题目内容

图（甲）是用一主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示。可以读出此工件的长度为___________cm．
10.235
略
练习册系列答案
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在某次“验证机械能守恒定律”的实验中，质量m的重锤自由下落，在纸带上打出一系列点，我们选择纸带的依据是         ，且            。上图是一条已选出的纸带，可知纸带的     端与重锤相连。已知相邻记数点的时间间隔为0.02s,则打点计时器打下B点时，重锤的速度大小 vB=    m/s。从起点P到打下计数点B的过程中,重锤的重力势能的减小量△Ep=     J,此过程中重锤动能的增加量△Ek=   J；此实验结论是                   ；实际的△Ek     △Ep的原因是         。(结果保留2位有有效数字)
（1） (8分) ①在“长度的测量”实验中，调整游标卡尺两侧脚间距离，主尺和游标的位置如图所示，此时卡尺两脚间狭缝宽度为         mm；若要狭缝宽度调到0.20mm，应使游标上除0刻度线外的第_______条刻度线与主尺上的某条刻度线对齐。

②如图所示，螺旋测微器测出的金属丝的直径是          mm．
（2）（10分）在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中，备有下列器材：
①干电池E（电动势约为1.5V、内电阻大约为1.0）
②电压表V１（0～15V、内阻1Ｋ）
③电压表V２（0～３V、内阻1Ｋ）
④电流表A（0～0.6A、内阻0.２）
⑤滑动变阻器R1（0～10、10A）
⑥滑动变阻器R2（0～100、1A）
⑦开关、导线若干
①为了方便且能较准确地进行测量，其中应选用的电压表      和滑动变阻器_________（填写字母代号）；
②请在线框内画出你所设计的实验电路图，并在图中标上所选用器材的符号。
（3）上图为某一同学根据他设计的实验，绘出的Ｕ—I图线（Ｕ为电压表示数，I为电流表示数），由图线可求得被测电池的电动势E =_____V，内阻r =_____。（结果保留两位小数）
（6分）打点计时器是高中物理中重要的实验仪器，下图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题：

（1）图乙是_______（填“电磁”或“电火花”）打点计时器，电源采用的是_______________（填“交流4—6V”或“交流220V”）。
（2）在某次实验中，物体拖动纸带做加速直线运动，打点计时器所使用的交流电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如图所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出。按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图所示（单位：cm）。则在打计数点1和4所对应的时刻，纸带运动的瞬时速度分别为v1=_________m/s，v4=________m/s，从打计数点1到打计数点4这段时间内，拖动纸带运动的物体的平均加速度a=___________m/s2。（保留两位有效数字）
《验证机械能守恒定律》的实验采用重物自由下落的方法。
（1）用公式mv2/2=mgh，对纸带上起点的要求是___________,为此目的，所选纸带第一、二两点间距应接近______________。
（2）若实验中所用重锤的质量为m=1kg，打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02s，则记录B点时，重锤的速度vB=_______，重锤的动能EKB=_______，从开始下落起至B点时，重锤的重力势能减小量是_________。

（3）根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以v2/2为纵轴，以h为横轴画出的图线是图中中的_________.
用打点计时器研究自由下落过程中的机械能守恒的实验中，重物质量为m，量得纸带上从0点(纸带上打下的第一个点，初速为零)，到连续选取(即计数点之间没有点)的计数点1、计数点2、计数点3…之间的距离分别为h1    h2  h3…打点计时器打点的周期为T，那么重物下落到打下第2个计数点时的瞬时速度可以由v2="           " 来计算。重物运动到打下第2个计数点时减小的重力势能的表达式为________。
根据机械能守恒定律，在理论上应有物体动能的增加量          物体重力势能的减少量，而实际上动能的增加量       物体重力势能的减少量。（后两空填等于、大于或者小于）
某实验小组采用图示的装置探究“动能定理”即探究小车所受的合外力做功与小车动能的变化之间的关系。实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面。

（1）为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力，要完成的一个重要步骤是
__________________；
（2）为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小，须满足的条件是钩码的总质量________小车的总质量（填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”）。
用单摆测定重力加速度时，某同学测得的数值大于当地重力加速度的真实值，引起这一误差的可能原因是               
A．摆线上端未系牢，摆动中松驰了
B．把摆线长当摆长
C．把摆线长加摆球直径当成摆长
D．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表并数下“1”，直到第30次同向过平衡位置时制动秒表，读的经历时间t，用周期T=t/30来进行计算
《探究功与速度变化的关系》实验中，某同学利用如图所示的装置，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到下面数据，
橡皮条数
速度
速度的平方
1
1.00
1.00
2
1.41
1.99
3
1.73
2.99
4
2.00
4.00

以下说法不正确的是：（      ）
A．利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小，使做功数值倍数增加
B．每次改变橡皮条的根数，必须将小车拉到相同位置由静止释放
C．从表格1、2列数据对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度成正比
D．从表格1、3列数据对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度平方成正比

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