题目内容

下列物理量的单位均为国际单位制中基本单位的是（　　）
A、力、长度、质量B、速度、质量、时间C、长度、力、时间D、长度、质量、时间
练习册系列答案
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一物体静止在水平地面上，现用一水平力F拉物体，在F从O开始逐渐增大的过程中，物体的加速度a随外力F变化的图象如图所示，若最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，取g=10m/s2，则根据题目提供的信息可知，下列判断错误的是（　　）
A、物体与水平地面间的动摩擦因数μ=0.3B、物体的质量m=1kgC、物体与水平地面间的最大静摩擦力fmax=3ND、当F为6N时，物体的加速度a=2.5m/s2
在验证牛顿第二定律的实验中，研究力和加速度的关系时保证
 
不变；为了保证实验的精确性，在多次的实验中，必须始终要求做到
 
．实验中打出的一条纸带，如图所示，则从纸带上可以求出小车的加速度a=
 
m/s2，记录计数点2的速度v=
 
m/s．单位：cm．
利用如图1装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：

（1）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的a-F关系分别如图2的C、D所示（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．其原因分别是：
C图：
 

D图：
 

（2）在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于没有始终满足M?m （m为砂桶及砂桶中砂的质量）的条件，结果得到的图象应是如图3中的图
 

（3）在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，最终绘制出的a-F图象如图4所示由此得出的结论为：
 
．
如图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．盘和重物的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端定滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是
 
（填写所选选项的序号）．
A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在盘和重物的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
B．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去盘和重物，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
C．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及盘和重物，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．
（2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是
 
．
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）图2是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，量出相邻的计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相邻的计数点之间的时间间隔为T，关于小车的加速度a的计算方法，产生误差较小的算法是
 

A．
x2-x1
T2
  
B．
(x2-x1)+(x3-x2)+(x4-x3)+(x5-x4)+(x6-x5)
5T2

C．
x6-x1
5T2
       
D．
(x6-x3)+(x5-x2)+(x4-x1)
9T2
．
以下属于国际单位制基本单位的是（　　）
A、牛顿B、瓦特C、安培D、焦耳
如图所示，狗拉着雪橇在雪道上行驶，根据牛顿运动定律可知（　　）
A、若加速前进，狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力B、若匀速前进，狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力平衡C、若减速前进，狗拉雪橇的力小于雪橇拉狗的力D、狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力，大小始终相等
牛顿的运动定律非常重要，他的研究帮助了人们建立了正确的力与运动的关系．下列实例中，人处于超重状态的是（　　）
A、加速向上起飞时飞机中的乘客B、加速行驶在水平轨道上高速列车中的乘客C、上行电梯将要到达指定楼层时电梯中的乘客D、沿椭圆轨道运行到近地点时飞船中的宇航员
物体以初速度v0作竖直上抛运动，上升过程可以看成是自由落体与另一种直线运动的合成，已知重力加速度为g，以竖直向上为正方向，则（　　）
A、合速度比两个分速度都大
B、两个分运动的位移方向相同
C、某分运动的位移随时间t的变化规律是h=v0t-
1
2
gt2
D、某分运动的位移随时间t的变化规律是h=-
1
2
gt2

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