题目内容
听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池。他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻。实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中。
（1）利用图像法处理数据可以减小实验误差。在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作
图，你认为哪个同学的想法更科学？______________（填“甲”或“乙”）
（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象；
图，你认为哪个同学的想法更科学？______________（填“甲”或“乙”）（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象；
（3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为______________V，内阻为______________Ω；
（4）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：__________________________________________。
（4）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：__________________________________________。
（1）乙
（2）
（3）0.75-1.2，9.0×103-1.1×103
（4）电源内阻过大
（4）电源内阻过大
练习册系列答案
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听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆做成“水果电池”． 同学们通过查阅资料知道这种水果的电动势大约1伏左右，又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测其两极时读数为0.96V．可是当他们将四个这样的水果电池串起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光．检查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实能达到3V多．
（2009?枣庄一模）听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．
听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆
做成“水果电池”。同学们通过查阅资料知道这种水果的电动
势大约1V左右,又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测
其两极时读数为0.96V。可是当他们将四个这样的水果电池串
起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光。检
查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实
能达到3V多。
(1)据你分析,出现这种现象的原因应当是： （不要求写分析、推导过程）。
（2）为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻,若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
| A．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻为1Ω） |
| B．灵敏电流表A2（量程为0～0.6mA ，内阻为800Ω） |
| C．灵敏电流表A3（量程为0～300μA ，内阻未知） |
| D．滑动变阻器R1（最大阻值约10Ω） |
F．变阻箱（0～9999Ω）
①实验中
应选择的器材是________ (填器材前的字母代号)。②在方框中
画出应采用的电路。 