题目内容

【题目】下说中正确的是（　　）

A. 做曲线运动物体的速度方向必定变化

B. 速度变化的运动必定是曲线运动

C. 加速度恒定的运动不可能是曲线运动

D. 加速度变化的运动必定是曲线运动

【答案】A

【解析】做曲线运动的物体，其速度方向必定变化，选项A正确；如果速度的大小变化，方向不变，则物体的运动是直线运动，选项B错误；加速度恒定的运动也可能是曲线运动，例如平抛运动，选项C错误；加速度变化的运动不一定是曲线运动，也可能是直线运动，例如变加速直线运动，选项D错误；故选A.

练习册系列答案
相关题目

【题目】以下说法符合物理史实的是（　 ）

A. 法拉第发现了电流周围存在着磁场

B. 牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量

C. 亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因

D. 开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础

【题目】图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图．实验步骤如下：

①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；

②调整轻滑轮，使细线水平；

③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB，求出加速度a；

④多次重复步骤③，求a的平均值；

⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ.

回答下列问题：

(1)测量d时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1 mm)的示数如图(b)所示，其读数为________cm.

(2)物块的加速度a可用d、s、ΔtA和ΔtB表示为a＝________.

(3)动摩擦因数μ可用M、m、和重力加速度g表示为μ＝_____.

(4)如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于________(填“偶然误差”或“系统误差”)．

【题目】如图所示，一对光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内，导轨间距l＝0.5 m，左端接有阻值R＝0.3 Ω的电阻．一质量m＝0.1 kg、电阻r＝0.1 Ω的金属棒MN放置在导轨上，整个装置置于竖直向上的匀强磁场中，磁场的磁感应强度B＝0.4 T．金属棒在水平向右的外力作用下，由静止开始以a＝2 m/s2的加速度做匀加速运动，当金属棒的位移x＝9 m时撤去外力，金属棒继续运动一段距离后停下来，已知撤去外力前、后回路中产生的焦耳热之比Q1∶Q2＝2∶1.导轨足够长且电阻不计，金属棒在运动过程中始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触．求：

(1)金属棒在匀加速运动过程中，通过电阻R的电荷量q；

(2)撤去外力后回路中产生的焦耳热Q2；

(3)外力做的功WF.

【题目】在“探究加速度与质量的关系”的实验中

(1)备有器材：

A.长木板；

B.电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；

C.细绳、小车、砝码;

D.装有细砂的小桶；

E.薄木板；

F.毫米刻度尺．

还缺少的一件器材是______________．

(2)实验得到如图(a)所示的一条纸带,相邻两计数点的时间间隔为T；B、C间距s2和D、E间距s4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为 __________．

(3)同学甲根据实验数据画出如图(b)所示a图线，从图线可得砂和砂桶的总质量为______kg；(g取10 m/s2)

(4)同学乙根据实验数据画出了图(c)，从图线可知乙同学操作过程中可能_____________．

【题目】在倾角α=30°的光滑斜面上通过滑轮连结着质量mA=mB=10kg的两个物体,开始时用手托住A，离地高h=5m，B位于斜面底端(如图),撤去手后，求:

(1)A即将着地时，A的动能和系统的总势能；

(2)物体B势能的最大值和离开斜面底端的最远距离(g=10m/s2).

【题目】下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确的是

A. 伽利略——自由落体定律

B. 牛顿——经典力学

C. 爱因斯坦——万有引力定律、相对论

D. 普朗克——量子假说

【题目】若在地面上沿水平方向直接发射一飞行器，如果发射速度大于7.9 km/s，小于11.2km/s，(不计空气阻力)则它将 ( )

A. 围绕地球做圆周运动 B. 围绕地球做椭圆运动

C. 挣脱地球的束缚绕太阳运动 D. 挣脱太阳的束缚飞离太阳系

【题目】在如图所示的直角坐标系xoy中，第一象限内存在沿+x轴方向的有界匀强电场，电场的宽度为L，场强大小为E。现有益质量为m，电量为q的带正电粒子，从坐标原点O沿+y轴方向以不同大小的初速度射入电场，并从电场的上边界飞出，不计粒子的重力。

（1）如图1若粒子从坐标原点以射入电场，从A点射出电场，求粒子飞出电场时速度的大小以及A点的坐标；

（2）如图2若将电场的宽度变为,若仍要使粒子通过（1）问的A点，则粒子从坐标原点入射的初速度为多大？

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