题目内容
【题目】如图所示，甲同学利用图示的实验装置“探究加速度、力和质量的关系”
①下列做法正确的是 （______）
A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板 保持平行
B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上
C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
D．通过增减木块上的钩码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
②甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放钩码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为
甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为
，由图可知，
________
（选填“大于”“小于”或“等于”）
【答案】AD 大于
【解析】
①[1]．A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行，否则拉力不会等于合力，故A正确；
B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，不能将装有砝码的砝码桶拴木块上，故B错误；
C．实验时，先接通打点计时器的电源再放开木块，故C错误；
D．根据平衡条件可知，与质量大小无关，当通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度，故D正确；
选择AD；
②[2]．当没有平衡摩擦力时有：
T-f=ma
故
纵轴截距的大小为μg，则μ甲大于μ乙；
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