题目内容

在验证力的平行四边形定则实验中:
(1)将下述实验步骤按正确顺序用字排列应是
d、c、a、b、e、f
d、c、a、b、e、f

a.在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形定则作图求出合力F.
b.只用一只测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置.
c.记下两测力计读数,描出两测力计的方向.
d.在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上P点,用两条细绳连接在橡皮条的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置.
e.记下测力计的读数F和细绳方向,按同一比例做出这个力的图示.比较这个实测合力和按平行四边形定则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相同.
f.改变两测力计拉力的大小和方向,重做两次实验,从实验得出结论.
(2)在实验过程中要注意:
①细绳、弹簧秤应与水平木板保持
平行
平行

②弹簧秤伸长的方向与细绳要
在同一直线上
在同一直线上
分析:(1)本实验采用了等效替代的方法,要求两次拉橡皮筋时要使橡皮筋的形变相同,就量将橡皮筋拉到同一点,两次效果相同.实验步骤一般都是先安装设备,然后进行实验、测量,最近整理仪器,进行数据处理的顺序进行实验.
(2)在实验过程中要注意:①细绳、弹簧秤应与水平木板保持平行;②弹簧秤伸长的方向与细绳要在同一直线上.
解答:解:(1)进行实验时在明确实验原理以及实验目的基础上,要先进行实验设备的安装,即先在桌面上放一块方木板,在木板上垫一张白纸,把橡皮条一端固定在木板的P点,然后进行实验和有关数据的测量,最后进行数据处理和仪器的整理.故实验步骤是:d、c、a、b、e、f;
(2)在实验过程中要注意:
①细绳、弹簧秤应与水平木板保持平行;
②弹簧秤伸长的方向与细绳要在同一直线上.
故答案为:
(1)d、c、a、b、e、f;
(2)①平行;②在同一直线上.
点评:对于实验最重要的实验原理,要能根据实验原理,安排实验步骤,分析误差,并明确实验的注意事项等等.
练习册系列答案
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(1)某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图1所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台,导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要验证滑块所受合外力做的功等于其动能的变化,则:
①还需要补充的实验器材是
天平、刻度尺
天平、刻度尺

②为了简化实验,使滑块所受合外力等于绳子的拉力,应采取的措施是:
平衡摩擦力:先将小沙桶和滑块的连线断开,用垫块将长木板的左端稍垫起,直至轻推滑块,滑块能在水平长木板上匀速滑行为止
平衡摩擦力:先将小沙桶和滑块的连线断开,用垫块将长木板的左端稍垫起,直至轻推滑块,滑块能在水平长木板上匀速滑行为止

要使绳子拉力约等于沙和沙桶的重力,应满足的条件是:保持沙和沙桶的质量
远小于
远小于
滑块的质量.
③若挑选的一条点迹清晰的纸带如图2,且已知滑块的质量为M,沙和沙桶的总质量为m,相邻两个点之间的时间间隔为T,从A点到B、C、D、E点的距离依次为S1、S2、S3、S4,则由此可求得纸带上由B点到D点所对应的过程中,沙和沙桶的重力所做的功W=
mg(S3-S1
mg(S3-S1
;该滑块动能改变量的表达式为△EK=
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
.(结果用题中已知物理量的字母表示)

(2)为了减小实验误差,以下操作中不必要的是
AC
AC

A.在“研究匀变速直线运动”的实验中,供小车运动的平板应光滑.
B.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度.
C.用落体法验证机械能守恒定律时,必需选择纸带上的第一打点为起始点.
D.在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验中,弹簧竖直悬挂状态下测出弹簧原长.

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