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精英家教网(选修模块3-4)
(1)下列说法中正确的是
 

A.X射线穿透物质的本领比γ射线更强
B.在电磁波发射技术中,使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调谐
C.根据宇宙大爆炸学说,遥远星球发出的红光被地球接收到时可能是红外线
D.爱因斯坦狭义相对论指出:真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的
(2)如图所示,直角三角形ABC为一棱镜的横截面,∠A=30°,棱镜材料的折射率n=
3
.在此截面所在的平面内,空气中的一条光线平行于底边AB从AC边上的M点射入棱镜,经折射射到AB边.光线从AC边进入棱镜时的折射角为
 
,试判断光线能否从AB边射出,
 
(填“能”或“不能”).
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(3)一列简谐横波由P点向Q点沿直线传播,P、Q两点相距1m.甲、乙分别为P、Q两质点的振动图象,如图所示,如果波长λ>1m,则波的传播速度为多少?
分析:(1)在电磁波谱中,频率越高,穿透能力越强.在电磁波发射技术中,使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制.根据多普勒效应判断遥远星球发出的红光被地球接收到时可能是什么.根据光速不变原理可知真空中的光速在不同的惯性参考系中是否相同.
(2)根据折射定律求出光线从AC边进入棱镜时的折射角,根据sinC=
1
n
求出临界角,判断光是否在AB面上发生全反射.
(3)质点的振动周期等于波传播的周期,根据P、Q两点间的距离,结合振动图象求出波长,从而求出波的传播速度.
解答:解:(1)A、X射线的频率小于γ射线的频率,所以γ射线的穿透能力更强.故A错误.
B、在电磁波发射技术中,使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制.故B错误.
C、根据宇宙大爆炸学说,由于星球在远离地球,根据多普勒效应,接收到的频率小于发出的频率,遥远星球发出的红光被地球接收到可能是红外线.故C正确.
D、爱因斯坦狭义相对论指出:真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的,这是光速不变原理.故D正确.
故选CD.
(2)根据折射定律得,n=
sin60°
sinθ
=
3
,所以sinθ=
1
2
,θ=30°.
全反射的临界角sinC=
1
n
=
3
3
.根据几何关系,光线折射到AB面上的入射角为60°,因为sin60°=
3
2
3
3
,发生全反射,不能从AB边上射出.
(3)波的周期等于质点的振动周期,T=0.8s.
当P质点在正向最大位移处时,Q质点在平衡位置向上振动,波由P向Q传播,波长λ>1m,则有:
λ
4
=1m
,所以:λ=4m
波速:v=
λ
T
=
4
0.8
m/s=5m/s

答:波的传播速度为5m/s.
故答案为:(1)CD      (2)300; 不能  (3)波的传播速度为5m/s.
点评:本题综合考查了电磁波、相对论、几何光学和振动和波等相关知识,难度不大,只要熟悉教材的基本知识和基本规律,解决该类问题还是比较容易.
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A
A

A.反射和干涉B.全反射和干涉
C.反射和衍射D.全反射和衍射
(2)下列说法中正确的是
CD
CD

A.x射线穿透物质的本领比γ射线更强
B.红光由空气进入水中,波长变长、颜色不变
C.狭义相对论认为物体的质量与其运动状态有关
D.观察者相对于频率一定的声源运动时,接受到声波的频率可能发生变化
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求:
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B、(选修模块3-5)
(1).人们在研究原子结构时提出过许多模型,其中比较有名的是枣糕模型和核式结构模型,它们的模型示意图如图所示.

下列说法中正确的是
B
B

A.α粒子散射实验与枣糕模型和核式结构模型的建立无关
B.科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型,建立了核式结构模型
C.科学家通过α粒子散射实验否定了核式结构模型,建立了枣糕模型
D.科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型和核式结构模型,建立了波尔的原子模型
(2)从氢气放电管可以获得氢原子光谱.1885年瑞士中学教师巴尔末对当时已发现的在可见光区的谱线做了分析,发现这些谱线的波长可以用一个公式表示.如果采用波长λ的倒数,这个公式可写作:
1
λ
=Rn(
1
22
-
1
n2
)(n=3,4,5,6,…)(RH
为常数)
自巴尔末系发现后,人们又在紫外区和红外区发现了一些新的谱线,这些谱线也可以用类似巴尔末的简单公式来表示,例如赖曼系公式:
1
λ
=RH(
1
12
-
1
n2
)(n=2,3,4,5,…)
(RH为常数)
1913年丹麦物理学家玻尔提出了著名的原子结构和氢光谱理论.上述两个公式中的n在波尔理论中被称为量子数.玻尔氢原子理论的能级图如图所示.

阅读了上面的资料后,你认为巴尔末系是氢原子能级图中的
B
B

A.线系I    B.线系II    C.线系III D.线系IV
(3)在光滑水平面上有一个静止的质量为M的木块,一颗质量为m的子弹以初速度v0水平射入木块而没有穿出,子弹射入木块的最大深度为d.设子弹射入木块的过程中木块运动的位移为s,子弹所受阻力恒定.试证明:s<d.

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