题目内容
6．
伽利略的斜面实验反映了一个重要事实：如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略不计，小球一但沿斜面A滚落，必将准确地终止于斜面B上同它开始点相同高度处，绝不会更高一点或更低一点，这说明，小球在运动过程中有一个“东西”是不变的，这个“东西”是（ ）| A． | 弹力 | B． | 速度 | C． | 加速度 | D． | 能量 |
分析 斜面的倾角不同物体受到的支持力不同，物体高度不同物体的重力势能不同，在运动过程中物体的速度随时间发生变化，故力、动能和速度都不守恒．
解答 解：A、因为在物体运动的过程中改变斜面的倾角不同物体受到的支持力不同但物体仍能达到相同的高度，故力不是守恒量，故A错误；
B、在物体运动过程中物体的速度随时间发生变化，故速度不守恒，故B错误；
C、因为在物体运动的过程中改变斜面的倾角，物体加速度发生变化，但物体仍能达到相同的高度，故加速度不是守恒量，故C错误；
D、伽利略理想斜面实验中如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略，则在物体运动的过程只有重力做功，则物体的机械能守恒．故这个不变量应该是能量．故D正确；
故选：D．
点评 要解决这类题目也要进行过程分析，以把握物体在运动过程中各个物理量的变化，从而得出答案．
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相关题目
16．
如图所示，汽车通过轻质光滑的定滑轮，将一个质量为m的物体从井中拉出，绳与汽车连接点距滑轮顶点高都为h，开始时物体静止于A点，滑轮两侧的绳都竖直绷紧，汽车以v向右匀速运动，至汽车与连接的细绳水平方向的夹角为30°时，则（ ）
如图所示，汽车通过轻质光滑的定滑轮，将一个质量为m的物体从井中拉出，绳与汽车连接点距滑轮顶点高都为h，开始时物体静止于A点，滑轮两侧的绳都竖直绷紧，汽车以v向右匀速运动，至汽车与连接的细绳水平方向的夹角为30°时，则（ ）| A． | 运动过程中，物体m一直做加速运动 | |
| B． | 运动过程中，细绳对物体的拉力总是等于mg | |
| C． | 在绳与水平方向的夹角为30°时，物体m上升的速度为$\frac{v}{2}$ | |
| D． | 在小车向右匀速运动的过程中，绳子的拉力一直大于物体的重力 |
17．物体运动过程中，若速度发生变化，则此过程中（ ）
| A． | 物体动量一定发生变化 | B． | 合外力一定对物体施加冲量 | ||
| C． | 物体动能一定发生变化 | D． | 合外力一定对物体做功 |
如图所示，电源电动势E=12V，内阻r=1Ω，电阻R1=3Ω，R2=2Ω，R3=5Ω，电容器的电容C1=4 μF，C2=1 μF，求C1、C2所带电荷量．
一小木块放在圆盘上，小木块m=1kg，距转轴r=4cm，圆盘转ω=10rad/s，小木块与圆盘动摩擦因数μ=0.3，设小木块受最大静摩擦力等于滑动摩擦力，小木块在该处能否处于相对静止状态？在该处处于静止的最大ω是多大？（g=10m/s2）
11．探月工程三期飞行试验器于2014年10月24日2时在中国西昌卫星发射中心发射升空，飞行试验器飞抵距月球6万千米附近进入月球引力影响区，开始在月球近旁转向飞行，最终进入距月球表面h=200km的圆形工作轨道．设月球半径为R，月球表面的重力加速度为g，万有引力常量为G，则下列选项错误的是（ ）
| A． | 飞行试验器绕月球运行的周期为2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$ | |
| B． | 飞行试验器工作轨道处的重力加速度为（$\frac{R}{R+h}$）2g | |
| C． | 飞行试验器在工作轨道上的绕行速度为R$\sqrt{\frac{g}{R+h}}$ | |
| D． | 月球的平均密度为$\frac{3g}{4πGR}$ |
18．桌子放在水平地面上，桌面高为H，在桌面上方h处以v0抛出质量为m物体，以桌面为零势能参考面，则物体着地时机械能为（ ）
| A． | $\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$+mgh | B． | $\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$+mg（h+H） | C． | mgH | D． | mg（h+H） |
如图所示，将一个电流表G和另一个电阻连接可以改装成电压表或电流表，则甲图对应的是电流表（电压表或电流表），要使它的量程减小，应使R1增大．（填“增大”或“减小”）．
1．
科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，如图（a）是对应的位移-时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度-时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
回答下列提问：
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是作出假设、搜集证据；
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937；
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动，最后“小纸杯”做匀速运动；
科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，如图（a）是对应的位移-时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度-时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
回答下列提问：
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是作出假设、搜集证据；
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937；
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动，最后“小纸杯”做匀速运动；
| 时间（s） | 下落距离（m） |
| 0.0 | 0.000 |
| 0.4 | 0.036 |
| 0.8 | 0.469 |
| 1.2 | 0.957 |
| 1.6 | 1.447 |
| 2.0 | x |