Question

在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，
（1）下面操作正确的是

 

．
A．为平衡摩擦力，应将平板安装有打点计时器的一端适当调低
B．轻推拖着纸带的小车，使小车能够匀速下滑
C．在释放小车的同时接通打点计时器电源
D．增加橡皮筋的条数后，每次释放小车的位置要保持相同
（2）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是

 

．
A．橡皮筋做的功可以直接测量
B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
（3）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的

 

部分进行测量，如图所示；

Answer 1

分析：（1）为了使橡皮筋拉力对小车做的功等于小车所受合外力做的功，应先平衡摩擦力．平衡摩擦力达到的标准是：轻推拖着纸带的小车，使小车能够匀速下滑．
（2）利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，应选取几条完全相同的橡皮筋，为使它们每次做的功相同，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致；
（3）小车的运动是先加速后匀速，最后匀速的速度为最大速度，即为所求速度．

解答：解：（1）A、为平衡摩擦力，应将平板安装有打点计时器的一端适当将垫高，如下图，故A错误；
B、平衡摩擦力达到的标准是：轻推拖着纸带的小车，使小车能够匀速下滑．B正确；
C、打点计时器应先通电源，带打点稳定后，才能放纸带，故C错误；
D、实验中，不具体计算功，而是通过增加橡皮筋的条数，使功成倍增加，因此每次橡皮筋的形变程度都应相同，且小车都从同一位置释放，故D正确；
故选：BD．
（2）A、橡皮筋完全相同，通过增加橡皮筋的条数来使功倍增，因此不需要计算橡皮筋每次对小车做功的具体数值，故A错误；
B、该实验中利用相同橡皮筋形变量相同时对小车做功相同，通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难，B正确；
C、橡皮筋伸长的长度在逐渐较小，所以弹力也在逐渐减小，小车作加速度减小的加速运动，在橡皮筋恢复原长后，小车受力平衡，将做匀速直线运动．橡皮筋不再做功，故C错误；
D、橡皮筋的弹性势能与弹簧的弹性势能相似，满足关系：E_P=

1

2

K△x²，所以把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋对小车做功增加为原来的四倍，故D错误；
故选：B．
（3）小车先加速，后匀速，最后减速运动在加速过程中，橡皮条在做正功，故需要测量最大速度，即匀速运动的速度，因而需要选用间隔均匀的点，即GK部分．
故答案为：GK．

点评：此题的关键是熟悉橡皮筋拉小车探究做功与物体速度变化的关系实验步骤细节和原理，知道平衡摩擦力．