 J | B. | 手对物体做功12 J | ||
C. | 合力对物体做功2 J | D. | 合力对物体做功12 J |
分析 对物体受力分析,运用动能定理求出手对物体做功以及合力做功的大小,由功能关系分析能量的变化关系.
解答 解:A、重力对物体做功为:WG=-mgh=-10J,则克服重力做功10J,故A正确.
B、根据动能定理得:W-mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,解得手对物体做功为:W=mgh+$\frac{1}{2}m{v}^{2}$=1×10×1J+$\frac{1}{2}$×1×4=12J;故B正确;
C、合力做功等于动能的变化,则:W合=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$=$\frac{1}{2}$×1×4=2J.故C正确,D错误.
本题选错误的,
故选:D.
点评 求合力的功一种方法是求各力做功的代数和;另一种方法是利用动能定理求解;在运用动能定理解题不需要考虑过程,只要抓住首末状态,列式进行求解.
练习册系列答案
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13.某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(所用交变电流的频率为50Hz)
(1)关于小车所受的合力,下列叙述中正确的是D
A.小车所受的合力就是所挂吊盘和钩码的重力
B.小车所受合力的大小等于吊盘与钩码通过细绳对小车施加的拉力
C.只有平衡摩擦力后,小车所受合力才等于细绳对小车的拉力
D.只有平衡摩擦力之后,且当小车质量M远大于吊盘与鈎码的总质量时,小车所受合力的大小可认为等于吊盘与鈎码的重力
(2)图(b)为某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为0.510m/s2.(保留三位有效数字)
(3)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的$\frac{1}{m}$,数据如表:
请在图(c)的方格坐标纸中画出a-$\frac{1}{m}$图线,该实验得到的 加速度与质量的关系a=$\frac{1}{3m}$
(4)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图(d)所示.该图线不通过原点,其主要原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够.
(1)关于小车所受的合力,下列叙述中正确的是D
A.小车所受的合力就是所挂吊盘和钩码的重力
B.小车所受合力的大小等于吊盘与钩码通过细绳对小车施加的拉力
C.只有平衡摩擦力后,小车所受合力才等于细绳对小车的拉力
D.只有平衡摩擦力之后,且当小车质量M远大于吊盘与鈎码的总质量时,小车所受合力的大小可认为等于吊盘与鈎码的重力
(2)图(b)为某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为0.510m/s2.(保留三位有效数字)
(3)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的$\frac{1}{m}$,数据如表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小车加速度a/m•s-2 | 0.633 | 0.572 | 0.497 | 0.418 | 0.332 | 0.250 | 0.167 | 0.101 |
小车质量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
小车质量倒数$\frac{1}{m}$/kg-1 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
(4)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图(d)所示.该图线不通过原点,其主要原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够.
11.在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中.
(1)以下是一位同学准备完成的实验步骤.请你帮这位同学按操作的先后顺序.用字母排列出来:CBDAE(填选项前的字母)
A.以弹簧伸长量为横坐标.以弹力为纵坐标.描出各组数据(x.F)对应的点.并用平滑的曲线连结起来
B.记下弹簧不挂钩码时.其下端与刻度尺上的刻度“对齐
C.将铁架台固定于桌子上.并将弹簧的一端系于横梁上.在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个、…钩码.并分别记下钩码静止时.弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内.然后取下钩码
E.以弹簧伸长量为自变量.写出弹力与弹簧伸长量的关系式.并解释函数表达式中常数的物理意义
(2)表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据,并根据表中数据在图1示的坐标上作出F-X图线.
请写出图线的函数表达式(F用N做单位):F=0.43x,其中常数的物理意义表示:表示弹簧的劲度系数.
(3)另一位同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试.根据测得的数据绘出如图2所示的图象.从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为弹力过大超过弹簧弹性劲度,若要制作一个精确度较高的弹簧秤.应选弹簧甲(填“甲”或“乙”)
(1)以下是一位同学准备完成的实验步骤.请你帮这位同学按操作的先后顺序.用字母排列出来:CBDAE(填选项前的字母)
A.以弹簧伸长量为横坐标.以弹力为纵坐标.描出各组数据(x.F)对应的点.并用平滑的曲线连结起来
B.记下弹簧不挂钩码时.其下端与刻度尺上的刻度“对齐
C.将铁架台固定于桌子上.并将弹簧的一端系于横梁上.在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个、…钩码.并分别记下钩码静止时.弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内.然后取下钩码
E.以弹簧伸长量为自变量.写出弹力与弹簧伸长量的关系式.并解释函数表达式中常数的物理意义
(2)表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据,并根据表中数据在图1示的坐标上作出F-X图线.
弹力(F/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
弹簧原来长度(L0/cm) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
弹簧后来长度(L/cm) | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
弹簧伸长量(x/cm) | 1.2 | 2.3 | 3.5 | 4.6 | 5.8 |
(3)另一位同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试.根据测得的数据绘出如图2所示的图象.从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为弹力过大超过弹簧弹性劲度,若要制作一个精确度较高的弹簧秤.应选弹簧甲(填“甲”或“乙”)
18.关于曲线运动,下列说法正确的是( )
A. | 一定是变速运动 | B. | 一定是变加速运动 | ||
C. | 一定不是匀变速运动 | D. | 以上说法都错 |
15.某同学采用了如图所示的实验装置,为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力,以下步骤必须采用的有 ( )
A. | 保证小车下面的长木板水平放置 | |
B. | 将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力 | |
C. | 使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量 | |
D. | 使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量 |