题目内容
（1）“验证力的平行四边形定则”实验步骤如下，请将正确的排列顺序写在横线上 ． A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数F/和在白纸上记录测力计拉力的方向OC，取下弹簧秤．B．在白纸上以O为作用点，按同一标度作F1、F2和F/的力的图示．C．同时记下两弹簧测力计的读数F1、F2，在白纸上记录两测力计拉力的方向OA、OB．取下弹簧秤．
D．把橡皮条的一端固定在木板上的P点，将两个细绳套系在橡皮条的另一端．
E．用平行四边形定则作F1、F2的合力F．
F．用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，在白纸上记录橡皮条与细绳套的结点到达的位置O．
G．观察F和F/是否相等，并作出结论．
H．在木板上固定一张白纸．I．整理实验仪器．
（2）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，若小车作匀变速直线运动，打点计时器打点的时间间隔为0.02s，测得s1=5.00cm，s2=1.36cm，s3=1.48cm．那么：AD之间的平均速度V= m/s，C点的瞬时速度VC= m/s，小车运动的加速度a= m/s2．
（3）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧竖直悬挂，并在下端逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度L，测出的弹簧的弹力F（F的大小等于所挂钩码受到的重力）与弹簧的长度L的各组数据，逐点标注在图乙中的坐标纸上，设弹簧原长为Lo，则弹簧劲度系数K的表达式为 ，由此可以得到该弹簧的劲度系数为 N/m（取三位有效数字）．
【答案】分析：（1）实验步骤要符合逻辑，符合事物发展规律，一般都是先安装设备，然后进行实验、测量，最近整理仪器，进行数据处理的顺序进行实验．
（2）平均速度等于位移除以时间，在匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度，根据逐差法可以得出加速度．
（3）根据胡克定律写出F与L的关系方程，然后根据有关数学知识进行求解．
解答：解：（1）进行实验时在明确实验原理以及实验目的基础上，要先进行实验设备的安装，即先在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 某点，然后进行实验和有关数据的测量，最后进行数据处理和仪器的整理．
故答案为：HDFCABEGI．
（2）根据平均速度公式得AD之间的平均速度为：
匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度，因此有：
在匀变速直线运动中，根据逐差法可以得出加速度，因此有：
故答案为：0.56，0.71，3．
（3）利用描点法得出图象如下所示：
根据胡克定律有：F=k（l-l），
所以
图象的斜率大小为弹簧的劲度系数，因此有：
故答案为：
，113．
点评：（1）本题考查了力学中的基础实验，平时注意进行实际实验操作，正确理解实验原理，同时加强基本规律在实验中的应用．
（2）本题比较简单，考查了有关纸带处理的基本知识，平时要加强基础实验的实际操作，提高操作技能和数据处理能力．要注意单位的换算和有效数字的保留．
（3）对于基础实验要加强动手能力，提高实验水平，同时加强数学知识在物理中的应用，提高数据处理能力．
（2）平均速度等于位移除以时间，在匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度，根据逐差法可以得出加速度．
（3）根据胡克定律写出F与L的关系方程，然后根据有关数学知识进行求解．
解答：解：（1）进行实验时在明确实验原理以及实验目的基础上，要先进行实验设备的安装，即先在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 某点，然后进行实验和有关数据的测量，最后进行数据处理和仪器的整理．
故答案为：HDFCABEGI．
（2）根据平均速度公式得AD之间的平均速度为：
匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度，因此有：
在匀变速直线运动中，根据逐差法可以得出加速度，因此有：
故答案为：0.56，0.71，3．
（3）利用描点法得出图象如下所示：
根据胡克定律有：F=k（l-l），
所以
图象的斜率大小为弹簧的劲度系数，因此有：
故答案为：
，113．点评：（1）本题考查了力学中的基础实验，平时注意进行实际实验操作，正确理解实验原理，同时加强基本规律在实验中的应用．
（2）本题比较简单，考查了有关纸带处理的基本知识，平时要加强基础实验的实际操作，提高操作技能和数据处理能力．要注意单位的换算和有效数字的保留．
（3）对于基础实验要加强动手能力，提高实验水平，同时加强数学知识在物理中的应用，提高数据处理能力．
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