题目内容
14．某班级同学要调换座位，一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动，则下列说法一定正确的是（ ）| A． | 拉力的水平分力等于桌子所受的合力 | |
| B． | 拉力的竖直分力等于桌子所受重力的大小 | |
| C． | 拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小 | |
| D． | 拉力与重力的合力方向一定不变 |
分析 桌子沿水平地面匀速运动，说明桌子受力平衡，对桌子受力如图
则F沿水平方向的分力与滑动摩擦力f平衡，竖直方向：F竖直平方向的分力、支持力与桌子的重力平衡．
解答 解：A、桌子沿水平地面匀速运动，说明桌子受力平衡，所受合力为零，故A错误；
B、竖直方向平衡，则拉力F竖直方向的分力+地面的支持力N=重力mg，故B错误；
C、拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小减去支持力，故C错误；
D、拉力与重力的合力方向与f与N的合力的方向相反，大小相等，则方向不变，故D正确；
故选：D．
点评 考查了平衡状态下物体的受力情况，力的合成与分解，多力平衡可转化为二力平衡．
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4．以4m/s的初速度竖直向上抛出一小球，不计空气阻力，g取10m/s2，则小球回到出发点所需的时间为（ ）
| A． | 2s | B． | 4s | C． | 0.4s | D． | 0.8s |
如图所示，O1、O2为两皮带轮，大轮O1的半径是小轮O2的两倍，A、B分别是O1、O2轮缘上的点，当皮带轮匀速转动且皮带不打滑时，A、B两点的线速度大小之比为1：1，向心加速度大小之比为1：2．
9．关于电场力做功与电势差的关系，下列说法正确的是（ ）
| A． | M、N两点间的电势差等于单位电荷从M点移到N点电场力做的功 | |
| B． | 不管是否存在其他力做功，电场力对电荷做多少正功，电荷的电势能就减少多少 | |
| C． | 在两点移动电荷电场力做功为零，则两点一定在同一等势面上，且电荷一定在等势面上移动 | |
| D． | 在两点间移动电荷电场力做功的多少与零电势的选择有关 |
19．在科学发展史上，很多科学家做出了杰出的贡献．他们在物理学的研究过程中应用了很多科学的思想方法．下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 法拉第首先提出用电场线描绘抽象的电场，这是一种形象化的研究方法 | |
| B． | 库仑得出库仑定律并用扭秤实验最早测出了元电荷e的数值 | |
| C． | 用点电荷来代替实际带电的电荷是采用了理想化物理模型的方法 | |
| D． | 场强表达式E=$\frac{F}{q}$和电势差U=$\frac{W}{q}$都是利用比值法得到的定义式 |
在“验证机械能守恒定律“的实验中，小明同学利用传感器设计实验：如图所示，将质量为m、直径为d的金属小球在一定高度h由静止释放，小球正下方固定一台红外线计时器，能自动记录小球挡住红外线的时间t，改变小球下落高度h，进行多次重复实验．
如图所示，质量m1=5kg的滑块，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为30N的力F推滑块，滑块沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m2=10kg，且始终静止，取g=10m/s2，求：
8．
滑板运动是非常受欢迎的运动，如图所示为滑板运动训练轨道简化图，装置由AB、BC、CD三段轨道组成，轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接（图中未画出），轨道与滑板间的动摩擦因数都相同，为方便训练AB轨道可以适当调整，CD轨道固定．若运动员从A静止开始下滑则刚好能到达D，那么将AB轨道向右平移后从A正上方A1静止滑下，则（ ）
滑板运动是非常受欢迎的运动，如图所示为滑板运动训练轨道简化图，装置由AB、BC、CD三段轨道组成，轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接（图中未画出），轨道与滑板间的动摩擦因数都相同，为方便训练AB轨道可以适当调整，CD轨道固定．若运动员从A静止开始下滑则刚好能到达D，那么将AB轨道向右平移后从A正上方A1静止滑下，则（ ）| A． | 不能到达D | |
| B． | 刚好能到达D | |
| C． | 若能经过D刚好到达D1，一定有AD∥A1D1 | |
| D． | 若能经过D刚好到达D1，但不一定有AD∥A1D1 |