题目内容
9．了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识更重要．以下符合物理史实的是（ ）| A． | 牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量 | |
| B． | 库仑总结出点电荷间相互作用的规律 | |
| C． | 奥斯特发现了电流的磁效应，从此拉开了研究电和磁相互关系的序幕 | |
| D． | 楞次发现了电磁感应现象，并总结出感应电动势大小的计算方法 |
分析 本题根据牛顿、卡文迪许、库仑、奥斯特、楞次、法拉第等科学家的物理学成就进行解答．
解答 解：A、牛顿总结出了万有引力定律，但并没有测出引力常量，是卡文迪许测出了万有引力常量；故A错误．
B、库仑总结出点电荷间相互作用的规律--库仑定律，故B正确．
C、1820年，奥斯特发现了电流的磁效应，从此拉开了研究电和磁相互关系的序幕，故C正确．
D、法拉第发现了电磁感应现象，并总结出感应电动势大小的计算方法，故D错误．
故选：BC．
点评 本题考查了一些物理学概念或物理学史，对物理学史要与主干知识一起学习．
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19．
如图所示，在光滑水平面上有两个质量分别为m1和m2的物体A、B，m1＞m2，A、B间水平连接着一轻质弹簧秤．若用大小为F的水平力向右拉B，稳定后B的加速度大小为a1，弹簧秤示数为F1；如果改用大小为F的水平力向左拉A，稳定后A的加速度大小为a2，弹簧秤示数为F2．则以下关系式正确的是（ ）
如图所示，在光滑水平面上有两个质量分别为m1和m2的物体A、B，m1＞m2，A、B间水平连接着一轻质弹簧秤．若用大小为F的水平力向右拉B，稳定后B的加速度大小为a1，弹簧秤示数为F1；如果改用大小为F的水平力向左拉A，稳定后A的加速度大小为a2，弹簧秤示数为F2．则以下关系式正确的是（ ）| A． | a1=a2，F1＜F2 | B． | a1=a2，F1＞F2 | C． | a1＜a2，F1=F2 | D． | a1＞a2，F1＞F2 |
20．
如图所示，在倾角θ=30°的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为1kg和2kg的可视为质点的小球A和B，两球之间用一根长L=0.2m的轻杆相连，小球B距水平面的高度h=0.1m．两球从静止开始下滑到光滑地面上，不计球与地面碰撞时的机械能损失，g取10m/s2．则下列说法中正确的是（ ）
如图所示，在倾角θ=30°的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为1kg和2kg的可视为质点的小球A和B，两球之间用一根长L=0.2m的轻杆相连，小球B距水平面的高度h=0.1m．两球从静止开始下滑到光滑地面上，不计球与地面碰撞时的机械能损失，g取10m/s2．则下列说法中正确的是（ ）| A． | 两球在光滑水平面上运动时的速度大小为2m/s | |
| B． | 下滑的整个过程中A球机械能守恒 | |
| C． | 下滑的整个过程中两球组成的系统机械能守恒 | |
| D． | 下滑的整个过程中B球机械能的增加量为$\frac{2}{3}$J |
17．某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系．实验室提供如下器材：
A．表面光滑的长木板（长度L）；B．小车；C．质量为m的钩码若干个；D．方木块（备用于垫木板）；E．米尺；F．秒表．
实验过程：
第一步：在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系．实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端用时t．就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a，某同学记录了数据如表所示．
根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间不改变（填“改变”或“不改变”），经过分析得出加速度和质量的关系为无关．
第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系．实验中通过改变方木块垫故位置来调整长木板倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$．某同学记录了高度h和加速度a的对应值如表：
根据表中数据分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系式为a=gsinθ，求出当地的重力加速度g=9.75m/s2．
A．表面光滑的长木板（长度L）；B．小车；C．质量为m的钩码若干个；D．方木块（备用于垫木板）；E．米尺；F．秒表．
实验过程：
第一步：在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系．实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端用时t．就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a，某同学记录了数据如表所示．
| 质量 时间t 次数 | M | M+m | M+2m |
| 1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
| 2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
| 3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系．实验中通过改变方木块垫故位置来调整长木板倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$．某同学记录了高度h和加速度a的对应值如表：
| L（m） | 1.00 | ||||
| h（m） | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
| sinα=$\frac{h}{L}$ | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
| a（m/s2） | 0.970 | 1.950 | 2.925 | 3.910 | 4.900 |
某同学想用伏安法研究电阻元件R1（6V，3W）的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整（直接测量的变化范围尽可能大一些），备有下列器材：
如图，内壁光滑的气缸竖直放置在水平桌面上，气缸内封闭一定质量的理想气体，在活塞从A运动到B的过程中，气体吸收了280J的热量，并对外做功310J，则气体的内能改变了多少？此后活塞又在外力作用下从B返回到A，且返回到A时温度与原来在A处时相同，此过程中气体放热250J，则此过程中是外界对气体做功还是气体对外界做功？其数值是多少？
1．
如图所示，有四个等量异种电荷，放在正方形的四个顶点处．A、B、C、D为正方形四个边的中点，O为正方形的中心，下列说法中正确的是（ ）
如图所示，有四个等量异种电荷，放在正方形的四个顶点处．A、B、C、D为正方形四个边的中点，O为正方形的中心，下列说法中正确的是（ ）| A． | A、B、C、D四个点的电场强度相同 | |
| B． | O点电场强度等于零 | |
| C． | 将一带正电的试探电荷匀速从B点沿直线移动到D点，电场力做功为零 | |
| D． | 将一带正电的试探电荷匀速从A点沿直线移动到C点，试探电荷具有的电势能增大 |
19．在电场强度大小为E的匀强电场中，将一个质量为m、电量为q的带电小球由静止开始释放，带电小球沿与竖直方向成θ角做直线运动．关于带电小球的电势能ε和机械能W的判断，正确的是（ ）
| A． | 若θ＜90°且sinθ=$\frac{qE}{mg}$，则ε、W一定不变 | |
| B． | 若45°＜θ＜90°且tanθ=$\frac{qE}{mg}$，则ε一定减小，W一定增加 | |
| C． | 若0°＜θ＜45°且tanθ=$\frac{qE}{mg}$，则ε一定减小，W一定增加 | |
| D． | 若0°＜θ＜45°且tanθ=$\frac{qE}{mg}$，则ε可能减小，W可能增加 |