题目内容
（1）如图甲所示是“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置示意图，关于该实验，下列叙述正确的是B
B
A．放小车的长木板应尽量水平
B．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
C．每次改变橡皮筋的根数，不必将小车拉到相同的位置释放
D．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
（2）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图乙所示，根据图线形状可知，关于橡皮筋做功W与小车速度v的关系作出以下的猜想，其中肯定不正确的是
AB
AB
A．W∝
| v |
B．W∝
| 1 |
| v |
C．W∝v2
D．W∝v3．
分析：（1）根据实验原理及实验注意事项分析答题．
（2）根据图象特点，利用数学知识可正确得出结论．
（2）根据图象特点，利用数学知识可正确得出结论．
解答：解：（1）A、实验时应平衡摩擦力，放小车的长木板不能保持水平，故A错误；
B、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出，故B正确；
C、每次改变橡皮筋的根数，为保证每根橡皮筋做功相同，必将小车拉到相同的位置释放，故C错误；
D、橡皮筋对小车做的功可以用橡皮筋的条数表示，不需要算出橡皮筋对小车做功的具体数值，故D错误；
故选B．
（2）根据图象结合数学知识可知，该图象形式和y=xn（n=2，3，4）形式，故AB错误，CD正确．
故答案为：（1）B；（2）AB．
B、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出，故B正确；
C、每次改变橡皮筋的根数，为保证每根橡皮筋做功相同，必将小车拉到相同的位置释放，故C错误；
D、橡皮筋对小车做的功可以用橡皮筋的条数表示，不需要算出橡皮筋对小车做功的具体数值，故D错误；
故选B．
（2）根据图象结合数学知识可知，该图象形式和y=xn（n=2，3，4）形式，故AB错误，CD正确．
故答案为：（1）B；（2）AB．
点评：要掌握实验原理与实验注意事项，同时注意数据处理时注意数学知识的应用，本题是考查应用数学知识解决物理问题的好题．
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