题目内容
在“探究加速度与力、质量关系”的实验中：
（1）某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为不正确的是______
A．实验中一定要测出加速度的具体数值
B．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了
C．若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标
D．不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是3个
（2）实验装置如图所示，实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是______．
（3）在探究加速度与力的关系时，要保持______不变．
解：（1）A、在进行数据处理时，可以灵活多变，可以通过测出不同情况下加速度的比值来得出结论，故A错误，B正确
C、若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标，看图象是否是一条倾斜的直线，故C正确
D、不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是2个，故D错误
本题选不正确的，故选AD．
（2）当小盘和砝码的质量远小于小车的质量时，可以认为认为小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等．
（3）探究加速度与力、质量的关系时，应采用控制变量法研究．
在探究加速度与力的关系时，要保持小车的质量不变．
故答案为：（1）AD
（2）小盘与砝码的质量远小于小车的质量；
（3）小车的质量
分析：明确实验原理，正确对实验进行数据处理和了解具体操作的含义；当小盘与砝码的质量远小于小车的质量时，可以认为小车受到的拉力等于小盘与砝码的重力．
探究加速度与力、质量的关系时，应采用控制变量法研究．
点评：在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了控制变量法．对于实验要熟练实验基本仪器，明确实验原理，熟练应用所学知识进行误差分析和熟练处理．
C、若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标，看图象是否是一条倾斜的直线，故C正确
D、不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是2个，故D错误
本题选不正确的，故选AD．
（2）当小盘和砝码的质量远小于小车的质量时，可以认为认为小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等．
（3）探究加速度与力、质量的关系时，应采用控制变量法研究．
在探究加速度与力的关系时，要保持小车的质量不变．
故答案为：（1）AD
（2）小盘与砝码的质量远小于小车的质量；
（3）小车的质量
分析：明确实验原理，正确对实验进行数据处理和了解具体操作的含义；当小盘与砝码的质量远小于小车的质量时，可以认为小车受到的拉力等于小盘与砝码的重力．
探究加速度与力、质量的关系时，应采用控制变量法研究．
点评：在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了控制变量法．对于实验要熟练实验基本仪器，明确实验原理，熟练应用所学知识进行误差分析和熟练处理．
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