Question

【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

（1）关于实验步骤，下列说法正确的是________．

A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

B．实验时应先释放小车，后接通电源

C．本实验砝码及砝码盘B的质量应约等于小车A的质量

D．在探究加速度与质量的关系时，应作a－图象

（2）在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.30 cm、x4＝8.92 cm，电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是________ m/s2.（保留两位有效数字）

（3）某同学将长木板右端适当垫高，其目的是________．如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是________．

A. B. C. D.

Answer 1

【答案】D 0.62 平衡摩擦力 B

【解析】

（1）[1]．A．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，选项A错误；

B．实验时应先接通电源，后释放小车，选项B错误；

C．本实验中为了保证砝码及砝码盘的重力近似等于小车的牵引力，则砝码及砝码盘B的质量应远小于小车A的质量，选项C错误；

D．在探究加速度与质量的关系时，应作图象，可以得到线性图像，选项D正确。

（2）[2]．相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，可知T=0.1s，则根据可得加速度

（3）[3][4]．某同学将长木板右端适当垫高，其目的是平衡摩擦力；如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，则当力F增加到一定值时小车才会做加速运动，则他绘出的a－F关系图象可能是B。