题目内容

为了测定木块与长木板之间的动摩擦因数,实验室可以提供如下器材:A端固定、B端高度可以调节的长木板一块、小木块一个、计时器一个、米尺一把。已知重力加速度为g。

填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤:

a. 调节长木板B端高度,让木块从板上C点由静止开始下滑到板的底端A处,用计时器记下木块下滑所用的时间t。

b.用米尺测量C与A之间的距离s,则木块下滑的加速度a=

c.用米尺测量长木板B端相对于水平桌面的高度h和长木板的总长度l。根据牛顿第二定律,可求得木块与长木板之间的动摩擦因数的表达式=____________。(用实验的测量量表示)

d.改变_____________________________________,重复上述测量和计算,求出的平均值。

在上述实验中,为减小实验误差,某同学通过改变斜面的倾角θ,测出了多个加速度a1、a2、a3 ,并计算出加速度的平均值,用该平均值计算出动摩擦因数。你认为该同学的方法是否正确,并说明理由

 

(2)b. c. d. 斜面B端的高度h

不正确。利用多次测量取平均值以减小偶然误差,是对同一测量量在同样条件下的测量值的平均。(其他答案合理即给分)

【解析】

试题分析:据运动学关系,物体下滑的加速度为:;据牛顿第二定律有:,则动摩擦因数为:,而,所以有:不正确,利用多次测量取平均值以减小偶然误差,是对同一测量量在同样条件下的测量值的平均。

考点:本题考查牛顿第二定律的应用和运动学关系的应用。

 

练习册系列答案
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验证牛顿第二定律的实验装置示意图。盘和重物的总质量为m,小车和砝码的总质量为M。实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。

验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端定滑轮的高度,使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是 (填写所选选项的序号)

A将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在盘和重物的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。

B将长木板的端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去盘和重物,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。

C将长木板的端垫起适当的高度,撤去纸带以及盘和重物,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动。

实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是

AM=20g,m=10g、15g 、20g、25g、30g、40g

BM=200g,m =20g、40g、60g、80g、100g、120g

CM=400g,m =10g、15g、20g、25g、30g、40g

DM=400g,m =20 g、40g、60g、80g、100g、120g

验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,量出相邻的计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6。已知相邻的计数点之间的时间间隔为T,关于小车的加速度a的计算方法,产生误差较小的算法是    

A

B

C

D

 

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