题目内容

【题目】如图所示,竖直光滑圆轨道BCD固定在水平面AB上,轨道圆心为O,半径R=lm,轨道最低点与水平面相切于B点,C为轨道最高点,D点与圆心O等高。一质量m=1Kg的小物块,从水平面上以速度V0竖直向上抛出,物块恰好从D点进入,沿圆轨道运动,最终停在A点。已知物块运动到C点时,对轨道的压力大小为14 N,物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.4,取g=l0m/s2。求:

(1)、 物块竖直向上抛出的初速度v0

(2)、 A、B间的距离;

(3)、 物块从B点运动到A点所用的时间。

【答案】(1)(2)8m(3)2s

【解析】(1)从抛出到C点的过程,由机械能守恒定律得

C点,由物体的重力和轨道对物体的压力提供向心力,得

代入数据解得

(2)物体上抛并沿圆轨道运动的过程中机械能的守恒定律,所以物块到B点速度:

物体从BA的过程由动能定理有

解得:

(3)物体从BA的过程中摩擦力提供加速度,由牛顿第二定律得
则得:

物块从B点运动到A点所用的时间

练习册系列答案
相关题目

【题目】(1)用如图所示的多用电表进行如下实验。

①将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接,发现指针偏转角度过大。为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按_________(填选项前的字母)的顺序进行操作,再将两表笔分别与待测电阻相接,进行测量。

A.K旋转到电阻挡“×lk”的位置

B.K旋转到电阻挡“×10”的位置

C.将两表笔短接,旋动部件T,对电表进行校准

②测量二极管的正向导通电阻时,红表笔应接二极管的_________(填“正极”、“负极”)

(2)用如图所示的装置可以验证动量守恒定律。

①实验中质量为m1的入射小球和质量为m2的被碰小球的质量关系是m1___________m2(选填“大于”、“等于”、“小于”)

②图中O点是小球抛出点在地面上的投影。实验时,先让入射小球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP.然后,把被碰小球m2静置于轨道的水平部分,再将入射小球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复本操作。接下来要完成的必要步骤是_________。(填选项前的字母)

A.用天平测量两个小球的质量m1、m2

B.测量小球m1开始释放的高度h

C.测量抛出点距地面的高度H

D.分别通过画最小的圆找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N

E.测量平抛射程OM、ON

③若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为_________________(用②中测量的量表示);

④经过测定,m1=45.0g,m2=7.5g,小球落地的平均位置距O点的距离如图所示.若用长度代表速度,则两球碰撞前总动量之和为_________g·cm,两球碰撞后总动量之和为________g·cm.

⑤用如图装置也可以验证碰撞中的动量守恒,实验步骤与上述实验类似。图中D、E、F到抛出点B的距离分别为LD、LE、LF.若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为____.

A. m1LF=m1LD+m2LE

B. m1L2E=m1L2D+m2L2F

C. m1 =m1 +m2

D. LE=LF –LD

【题目】如图所示,用面积为S的活塞在气缸内封闭着一定质量的空气,活塞上放一砝码,活塞和砝码的总质量为m,现对气缸缓缓加热使气缸内的空气温度从T1高到T2,且空气柱的高度增加了Δl,已知加热时气体吸收的热量为Q,外界大气压强为p0,问:

①此过程中被封闭气体的内能变化了多少;

②被封闭空气初始状态的体积。

【答案】①-mgΔl-p0SΔl+Q②

【解析】

试题分析:①由受力分析和做功分析知,在气体缓缓膨胀过程中,活塞与砝码的压力对气体做负功,大气压力对气体做负功,根据热力学第一定律得

ΔU=W+Q=-mgΔl-p0SΔl+Q

②被封闭气体等压变化,据盖·吕萨克定律得 解得V1

考点:考查了理想气体状态方程的应用

【名师点睛】利用热力学第一定律判断气体的内能变化,判断的时候要注意做功W和热量Q的符号,对外做功和放热为负的,对气体做功和吸热为正的.气体做的是等压变化,根据盖-吕萨克定律计算即可

型】解答
束】
47

【题目】沿x轴正方向传播的一列简谐横波在某时刻的波形图如图所示,其波速为200 m/s,下列说法中正确的是________

A.图示时刻质点b的速度方向沿y轴负方向

B.图示时刻质点a的加速度为零

C.图示时刻质点a的速度为零

D.若此波遇到另一简谐波并发生稳定干涉现象,则该波所遇到的波的频率为50 Hz

E.若该波发生明显的衍射现象,该波所遇到的障碍物或孔的尺寸一定比4 m大得多

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网